Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Беседа на тему «Богатства природы» для 2 класса.

Беседа на тему «Богатства природы» для 2 класса.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Беседа на тему «Богатства природы» для 2 класса.

Цели: 1) Дать информацию о богатствах, об их значении для человека

2) Развивать у ребят любознательность, интерес к окружающему миру и чувство

бережного отношения к ней.

3) Формировать эстетический вкус.


Литература: «Круглый год» издательство Москва «Детская литература» 1996 г.,

С. А. Кивотов «Загадки о растениях» издательство «Просвещение» Москва 1989 г.


Ход беседы:

1.Вступительное слово:

Здравствуйте, ребята! Сегодня наша беседа будет посвящена природе, именно о ней идёт

речь в этом стихотворении:

Есть просто храм

Есть храм науки

А есть ещё природы храм

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам

Он свят в любое время суток

Открыт для нас

В жару и стынь,

Входи сюда, будь сердцем чуток

Не оскверняй её святынь.

Природа – это всё, что нас окружает, и не сделано руками человека.

- А что, по вашему относится к природе? Правильно. Это и ромашка на лугу, и гриб в лесу, и птичка на веточке, восход и заход солнца, и хлебный колос, и капельки росы – это всё природа.

А человек – часть природы. Природа может обойтись без человека, а вот человек без природы никак не обойдётся.

Почему? В природе всё взаимосвязано. Посмотрите на пейзаж за вашим окном. На нём часть нашей природы. Вода, воздух, птица – всё это необходимо для жизни человека. Значит природа – источник воздуха, воды, пищи.

Догадайтесь, о чём идёт речь!

Весной – веселит Осенью - питает

Летом - холодит Зимой – согревает?

Правильно, это лес!

Действительно, если мы окажемся весной в лесу, увидим цветущие поляны, услышим поющих птиц и станет радостнее и веселее. Летом, в жару можно укрыться под лесными деревьями – всем хватит места в лесу. Но для этого надо беречь лес, не вырубать и не засорять, защищать от пожаров.

2. Загадки о грибах.

В лесу мы найдём ягоды, травы и грибы. А теперь отгадайте загадки о грибах и скажите какие они: вредные или полезные!

1.Есть старуха вредная 2.Рыжие ушки с лисьей макушки

На ней шляпа бледная В травке лежат для малых ежат.

А нога в ботинке (Лисички)

На чулке пестринки

Вокруг ворота,

Кто к ней прикоснётся 3) Шапочка красная,

Тот не проснётся. Пуговки белые

(Бледная поганка) Работа напрасная

Осталось всё целое

Никто не берёт! (Красный мухомор)

На вид эти грибы красивые, но на самом деле они очень вредные.

3. Красоту природы не возможно не заметить.

Например, радует глаз, когда зимний лес покрыт снегом, кругом всё белое и голубое. Природа – источник красоты.

Любовь к природе делает человека добрее. Значит, природа – источник доброты. А для чего мы зимой катаемся на лыжах, коньках; Летом купаемся в речке? Всё это нужно для здоровья. Природа – источник укрепления здоровья.

Изучая природу, мы узнаём, почему идёт снег зимой. Следовательно, природа – источник познания.

А сейчас вы услышите несколько отрывков из стихотворений о зиме и попробуйте догадаться, кто их автор:

1) «Вот север, тучи нагоняя

Дохнул, завыл, - и вот сама

Идёт волшебница зима»

2) «Под голубыми небесами

Великолепными коврами

Блестя на солнце снег лежит».

Я не сомневаюсь в том, что вы сразу догадаетесь, кто эти стихи написал, это А. С. Пушкин.

4.Выставка книг о природе.

На выставке вы видите сборники писателей и поэтов, которые написали множество книг о природе: Бианки, Фет, Куприн, Бирюков, Пришвин и другие.

Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал: «Мы хозяева нашей природы и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес и горы. А природу нужно беречь и охранять, чтобы человеку жилось легко и радостно».

5.Составление букета.

Давайте составим букет из цветов. На поляне растут цветы. Чтобы цветы сорвать и поставить в кувшин, мы должны отгадать загадки:

1) Найдёте его на полянке…

На лугу и в поле мы встречаем его.

Лепесточки белые – на нём гадаем.

Сердцевинка жёлтая у цветка того,

Будто крошка–солнышко спряталось в него. (Ромашка)


2) Колосится в поле рожь.

Там во ржи цветок найдёшь,

Хоть не красный он, а синий,

Всёж на звёздочку похож! (Василёк)


3) Четыре ярко-красных блестящих лепестка

И зёрнышки в коробочке у этого цветка. (Мак)


4) Есть один цветок – не вплетёшь его в венок,

На него подуй слегка – был цветок и нет цветка. ( Одуванчик)


5) То фиолетовый, то голубой,

Он на опушке встретится с тобой.

Звонким он названьем наделён. (Колокольчик)


Ребята, посмотрите, какой замечательный у нас получился букет! Какие красивые в нём цветы! А кто знает, в каких случаях дарят живые цветы? А зачем? А просто так цветы можно рвать? Ведь, постоят эти прекрасные цветы несколько дней в вазе с водой и завянут, а в природе они могут долгое время радовать нас своей красотой.


6. Подведение итогов.

Итак, наша беседа подошла к концу.

- О чём же мы сегодня говорили?

- Что вы запомнили о грибах? О цветах?

- Как надо относиться к природе? Почему?


Спасибо всем за участие.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров104
Номер материала ДБ-205416
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх