Беседа на тему: "Совесть."

СОВЕСТЬ- ВНУТРЕННИЙ СУДЬЯ ЧЕЛОЕКА

Цель: помочь учащимся в осмыслении важнейшего нравственного понятия «совесть»

Форма: беседа

Участники: учащиеся класса, воспитатель

Подготовительный этап:  готовясь к беседе, учащиеся могут подобрать поговорки, пословицы, высказывания о совести.

Ход  беседы:

Вступительное слово воспитателя.

       Наш разговор – о важнейшем нравственном понятии «совесть». Понятие «совесть»- ключевое в иерархии нравственных ценностей. К очень многим поступкам , совершаемым людьми, имеет отношение совесть.

      Совесть- понятие морального сознания, внутренняя убежденность в том ,что является добром и злом, сознание нравственной ответственности за свое поведение, способность самостоятельно формулировать для себя нравственные обязанности, требовать от себя их выполнения и производить самооценку совершаемых поступков.

    Мы с вами попытаемся поразмышлять, насколько это понятие актуально в наши дни, не утратило ли оно своей нравственной ценности, ведь многие люди считают ,что в мире нет ни Добра, ни Совести, а на пути к поставленной цели все средства хороши.

   Далее учитель предлагает учащимся высказать свою точку зрения на определения совести, например:

·       В ком стыд ,в том и совесть.

·       Совесть- это когтистый зверь, скребущий сердце.

·       Совесть! Без тебя нет во мне ничего возвышающего меня над животными.

    Уместно будет выслушать и заранее подготовленные учащимися высказывания о совести.

     Как вы думаете, почему издревле понятие «совесть», стыд, ответственность и долг. Эти нравственные качества тесно связаны между собой.

     Стыд и совесть почти синонимы, и не зря говорится в народе: есть стыд, есть и совесть.

    Чего, по-вашему, надо стыдиться в жизни? И почему?

·       Бедности своих родителей?

·       Неряшливого вида?

·       Аккуратной, но не модной одежды?

·       Пренебрежения к окружающим?

·       Грубости по отношению к людям?

·       Высокомерия?

   У А.С. Макаренко есть слова: « Надо , чтобы человек поступал правильно , по совести не тогда, когда его смотрят, его слышат, могут похвалить, а когда никто не видит и не узнает об этом».

  А что значит- поступать по совести?

Упражнение « Нравственная дилемма»

(работа в микрогруппах по 5-6 человек)

    Учащимся предлагается проанализировать ситуации, аргументировать свои точки зрения:

·       В школьном коридоре Вадим нашел кошелек, в котором деньги. Кроме Вадима, в коридоре никого не было. Как , вы думаете , он должен поступить?

·       Вспомните о таком случае в вашей жизни. Как вы обидели другого близкого человека? Как вы себя чувствовали?

·       Можно ли развивать свою совесть? Думаете, анализируйте, размышляйте о  том, что вокруг и внутри вас. Тренировка совести-

    это глубокая работа ума и сердца.

Закончить беседу можно словами Булата Окуджавы.

Совесть, благородство и достоинство-

Вот оно – святое наше воинство.

Протяни ему свою ладонь,

За него не страшно и в огонь.

Лик его высок и удивителен.

Посвяти ему свой краткий век.

Может, и не станешь победителем, но зато умрешь как человек.

 Совесть, благородство и достоинство-