Беседа на тему природа 3 класс

Тема. Устный журнал «Этот удивительный мир – природа».

Цель: научить школьников беречь родную природу.

Задачи:

• углублять экологические знания; формировать понимание сущности экологических проблем, стоящих перед человечеством;

• развивать познавательный интерес к изучению природы, внимание, любознательность, умение работать сообща, находить взаимосвязи в природе, экологическую культуру и мышление;

• воспитывать любовь к родной природе, ее красоте; чувство ответственности за все живое на Земле.

Предварительная работа:

• изучение стихотворений и чтение произведений о природе;
• наблюдение на прогулках за живой и неживой природой;
• рассматривание иллюстраций.

Оборудование: карточки с началом пословиц, мультимедийное оборудование, чистые листы, ручки.

Ход занятия.

I. Вводная часть: организационный момент.

Воспитатель:

Сегодня у нас занятие – «Этот удивительный мир – природа», проведем его в форме устного журнала.

Как прекрасна природа, посмотрите на ее красоту: на леса, поля, горы, реки. Прислушайтесь к своей планете, голосом зверей и птиц, цветов и деревьев… Это только в сказках они говорят на человеческом языке. Слушать и понимать природу можно сердцем. Видеть и понимать прекрасное – качество для человека очень важное. Только тот, кто может оценить неповторимость красоты окружающего мира, природы, способен дорожить этим чудом мироздания – нашей живой планетой.

Воспитатель:

                  С.Смирнов.

    Есть просто храм,

    Есть храм науки,

    А есть еще природы храм –

    С лесами, тянущими руки

    Навстречу солнцу и ветрам.

    Он свят в любое время суток,

    Открыт для нас в жару и стынь,

    Входи сюда, будь сердцем чуток,

    Не оскверняй ее святынь.

II. Основная часть.

Воспитатель:

Открываем свой журнал. Эту первую страницу мы посвящаем загадкам о животных, птицам, растениям, явлениям природы.

Первая страница «Загадки»

1.      Детеныш еще не родился, а уже отдан на воспитание. Кто это?

(Кукушонок.)

2.      Глаза на рогах, а дом на спине. (Улитка.)

3.      О ней поют поэты всех веков,

Нет в мире ничего нежней и краше,

Чем этот свиток алых лепестков,

Раскрывшихся благоуханной чашей.

О каком цветке идет речь? (О розе.)

            5. Ждали, звали, а  показался – так все прочь побежали. (Дождь.)

            6. Летит – молчит, лежит – молчит, когда умрет, тогда заревет. (Снег.)

            7. Какой зверек дал названия короткой мужской прическе? (Ежик.)

Перелистываем эту страничку.

Вторая страничка журнала «Познавательная».

Чтобы любить природу, нужно ее знать. Сейчас мы с вами попутешествуем по сказочному лесу и узнаем много интересных и невероятных фактов из жизни зеленых обитателей: зверей, птиц, насекомых.

По сказочному лесу.

А знаете ли вы, что в Бразилии растет молочное дерево? Иногда его называют «дерево – корова2. Чтобы «подоить» его, надо надрезать кору – и тотчас в подставленную кружку потечет белая струйка. По вкусу этот древесный сок очень напоминает молоко.

            Конфетное дерево растет в Индии, Японии и Китае. Не так давно его завезли на Кавказ и в Крым. Подсушите на солнце плоды конфетного дерева, и они напомнят вкус настоящих конфет. А вот плоды колбасного дерева хоть с виду и напоминают колбасу, но совершенно не съедобны.

            В Индии, Индонезии можно встретить хлебное дерево. Конечно, на нем поспевают не булочки, батоны и буханки, а крупные тяжелые плоды, килограммов по 30 каждый. Из их мякоти местные жители пекут в золе лепешки, по вкусу напоминающие настоящий хлеб.

            Самое твердое на свете дерево – железное. Но это общее название для разных пород. На Кавказе, например, называют самшитом. Древесина такая твердая, что топор отскакивает, нож не берет, а в воде тонет.

            Из семян шоколадного дерева получают какао и шоколад.

Бумажное дерево – из коры его молодых побегов делают бумагу для денежных знаков.

            Плоды мыльного дерева содержат сложные химические соединения, растворы которых легко пенятся при взбалтывании и поэтому используются вместо мыла.

            Карандашное дерево – красный можжевельник растет на юге нашей страны. Древесина его мягкая, легкая, с розоватым ядром, хорошо режется и колется. Поэтому и идет она главным образом на оболочки карандашей.

            Проведем конкурс «Знатоки родной природы».

1.      В Древней Руси этого зверька называли «векша». Он грациозен, красив, щеголяет в рыжих, пушистых нарядах. Зверек очень доверчив. (Белка.)

2.      В России издавна этого зверька называли «солнышко». Он красненький и кругленький, очень добродушный и безобидный, никому не опасен, кроме тли. На сгибах ножек у него появляется жидкость, похожая на молочко, что и натолкнуло людей на  имя,  данное этому жучку. (Божья коровка.)

3.      Этих птиц любят за их веселый нрав. Они прекрасные звукоподражатели и часто поют зябликом, квакают лягушкой, лают собакой. От них много пользы. Весной эти птицы ходят по полям, собирая личинок и насекомых, зимовавших в земле. Летом поедают большое количество гусениц и жучков-листоедов. (Скворцы.)

4.      Кто не удивляется их трудолюбию и терпению. Ежегодно они могут приносить в свой дом килограмм всякой добычи, около 100000 насекомых. Этим они полезны лесному хозяйству. Но, разводя и охраняя тлю (так как питаются ее сладкими выделениями), они приносят этим вред, который, однако, очень мал по сравнению с пользой.  (Муравьи.)

Воспитатель:

Ребята, скажите, что для вас самое красивое в природе.

1. Природа – источник красоты.

Какие чувства вызывает у вас природа?

Дети. Природа вызывает у нас разные чувства: восторг, удивление, радость, а иногда печаль.

Воспитатель:

 Когда вы видите нахохлившихся голодных птиц в зимнюю стужу, маленького птенца выпавшего из гнезда, какие у вас возникают чувства?

Дети. Мы помогаем птицам, делаем кормушки, подкармливаем птиц.

Воспитатель. Когда любуемся красотой природы, какое у нас настроение?

Дети. Хочется сделать что-нибудь хорошее, не хочется ни с кем ссориться.

Воспитатель. Любовь ко всему живому делает человека добрее.

2. Природа – источник доброты.

Чтобы вся эта красота существовала, всему живому на Земле что нужно?

Дети. Нужен чистый воздух, вода, пища.

Воспитатель. Что может произойти, если этого не будет?

3. Природа – источник воды, воздуха, пищи.

Человек постоянно изучал природу, откуда и какие добывают полезные ископаемые, почему летом идет дождь, а зимою снег и т.д.  очень многое подсказала сама природа: в природе идет дождь – а у нас есть душ, ветер – вентилятор, в природе выпадает снег, накапливается лед – человек придумал холодильник. Что можно сравнить с нашей лампочкой? (Солнце) С птицей – самолет, одуванчик – парашют.

4. Природа – источник познания.

Все что нас окружает, сделано из природных богатств.

5. Природа – источник для хозяйственной деятельности.

У всех есть крыша над головой, нам тепло, есть что обуть, поесть. Зимой катаемся с горки, летом купаемся в реке.

 Этим мы укрепляем здоровье.

Подумайте, что произойдет, если одного из источников не станет?

Дети. Все на Земле погибнет.

Воспитатель:

Давайте проведем физкультминутку.

    Встали дружно из-за парт,

    И скорее стройтесь в ряд.

    Повернитесь вправо, влево,

    Наконец присядьте смело!

    Поработаем ногами,

    Поработаем руками!

    Улыбнемся день хороший,

    И похлопаем в ладоши.

Третья страница нашего журнала «Охрана природы».

 Евгений Евтушенко

    Берегите эти земли, эти воды,

    Даже малую былиночку любя,

    Берегите всех зверей внутри природы,

    Убивайте лишь зверей внутри себя.

Так уж получилось, что губить свою землю человек начал гораздо раньше, чем пришел к мысли о том, что уже в далекие времена славяне пытались ограничить расходование природных биологических запасов.

Петр I впервые в истории учредил лесное управление. Он специальным указом объявил заповедные леса, прилегающие к берегам крупных рек на 50верст (50км 300м), а к берегам мелких – на 20 (старая русская мера длины равная 1.06 км). В них под угрозой тяжкого наказания запрещалось рубить дубы, клены, вязы, лиственницы, а так же сосны с поперечным сечением у основания более 12 вершков (52см 8мм) (вершки – старая русская мера длины равная 4.4см).

Раньше природа окружала людей совсем другая, чем эта среди которой мы сейчас живем. Реки спокойно несли в моря и океаны свою прозрачную воду, леса стояли дремучие, а в голубом небе ничто, кроме птичьих песен, не нарушало тишину. А совсем недавно мы поняли, что всего этого: чистых рек и озер, дикого леса, нераспаханных степей, зверей и птиц – становится все меньше и меньше. Безумный XX век принес человечеству вместе с потоком открытий и множество проблем. Среди них очень и очень важная – охрана окружающей среды. Отдельным людям, занятым своей работой, порой трудно было заметить, как бледнеет природа. Как трудно было когда-то  догадаться, что Земля круглая. Но те, которые постоянно связаны с природой, кто ее наблюдает и изучает, - ученые, писатели, работники заповедников, многие другие, - обнаружили, что природа нашей планеты быстро скудеет. И стали говорить, писать, снимать фильмы об этом, чтобы задумались и обеспокоились все люди на Земле.

            Слово экология – стало очень популярным, наиболее часто его употребляют, говоря о неблагополучном состоянии окружающей нас природы: вырубают леса, строят фабрики, заводы, которые зачастую загрязняют атмосферный воздух. Все чаще можно услышать о питьевом голоде. Пресная вода пригодна для использования, составляет всего2%. Те, кому не безразлична судьба Земли, пытаются помочь ей. Учеными нашей страны разработан «Экологический кодекс России». Все слышнее и требовательнее раздаются голоса лучших людей планеты в защиту природы.

Чтобы мы пользовались всем, что нас окружает, люди затрачивают много сил и средств.

Если мы не будем беречь учебники, тетради, карандаши, столы, стулья, сколько нужно будет срубить деревьев, чтобы сделать новое.

Дерево – живое существо, оно очищает воздух от пыли, поглощает углекислый газ. Деревья гасят шумы, дают тень и прохладу летом, защищают зимой от холодного ветра. Например, тополь, не только очищает воздух, но и выделяет вещества, которые губительно действуют на вредные микроорганизмы.

            Зеленый цвет растений улучшает наше здоровье и настроение. Достаточно 1минуты посмотреть на растения, чтобы отдохнули от работы уставшие глаза. Комнатные растения помогают сосредоточиться, спокойно работать.

О том, что нужно беречь природу, написано в статье №58 Конституции РФ.

            Нужна не борьба, а охрана. И природа просит у нас помощи.

Забота о Земле, лесе, реках, чистом воздухе, флоре и фауне – наше кровное дело. Наша Родина должна стать экологически чистой. Лишь при восстановлении и сохранении природы возможен рост качества жизни человечества.

Молодцы, ребята. А теперь проведем викторину «Знаете ли вы».

Какую птицу море отучило летать? (Пингвин.)

Какая птица умеет считать годы нашей жизни? (Кукушка.)

Какой зверь помогает перейти нам дорогу?  (Зебра.)

Как называется самая маленькая лошадь?  (Пони.)

Кто слышит ногами? (Кузнечик.)

Какую птицу называют крылатым почтальонам? (Голубь.)

А знаете ли, вы, сколько лет понадобится природе, чтобы переработать этот храм?

Автобусный билет                 1месяц

Банановая кожура                  6месяцев

Носок шерстяной                    1год

Бумажный стаканчик              5лет

Консервная банка                    100лет

Алюминиевая банка                500лет

Пластиковая бутылка              500лет

Стекло                                       никогда

Проведем гимнастику для глаз:

• зажмурьте глаза, а потом откройте их -                    повторить 5раз;
• делайте круговые движения глазами:
• налево – вверх – направо – вниз -                              повторить 10раз;
• нарисовать глазами перед собой предмет;
•  посмотрите в окно вдаль 1минуту.

Четвертая  страничка нашего журнала «Птицы».

Проведем игру «Составь название птиц».

Даны буквы:

Г, О, В, Я, Ц, Е, А, Р, Д, Т, Ч, С, Л, Е, К, П.

(Сова, орел, дятел, грач, сорока, цапля, скворец, тетерев, перепелка…)

Проведем релаксационную паузу.

Закройте глаза. Представьте, что перед вами огромный цветущий луг, на нем много растений, зеленая трава, и вы чувствуете, как ваши ноги ступают по росе, ваше тело окутывает утренняя прохлада, дует нежный ветерок, и вы хотите находиться среди этой красоты. Вдохните поглубже свежий воздух. Может быть, вы что-то слышите, какие-то звуки, может это шумят деревья или поют птицы, а может, быть вы слышите, как звучит тишина. Останьтесь там, среди этого прекрасного леса и почувствуете, как вас наполняют новые силы, как вам хорошо. Почувствуйте красоту природы.

-А теперь, спустя некоторое время, откройте глаза, медленно оглянитесь вокруг и, сохраняя свежесть и бодрость хорошего настроения, посмотрите на меня.

-Мы с вами немного отдохнули.

Шестая страничка «Из книги рекордов Гиннеса».

Давайте, ребята, вспомним:

1.      Самое большое животное на Земле. ( Кит. Он млекопитающее, а не рыба, дышит не жабрами, а легкими. Большой кит – голубой или синий. Его длина примерно 33метра. На  спине могут уместиться 30слонов.)

2.      Самые страшные рыбы, или самые древние рыбы на Земле. (Акулы, появились 400млн. лет назад, раньше, чем динозавры.)

3.      Самая крупная кошка. (Тигр. Амурские тигры достигают в длину 3,5м и весят более 300кг)

4.      Самая крупная птица. (Страус. Он достигает высоты 2,5м, весит примерно 100кг, развивает скорость 50км/час.)

5.      Самый большой зверь на суше. (Слон. Индийский слон весит 5-6т, африканский слон 7-8т. Слоны живут 60-70лет.)

6.      Самый лучший прыгун. ( Кенгуру. Обитает только в Австралии около 50видов. Достигает длины вместе с хвостом свыше 2,5м, а на свет появляется размером 3см. Прыгает до 3метров в высоту и до 12 метров в длину.)

7.      Самые большие обезьяны. (Горилла. Длина тела взрослого самца может достигать 2метра, а вес 270кг.)

8.      Самая хитрая кошка. (Леопард. Может бесшумно и ловко подкрадываться к жертве, прикидываться оленей, верблюдов.) мертвым, изображая умирающего, стонать, подманивая неопытных

III. Заключительная часть: подведем итог нашего занятия.Воспитатель:

Какой прекрасный, удивительный мир нас окружает. Это природа. Она щедра и бескорыстна.

Трудно представить себе Землю без лесов, зверей, птиц.

Берегите природу, охраняйте ее богатства.

Ученик:

    Жить в зеленом мире этом

    Хорошо зимой и летом.

    Жизнь летает мотыльком,

    Шустрым бегает зверьком,

    В облаках кружится птицей,

    Скачет по ветвям куницей.

    Жизнь прекрасна, жизнь вокруг,

    Человек – природе друг.