Беседа на тему «Что такое хорошо - это значит творить добро».

Беседа на тему «Что такое хорошо - это значит творить добро».

Проводится с детьми 4 до 6 лет.

Цель беседы

-  Приобщение детей к общепринятым нормам взаимодействия между людьми.

Задачи

-

- направить детей совершать добрые поступки бескорыстно, умение прийти на помощь;

- создать положительный эмоциональный климат в группе;

- развивать навыки общения;

- развивать чувство удовлетворения за добрые дела;

- вырабатывать навыки социального поведения в совместных действиях;

- формировать у детей навыки культурного поведения;

- воспитывать чувство сострадания, понимания и взаимопомощи друг к другу.

Предварительная работа:

рассматривание иллюстраций с изображением добрых и плохих дел , наблюдение за работой няни, дворника, беседы о хорошем поведении, о бережном отношении к птицам, зверям.

Оборудование:

Дерево добра весит на магнитной доске, сердечко вырезанное из бумаги, дощечки (картонки)- кочки, песня Кота Леопольда «Если добрый ты», картинки героев сказок,  коробки, на которых изображены смайлы с добрым и злым выражением,  компьютер, мультимедиа проектор, экран, презентация.

Ход беседы

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Встаньте в «Круг радости», послушайте стихотворение: 
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
Доброе утро – солнцу и птицам!
Доброе утро - улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым!
Пусть доброе утро – длится до вечера!
О чем мы будем говорить сегодня? 
Дети: О добре.
Воспитатель: А как вы думаете, что такое добро? Что значит творить добро? 
Рассуждения детей. 
Воспитатель: Для чего нужны доброе сердце и добрая душа?
Дети: Чтоб помогать тем, кто попал в беду.
Воспитатель: А какое сердце у злого человека? 
Ответы детей. 
Воспитатель: Злой помогает людям?
Ответы детей. 
Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся к дереву Доброты. Это Дерево наполняет мир добром, напоминает о том, что нужно творить добро. Но с ним произошла беда. Оно завяло и перестало цвести из-за плохих, злых поступков людей. Если мы не оживим Дерево, как вы думаете, что произойдёт. Что может победить? (победит зло). 
Воспитатель: Чтобы добраться до Дерева, нам надо преодолеть препятствия.
Первое препятствие - болото.
Игра «Перейди болото».
Правило объяснить: перейти болото можно по кочкам. Вот вам дощечки-кочки.
Раздаю всем по три дощечки (картонки), одному не хватает. 
Воспитатель: Что делать? 
Предложения детей. (надо поделиться кочками). Кто-то из детей отдает по одной кочке.
Воспитатель: Мы поделились кочками, это какое дело? 
Дети: Доброе. 
Воспитатель: Доброе дело радость приносит. 
Вместе с детьми повторяем пословицу.
Воспитатель: Какие слова говорят тому, кто с тобой делится?
Дети: Вежливые, добрые слова.
Воспитатель: Давайте поблагодарим тех, кто сейчас совершил доброе дело – поделился кочкой.
Дети благодарят друга.
Следующее препятствие: «Что такое хорошо, что такое плохо?»
Воспитатель: Вам нужно объяснить «Что такое хорошо, что такое плохо?» (картинки-слайды, на которых изображены плохие и хорошие поступки).
Ответы детей. 
Следующее препятствие: «Герои сказок».
Воспитатель: Сейчас вам нужно вспомнить сказочных героев?
На столе лежат картинки героев сказок.
Воспитатель: Про каких героев вы можете сказать, что они добрые? 
Дети: Золушка, Красная Шапочка, Айболит, «Заюшкина избушка» (Петух выгнал Лису), «Муха – Цокотуха» (комарик). 
Дети объясняют какие поступки совершили эти герои.
Воспитатель: А только ли добрыми бывают сказочные герои? 
Ответы детей
Воспитатель: Назовите злых сказочных героев? 
Дети: Злая мачеха, Волк, Бармалей, Лиса, Паук. Объясняют, какие поступки совершили герои.
Воспитатель: Разложите героев по поступкам, а помогут смайлики.
Дети раскладывают в коробки, на которых изображены смайлы с добрым и злым выражением.
Воспитатель: Добро побеждает зло, люди не зря говорят: Доброта спасет мир.
Вместе с детьми повторяем пословицы: Добро побеждает зло, Доброта спасет мир.

Гимнастика.

«Спокойно идем по тропинке вокруг кусты, деревья, зеленая травка, птицы поют, шелестят листья. Вдруг на тропинке появились лужи. Оббегаем лужи одна, вторая, третья. Снова спокойно идем по тропинке. Перед нами ручей, через него перекинут мостик, держась за перила двумя руками. Крепко держимся, мостик качается. Перешли спокойно, идем по тропинке.  Тропинка пошла через болото. На ней появились кочки. Прыгаем с кочки на кочку. Раз, два, три  перешли болото, и снова идем спокойно. Хорошо вокруг! Вот и пришли! Молодцы!»
Воспитатель: Вот мы и добрались до дерева Доброты. ( на магнитной доске висит ватман – на нем нарисовано сухое печальное дерево). Дерево печальное, грустное, обиженное, некрасивое, сухое. Оживить его могут ваши добрые поступки, добрые дела. Какие добрые дела можете вы совершать?
Ответы детей: помогать маме, не капризничать, не драться, не обзываться, кормить птиц, ухаживать за малышами и т.п. 
Воспитатель: Давайте расскажем о своих добрых делах. Если вы совершаете добрые дела, значит у вас доброе сердце. Расскажите о своем добром деле, и прикрепите на дерево сердечко.
Раздаю детям сердца, вырезанные из бумаги.
Дети высказываются, прикрепляют на дерево Доброты сердце на магнит или двусторонний скотч.
Воспитатель: Вы согрели дерево Доброты теплотой своих сердец. Ведь это доброе дело! А сейчас присядьте на корточки, закройте глаза. 
Включаю песню Кота Леопольда «Если добрый ты». 
В это время меняю дерево с сердцами на цветущее красивое дерево.
Воспитатель: Открывайте глаза, посмотрите, что произошло с деревом. Мы своими добрыми делами оживили дерево, оно расцвело и напоминает людям, что нужно творить добрые дела.
Вывод: Хорошо ли творить добро?
Ответы детей 
Воспитатель: Добрый человек добро сеет.
Вместе с детьми повторяем все пословицы о добре.
Мы сегодня с вами говорили, что нужно совершать только хорошие и добрые поступки. Давайте построим пирамиду Доброты. Я вытяну свою ладонь, а вы все кладите свои ладони на мои. Посмотрите, какая высокая получилась пирамида Доброты. Давайте вспомним добрые дела, которые мы совершили сегодня и подбросим высоко-высоко, чтобы они разлетелись далеко и мир стал добрее.

Прощание.

Литература:

1. Н.В Димаева  МБДОУ детский сад №9 "Росиночка" г. Спасск-Дальний Приморский край

2. http://planetadetstva.net/konkursu/konkursnye-raboty/zanyatie-v-podgotovitelnoj-gruppe-dobrota-glavnoe-kachestvo-cheloveka.htm

3. А.И. Сорокина. Дидактические игры в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. Москва «Просвещение» 1982.