Безопасность
в интернете
Цели
урока: обучить
информационной безопасности в Интернете
Задачи
урока:
* Формировать навыки поведения в информационном обществе с целью обеспечения
информационной безопасности
* Разработать нормы и правила поведения детей в сети Интернет
* Способствовать расширению кругозора учащихся
Форма урока: беседа.
Межведомственное
взаимодействие: использование информации с сайта ГУ МЧС России по
Ямало-Ненецкому Автономному округу http://www.89.mchs.gov.ru/kbzhd/detail.php?ID=7093
Оснащение
и методическое обеспечение урока: компьютер,
доска, картинки для кроссворда, памятки по правилам безопасности в интернете.
Ход урока:
Организация
начала урока. Постановка цели урока,
Здравствуйте ребята. Сегодня мы с
вами отправимся в путешествие по очень интересной и необычной стране. Но как
она называется мы не знаем. Злые кикиморы зашифровали её название чтобы мы с
вами туда не попали. Мы с вами разгадаем кроссворд и узнаем как же называется
эта страна. Сейчас я буду показывать вам картинки, а вам нужно угадать кто на
них нарисован. Эти слова и будут ответами для нашего кроссворда. (Педагог
показывает детям картинки, им нужно сказать что изображено на них и вписать в
кроссворд ответы)
1. Миша
(медведь)
2. Слон
3. Тигр
4. Енот
5. Роза
6. Лимон
7. Хлеб
8. Стул.
Итак, какое слово у нас
получилось? (дети хором читают получившееся слово)
Где найти подругу
Олю?
Прочитать, что было в школе?
И узнать про всё на свете?
Ну конечно, в Интернете!
Там музеи, книги,
игры,
Музыка, живые тигры!
Можно всё, друзья, найти
В этой сказочной сети!
Итак, как в уже догадались,
сегодня на уроке мы с вами поговорим об интернете, точнее о безопасности в
интернете. А как вы думаете, какая опасность может подстерегать
пользователей интернета? (ответы детей). Правильно,
молодцы. Мы можем найти в интернете любую информацию, но некоторые
сайты могут быть заражены и наш компьютер может «заболеть».
А вы знаете, какой праздник
будет 7 февраля? - Международный день безопасного Интернета, он был
учрежден в 2004 году и с тех пор вышел за пределы Европы, в этом году его
будут отмечать более 70 стран, в том числе и Россия.
Практическая
работа
- Что можно? Что нельзя? К чему
надо относиться осторожно?
Итак, прежде чем искать какую
либо информацию в интернете необходимо включить компьютер. Давайте вспомним
как правильно и безопасно работать за компьютером, как правильно его
включить. (Ответы обучающихся)
1. правильная осанка:- спина
должна быть прямая, разваливаться на стуле нельзя;
плечи опущены и расслаблены;
2. расстояние от глаз до
монитора должно быть не менее 60 см.;
3. Дети могут работать с
компьютером не более 1 часа в день, делая перерывы каждые 10 минут.
Усаживаться за просмотр телепередач после компьютерных занятий в течение 2- 3
часов не рекомендуется, лучше отправьтесь на прогулку.
4. Компьютер никогда не заменит прогулок на воздухе, занятий спортом и игр со
сверстниками.
Итак, мы с вами назвали основные
правила безопасности при работе за компьютером.
Физ.минутка
«Собери рукопожатия»
Участникам
предлагается в течении 10 секунд пожать руки как можно большего числа
других людей.
Обсуждение.
- Кому сколько человек удалось
поприветствовать? У кого-то возник психологический
дискомфорт? Чем он был вызван?
Аналогия с работой
в Интернет.
Общаясь в Интернете, мы
очень часто добавляем незнакомых людей в свои социальные сети и общаемся
с ними. Мы не знаем про них ничего. Как много информации про
человека мы можем узнать из интернета?
А сейчас мы с вами поговорим как
же сделать так, чтобы работа в сети интернет безопасной.
1. Заходить
в интернет только в присутствии взрослых
2. Открывать
знакомые и проверенные сайты.
3. Заходить
на сайты предназначенные только для твоего возраста.
4. Не
нажимать на незнакомые ссылки.
Сценка
(стук в двери,
появляется почтальон с большой сумкой, на сумке крупно надпись @mail.ru открывает
сумку, достает большой конверт, на нем крупно написано SPAM и уходит)
- Интересно, от кого это
письмо?
(спрашиваем у
детей)
- Прочитаем? Может быть там какой-нибудь сюрприз? (открываем конверт,
включаем песню «Компьютерный вирус», в это время вбегают: 1 вирус, 2 вирус, 3
вирус)
1-й вирус. Как
приятно, что сегодня столько зла мы совершим, и компьютерную память в полный
хаос превратим.
2-й вирус. Все
смешаем!
3- й вирус. Все
нарушим!
1-й вирус. Все
испортим!
2-й вирус. Все
разрушим!
3-й вирус. Там,
где были игры, будут только дыры!
1-й вирус. Там,
где были сказки, мы поставим кляксы!
2-й вирус. И
возникнет чепуха!
Вирусы вместе.
Ха-ха-ха!
1 вирус. я могу
повредить файлы или программное обеспечение, хранящиеся на компьютере.
2 вирус. Я
распространяюсь быстрее вирусов — сразу с одного компьютера на другой, могу
через электронную почту, мне лишь бы Интернет был, а обновлений системы не
было
3 вирус. Я
выгляжу безопасным, могу к вам попасть, например, с играми, а после
активации могу повредить файлы; при этом вы и знать то обо мне не будете.
- Как же противостоять этим
вирусам? (ответы детей)
(звучит
музыка из мультфильма «Охотники за привидениями», появляются антивирусы)
1 антивирус. - Я
один из наиболее известных и популярных антивирусов. Процент распознавания
вирусов очень высокий (близок к 100 %). Я могу распознать даже новые
неизвестные вирусы.
2 антивирус. -Я популярный
отечественный антивирус. Хорошо распознаю вирусы.
3
антивирус. - Я признан во всем мире, как один
из самых надежных. Несмотря на простоту в использовании я обладаю всем
необходимым для борьбы с вирусами.
Вместе
антивирусы:
Самое главное не забывайте что каждому компьютеру необходим антивирус, и
тогда он не будет болеть.
(
антивирусы уводят вирусы из кабинета, звучит музыка из мультфильма «Охотники
за привидениями»)
Зависимость
В интернете мы можем найти много
полезной информации, но даже и мы можем «заболеть» пользуясь всемирной сетью.
И болезнь эта называется – зависимость.
Вот некоторые типы интернет –
зависимости:
1. бесконечные
путешествия по Всемирной паутине, поиск информации.
2. пристрастие
к виртуальному общению и виртуальным знакомствам – большие объемы переписки,
постоянное участие в чатах, много не нужных знакомых и друзей в Сети.
3. навязчивое
увлечение компьютерными играми.
Для того, чтобы у вас не возникло
никакой интернет-зависимости не меняйте виртуальный мир на реальный – больше
общайтесь с друзьями, гуляйте на свежем воздухе, имейте творческие увлечения
(рисование, чтение художественной литературы)
Рефлексия
Давайте
подведем итог нашего урока. Интернет – это хорошо или всё таки, плохо?
1. В
интернете можно найти много полезной и необходимой информации
2. В
интернете можно играть в любимые игры
3. Так же
можно общаться со своими друзьями и родными.
Ребята,
не стоит забывать про правила безопасности при работе в интернете. И не стоит
забывать что не только в интернете можно найти информацию, так же не
перестают работать библиотеки, издаваться учебники и энциклопедии.
Спасибо ребята за активное участие,
теперь поднимите руку кому:
Урок понравился. Узнал
что-то новое.
Урок не понравился. Зря время
потерял.
И помните, Интернет может быть
прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями.
Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.