Беседа «Наша страна Россия»
в первой младшей группе «Капитошка».
Воспитатель Прошкина О.А
Интеграция образовательных областей: «Познавательное
развитие» (формирование целостной картины мира), «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное
развитие»
Задачи: познакомить воспитанников
с понятием «страна», «государственный флаг Р.Ф. и гимн Р.Ф.»; закрепить
название «Россия».
Материалы и оборудование: картинки
с изображением государственной символики Р.Ф., картой Р.Ф.; макет
флага Р.Ф; мольберт, музыкальный центр, диск с записью государственного гимна
Р.Ф.
Содержание организованной деятельности
воспитанников.
Воспитатель: сегодня мы с вами
поговорим о нашей родной стране. О нашей Родине. Может кто-то из вас
знает, как называется страна, в которой мы живём?
Воспитатель: правильно ребята наша
страна называется Россия. Она самая большая во всём мире. У нашей страны
России есть свой флаг, герб и гимн (воспитатель показывает воспитанникам
картинку с изображением герба страны, макет государственного флага, включает
для прослушивания государственный гимн, объясняет воспитанникам, что когда
звучит гимн и поднимают флаг, надо обязательно встать, это знак
уважения к своей родной стране). Флаг, герб и гимн – это
государственные символы страны.
Воспитатель: Мы уже с вами узнали, что наша
странна Россия очень большая, а давайте мы с вами отправимся погулять
по нашей стране.
Подвижная игра «Маленькие и большие ножки».
Ход
игры. Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель садится напротив и
просит детей показать, какие у них ножки. Дети выставляют ноги немного
вперед, поднимают их. Воспитатель весело говорит: – Маленькие ножки бежали по
дорожке. Посмотрите, как они побежали. Топ, топ, топ! При этом несколько раз
в быстром темпе притопывает ногами. Дети делают то же самое. Затем, замедляя
движение, воспитатель медленно произносит: – Большие ноги шли по дороге. Топ,
топ! Воспитатель несколько раз говорит текст сначала про маленькие ножки,
затем про большие ноги. Дети повторяют за ним, чередуя быстрые и медленные
движения
3.Дидактическая
игра: «Найди нужный цвет». Использовать умение детей
различать основные цвета, предложить воспитанникам найти в ближайшем
окружении белый, синий, красный цвета.
4. Рефлексия.
-
О чем же мы сегодня с вами говорили?
-
Как называется наша страна?
-
Какая она наша страна Россия?
-
Что есть у нашей страны?
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.