Беседа на тему "Где зимуют птицы" (1-2 класс)

Беседа

«Где зимуют птицы»

(1-2 класс)

Подготовила и провела

Руководитель кружка

«Юный эколог»

Косова Т.В.

2016г.

Цель. Расширить знания учащихся о птицах перелётных и зимующих в наших краях; воспитывать заботливое отношение к ним.

Оборудование. Фотографии птиц, кормушки и корм для птиц; эмблемы команд.

Вступительное слово учителя.

Птиц на земле очень много - около девяти тысяч видов. Есть птицы очень большие, есть совсем крошечные, не боль­ше бабочки или стрекозы, и весящие нес­колько граммов. Есть птицы, которые могут летать выше облаков, а есть и такие, кото­рые не могут летать, например пингвин.

Одни птицы живут в лесу, другие - в степи. Но есть и такие, которые не могут жить ни в лесу, ни в степи. Они живут толь­ко в пустыне или горах, а другие только на берегу моря.

Одни птицы питаются рыбой, другие ­насекомыми.

Есть хищные птицы, которые питаются животными, а есть «вегетарианцы», кото­рые едят только растительную пищу, в ос­новном ягоды и семена, как, например, ще­гол, дятел.

Одни птицы селятся в дуплах, другие вьют гнезда на земле или ветвях деревьев и кустов.

 2. Сообщение темы беседы.

- Сегодня мы поговорим о наших пер­натых друзьях, узнаем, где они зимуют.

1. Отгадывание загадок

- Попробуйте догадаться, о ком идет

речь в загадке.

В деревне есть часы такие,

Не мертвые, а живые,

Ходят без завода,

Он птичьего рода.

(Петух)

                Мальчишка в сером армячишке

                 По дворам шныряет,

Крохи подбирает,

По полям кочует,

Коноплю ворует.

(Воробей)

Красные лапки,

Длинная шея,

Щиплет за пятки,

Беги без оглядки.

(Гусь)

- Ребята, не кажется ли вам, что среди этих птиц (учитель показывает изображе­ния петуха, воробья, гуся) есть одна лиш­няя.? Какая? (Воробей.) А почему? (Петух и гусь - домашние птицы.)

Сегодня мы поговорим о птицах, кото­рых встречаем в природе. Работать будем в группах - командах. Вы разделились на две команды - Ласточки и «Орлята», и приг­ласили гостей. Гости (жюри) будут оцени­вать вашу работу, и в конце урока подведут итоги.

2. Конкурс загадок

- Сейчас я буду читать загадки, а ко­манды по очереди отвечать.

я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В теплый край не улетаю,

Здесь под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый ... (воробей).

Трещала с самого утра .

Пор-р-ра! Пор-р-ра!.

А что пора?

Такая с ней морока,

 Когда трещит ... (сорока).

В лесу под щебет, звон и свист

Стучит лесной телеграфист:

Здорово, дрозд-приятель!.

И ставит подпись ... (дятел).

И в лесу, заметьте, дети,

Есть ночные сторожа.

Сторожей боятся этих

Мыши, прячутся дрожа!

Очень уж суровы Филины и ... (coвы. )

3. Беседа.

- Кто догадался, что объединяет этих птиц? (Они зимой не улетают в теплые края.)

Правильно. Этих птиц называют оседлыми. А каких птиц, зимующих у нас, вы еще знаете? Давайте посмотрим на этих птиц (учитель показывает изображения птиц) и назовем их. Кто запомнил, как называют этих птиц? (Оседлые птицы.)

Послушайте рассказ и стихотворение об одной из них.

Заранее подготовленные учащиеся рас­сказывают о воробьях.

Фи з к у л ь т м и н у т к а.

Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится.

Прыг-скок, прыг-скок,

Завертелась, как волчок.

Вот присела на минутку,

Почесала клювом грудку.

 И с дорожки - на плетень.

Тири-тира, тень-тень-тень!

- Оседлые птицы не боятся морозов, а еду ухитряются добывать даже в очень снеж­ные зимы. И все-таки тяжело им зимой. Из десяти, может быть, одна-две доживают до весны. Как можно помочь пти­цам зимой? (Сделать кор­мушки, не забывать насы­пать птицам корм.)

На другом рисунке вы видите, как кукушки клюют ягоды калины.

Рассмотрите рисунки птиц на доске и прочитайте загадки под ними.

Отгадки команды называют по очере­ди. За правильный ответ команда получает очко.

Что за весенняя черная птица

Любит за плугом ходить и кормиться?

Что за весенняя черная птица

Прямо на трактор чуть не садится?

(Грач)

Угадайте, что за птичка­

Темненькая невеличка,

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста?

(Ласточка)

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней.

Кто же это?

(Соловей)

Нам в хозяйстве помогает

И охотно заселяет

Деревянный свой дворец

Темно-розовый ... (скворец).

5. Беседа.

- Эти птицы летом (учитель еще раз по­казывает изображения грача, ласточки, со­ловья, скворца) живут у нас, вьют гнезда, выводят птенцов. С наступлением холодов они улетают в жаркие страны, а весной, как только оттает снег, возвращаются в родные места. Кто знает, как называют таких птиц? (Перелетные.) Куда улетают некоторые птицы на зиму? (В теплые страны.)

Физкультминутка.

А теперь, ребята, встали.

 Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперед, назад,

Повернулись вправо, влево.

Тихо сели. Вновь за дело.

6. Беседа.

- Сейчас мы знаем, что перелетные пти­цы улетают на зиму в теплые края. А всегда ли знали люди об этом? Конечно, они заме­чали, что зимой некоторые птицы исчезают, а весной вновь возвращаются в насиженные места. Лишь со временем ученые узнали, куда улетают перелетные птицы.

Как же это удалось выяснить? Помогли ученым маленькие кольца, которые они на­девали на лапки птицам. На каждом кольце был номер и адрес, где была окольцована птица. Когда в других странах встречали окольцованную птицу, то сообщали об этом по данному адресу. Так ученым удалось уз­нать, где зимуют наши пернатые.

7. Работа с тетрадью.

- Откройте рабочие тетради и рассмот­рите рисунки птиц. Они спорят, кому уле­тать в теплые края, кому оставаться. Помо­гите им разобраться в этом. Соедините ли­нией рисунок птицы с ее названием и у каждой перелетной птицы нарисуйте на лапке кольцо.

8. Конкурс «Узнай птицу».

- Я буду читать описание птицы. Ваша задача - как можно быстрее узнать ее, что­бы принести команде очко.

1) Обычно эти птицы прилетают весной на старое гнездо и тут же начинают его ремонтиро­вать, поэтому каждый год оно увеличивается и иногда становится таким большим, что в нем вьют гнезда мелкие птички - воробьи, скворцы. Гнездо можно увидеть на деревьях, на столбах и даже на крышах домов. Эта птица считается пти­цей, приносящей счастье, поэтому люди всегда радуются, если эта крупная белая птица вьет гнездо на крыше их дома.

Каждый год у пары этих птиц появляются птенцы. Больше месяца родители высижива­ют их: мама сидит обычно ночами, а папа днем. В конце лета птенцы вырастают и улета­ют одни, без родителей, зимовать в Африку. Взрослые птицы улетают позднее. У этих птиц нет голоса: они не умеют петь и кричать. Разговаривают друг с другом, треща клювом, постукивая нижней половинкой клюва о верх­нюю. (Аисты)

2) Рано весной, едва зазеленеют леса, из бе­резовой рощи слышится знакомый голос этой перелетной птицы. Она зимовала в далекой жаркой Африке, а теперь прилетела сюда, чтобы отложить яйца и продолжить свой род. Но дела­ет она это не так, как все птицы. Она не вьет гнезда и не заботится о своих птенцах. В течение весны она откладывает более 20 яиц и по одно­му подбрасывает в гнезда других птиц.

Эта птица - труженица. Она поедает мохна­тых гусениц, которых не едят другие птицы, и помогает спасать лес от гибели. (Кукушка)

3) Из соломинок и глины эти птички лепят гнезда на домах, сараях, под балконами и карни­зами. Некоторые гнездятся в норах на высоком берегу реки. Норы они выкапывают сами.

Глядя на птиц, резвящихся в небе, мы думаем, что они играют. На самом деле они неустан­но ловят мелких мошек, мух и комаров, которые летают в воздухе. Эти птички редко и неохотно опускаются на землю, а для отдыха садятся на тонкие ветки или провода. Даже воду пьют на лету, проносясь над водой и зачерпывая ее клю­вом. (Ласточка)

4) Птички эти ростом с воробья. С утра до ве­чера без устали перепархивают они с ветки на ветку, внимательно осматривая каждый уголок и каждую трещинку на дереве, беспрестанно скле­вывая мушек и притаившихся жучков. Зимой они прилетят к нашим домам за помощью; они будут клевать все, что мы дадим: зерно, крупу, крошки хлеба, кусочки мяса и сала.

У этих птичек белые щёчки и грудка, жёлтое брюшко, на голове чёрная шапочка, спинка зелёная, а крылья серо-голубые. (синица)

Подведение итогов. Наше занятие подошло к концу. Под­ведем итоги. Слово предоставляется нашим гостям.

Члены жюри. Сегодня каждая команда отвечала активно и заработала очки. Вы все узнали много интересного из жизни птиц.

Давайте повторим.

Где зимуют птицы? (В теплых странах.) Какие птицы зимуют у нас? (Оседлые.) Как называют птиц, улетающих зимой в теплые края? (Перелетные. )

Я обращаюсь к вам с просьбой: не забы­вайте о наших пернатых друзьях, помогите им перенести морозы.

Закончим нашу встречу стихотворением А. Яши­на «Покормите птиц зимой».

Учащиеся (хором).

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна.

Горсть одна-

И не страшна будет им зима.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Ребята выходят на улицу и развешивают кормушки на территории школьного двора.

Краткое описание документа:

Беседа "Где зимуют птицы" позволит расширить знания младших школьников о птицах родного края ( перелётных и зимующих в наших краях; ) воспитывать заботливое отношение к ним. Школьники отгадывают загадки, узнают птиц по их описанию. Итогом беседы является развешивание кормушек и подкормка зимующих птиц.