Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Доп. образование КонспектыБеседа «Народ и армия – одна семья» дошкольники 6-7 лет

Беседа «Народ и армия – одна семья» дошкольники 6-7 лет

Скачать материал
библиотека
материалов


Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Омска «Городской детский (юношеский) центр»











Беседа «Народ и армия – одна семья»

(посвященная 27 января - Дню полного освобождения города Ленинграда от блокады (1944 год)).




















Педагог дополнительного образования: Закалина О.С.









Цель: познакомить детей с героической историей Ленинграда в годы блокады.

задачи:

- воспитывать любовь к Родине, к родному краю;

- учить детей ценить, уважать и беречь людей старшего поколения;

воспитывать чувство гордости к своим предкам.













































Педагог: Сегодня, ребята, мы поговорим о празднике, который дорог всем ленинградцам.

Ребята вы знаете, что произошло в Ленинграде во времена ВОВ?...

Ответы детей…

Это случилось очень давно, 8 сентября 1941. Это были времена ваших прапрабабушек и прапрадедушек года, когда город Санкт-Петербург назывался Ленинградом. На нашу Родину напали немецкие фашисты. А самого главного злодея всего мира звали Гитлер. И он приказал уничтожить Россию и одним из пострадавших городов оказался Ленинград. И на Ленинград полетели вражеские самолеты. В этом городе жили такие же ребята, как вы, они любили петь, рисовать, играть, а летом купаться на озере. И все это рухнуло в один миг, когда началась война. Они остались без крова, без еды, многие погибли, многие видели гибель своих родных и близких. Сейчас, я вам прочитаю стихотворение Ю. Воронов, которое нам описывает жизнь Блокадного Ленинграда.


Блокадный Ленинград

По Ленинграду смерть метет,

Она теперь везде, Как ветер.

Мы не встречаем Новый год –

Он в Ленинграде незаметен.

Дома –Без света и тепла,

И без конца пожары рядом.

Враг зажигалками дотла

Спалил Бадаевские склады.

И мы Бадаевской землей

Теперь сластим пустую воду.

Земля с золой, Земля с золой –

Наследье. Прожитого года.

Блокадным бедам нет границ:

Мы глохнем. Под снарядным гулом,

От наших довоенных лиц

Остались Лишь глаза и скулы.

И мы Обходим зеркала,

Чтобы себя не испугаться…

Не новогодние дела

У осажденных ленинградцев…

Здесь Даже спички лишней нет.

И мы, Коптилки зажигая,

Как люди первобытных лет

Огонь Из камня высекаем.

И тихой тенью

Смерть сейчас

Ползет за каждым человеком.

И все же В городе у нас

Не будет Каменного века!

Кто сможет, Завтра вновь пойдет

Под вой метели. На заводы.

Мы не встречаем Новый год,

Но утром скажем: С Новым годом!

Ю. Воронов


Ребята, как вы думаете, что хранилось в Бодаевских складах? И почему автор именно о них рассказывает в своём стихотворении?

Ответы детей…

В начале блокады Ленинграда в результате массированных авианалётов германской авиации 8 и 10 сентября 1941 года склады сгорели, вследствие чего город лишился части запасов хлеба и части запасов сахара, муки- это стал причиной начала голода 1941—1942 годов.

Вражеские силы все ближе и ближе подходили к городу и тогда, чтобы спасти детей, мамы стали отправлять их дальше от города в эвакуацию.

Вы знаете, что такое эвакуация?

Ответы детей….

Эвакуация – это, когда детей, женщин и стариков увозили далеко от родных и близких, чтобы спасти им жизни.

Потому, что город все больше бомбили, уже было много раненных и часто мамы привозили деток на саночках, потому что сами они уже не могли идти от голода. Это было очень печальное расставание, потому что мамы понимали, что скорее всего они больше не увидят своих детей.

Блокада началась 8 сентября. В этот день фашисты окружили город и подожгли главные склады города, в которых хранился весь основной запас продовольствия Ленинграда. Никто не мог выехать из города и въехать в него, в город было невозможно доставить еду. Начался голод. Были введены специальные карточки на продукты, по которым люди получали пищу. И очень скоро норма хлеба стала очень маленькой. Посмотрите на свою ручку. Вот такой кусочек хлеба получали Ленинградцы на день. Они делили его на три части: завтрак, обед и ужин.

Приближалась зима. В городе нет электричества, остановился транспорт, замерз водопровод. Люди ходили за водой на реку.

Кто знает, как называется главная река в Ленинграде? (Нева)

Ответы детей….

Люди набирали воду и ждали, пока она замерзнет, чтобы по дороге не расплескать. А враг постоянно обстреливал город. Было много раненных и убитых. Многие малыши оставались без родителей, совсем одни и когда их находили и приводили в детские сады и детские дома – они иногда не помнили даже как их зовут.





В конце ноября была наконец проложена дорога, которая соединила осажденный город с большой землей.

Может кто-нибудь знает, где была проложена эта дорога? (Ладожское озеро).

Ответы детей….

А как ее еще называют? (Дорога Жизни)

Ответы детей….

А как вы думаете, почему ей дали такое название? (Потому что по ней везли хлеб в Ленинград)

Ответы детей….

По этой дороге ввозили продовольствие, а вывозили больных, раненных и детей. Ни мало подвигов совершено на ней. Вот один из них. Шофер вез хлеб в блокадный Ленинград. И вот на середине дороги сломался мотор. Поломка была пустяковой, но был такой сильный мороз, что руки не слушались шофера. Даже птицы замерзали и падали налету. Он мог подождать других шоферов и вместе с ними исправить поломку, но тогда бы он опоздал в город на утреннюю раздачу хлеба и множество людей остались бы голодными. И шофер надел рукавицы, обмотал их тряпьем, облил бензином и поджог. Горящими руками он починил двигатель. До города он вел машину на локтях, так как руки обгорели настолько сильно, что были покрыты красными волдырями. (подвиг Ивана Твердохлеба).

На Дороге Жизни поставлен памятник – Каменный Цветок, как символ непобедимости, несгибаемости, возрождения.

900 дней длилась страшная блокада. За эти 900 дней в Ленинграде не осталось ни одной семьи, которая не потеряла бы кого-то близкого и родного. И 27 января, в день полного освобождения от фашистки блокады над полуразрушенным, но не сдавшемся городом, прогремел салют.

Теперь, ребята вы понимаете почему вся страна чтит и отмечает этот праздник?

Ответы детей…

Давайте и мы в честь такого праздника запустим салют!!! И как настоящие солдаты крикнем два коротких один длинный ура! Ура! Урааааааааааааа!

Запускаем салют из шаров.

Давайте ребята представим, что у нас есть машина времени и мы передадим привет и подарок, всем мальчишкам и девчонкам того времени нарисуем «Сердечки» символ жизни. Поблагодарим их, что они не сдались и выжили в такое страшное время.

Коллективная работа, совместные работа педагога и детей.






  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Беседа «Народ и армия – одна семья»(посвященная 27 января - Дню полного освобождения города Ленинграда от блокады (1944 год)).

Цель данного занятия, знакомство детей с героической историей Ленинграда в годы блокады.Воспитывать любовь к Родине, к родному краю, учить детей ценить, уважать и беречь людей старшего поколения, воспитывать чувство гордости к своим предкам.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Преподаватель высшей школы. Преподавание и образовательные технологии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности организации образовательной деятельности при домашнем обучении»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение в образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.