1541253
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыБеседа по теме: "Когда в товарищах согласья нет"

Беседа по теме: "Когда в товарищах согласья нет"

библиотека
материалов



ГБУЗ Детский ортопедический санаторий№56 ДЗМ





Беседа «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет»: учимся договариваться.









Подготовила и провела:

Воспитатель Карева Е.А













Москва 2015г





Беседа«Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет»: учимся договариваться.

Цели и задачи: учить договариваться, прислушиваться к мнению другого человека и отстаивать свое мнение.

Ход занятия

Чтение и обсуждение рассказа Е. Пермяка «Бумажный змей»

Хороший ветерок подул. Ровный. В такой ветер бумажный змей высоко летает. Туго нитку натягивает. Весело мочальный хвост развевает. Красота!
Задумал Боря своего змея сделать. Лист бумаги у него был. И дранки он выстрогал. Да недоставало мочала на хвост да ниток, на которых змеев пускают.
А у Семы большой моток ниток. Ему есть на чем змеев пускать. Если бы он лист бумаги да мочала на хвост достал, тоже бы своего змея запустил.
Мочало у Пети было. Он его для змея припас. Ниток только ему не хватало да бумажного листа с дранками.
У всех все есть, а у каждого чего-нибудь да не хватает.

Сидят мальчики на пригорке и горюют. Боря свой лист с дранками к груди прижимает. Сема свои нитки в кулак зажал. Петя свое мочало за пазухой прячет.
Хороший ветерок дует. Ровный. Высоко в небо дружные ребята змея запустили. Весело он мочальный хвост развевает. Туго нитку натягивает. Красота!
Боря, Сема и Петя тоже бы такой змей могли запустить. Даже лучше. Только дружить они еще не научились — вот в чем беда.

Вопросы для обсуждения:

-Почему мальчики не смогли запустить змея?

-Как вы думаете, чему они не научились? (Ответы детей)

Дети не научились работать дружно, вместе, слаженно.

А мы будем стараться работать дружно? Конечно.

Физминутка

Инсценирование сказки С. Михалкова «Два барана»

Важно в совместной работе уметь слушать товарища, а то может получиться, как в сказке «Два барана».

Давайте инсценируем эту сказку.(подготовка к выступлению на празднике)

По крутой тропинке горной
Шел домой барашек черный
И на мостике горбатом
Повстречался с белым братом.

И сказал барашек белый:
"Братец, вот какое дело:
Здесь вдвоем нельзя пройти,
Ты стоишь мне на пути."

Черный брат ответил: "Ме-е,
Вы в своем, баран, уме-е?
Пусть мои отсохнут ноги,
Если я сойду с дороги!"

Помотал один рогами,
Уперся другой ногами...
Как рогами ни крути,
А вдвоем нельзя пройти.

Сверху солнышко печет,
А внизу река течет.
В этой речке утром рано
Утонули два барана.

Вопросы для обсуждения:

-Почему бараны утонули?

-Могла бы эта история закончиться благополучно?

-В каком случае?

-Придумайте другой конец сказки. ( инсценировка сказки с другим концом)

Подведение итогов

Давайте вспомним. Какие эмоции люди испытывают во время спора? (страх, гнев, тревогу) Как справляться с эмоциями во время спора? Ответы детей. (уметь договариваться, прислушиваться к чужому мнению). Это помогает решить любой конфликт.



Правила поведения в споре

  1. Постарайся успокоиться.

  2. Говори спокойно, не кричи.

  3. Не обзывай товарища.

  4. Попроси товарища, чтобы он объяснил свой выбор.

  5. Постарайся спокойно выразить свое мнение..

  6. Подумайте, стоит ли предмет спора делать поводом для ссоры.



Список литературы:

1.Л.В. Управителева « Классные часы по нравственному воспитанию в начальной школе 1 класс.-Ярославль, Академия развития; Владимир: ВКТ, 2009 г

2.http://www.planetaskazok.ru/permyak/bumazhnyjzmejpermyakrsk

3. http://ibasni.ru/basnya-571.html







Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

ГБУЗ «ДС№56 ДЗМ»

Воспитатель Карева Елена Анатольевна

Беседа «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет»: учимся договариваться».

Цели и задачи: учить договариваться, прислушиваться к мнению другого человека и отстаивать свое мнение.

Ход занятия

Чтение и обсуждение рассказа Е. Пермяка «Бумажный змей»

Хороший ветерок подул. Ровный. В такой ветер бумажный змей высоко летает. Туго нитку натягивает. Весело мочальный хвост развевает. Красота!
Задумал Боря своего змея сделать. Лист бумаги у него был. И дранки он выстрогал. Да недоставало мочала на хвост да ниток, на которых змеев пускают.
А у Семы большой моток ниток. Ему есть на чем змеев пускать. Если бы он лист бумаги да мочала на хвост достал, тоже бы своего змея запустил.
Мочало у Пети было. Он его для змея припас. Ниток только ему не хватало да бумажного листа с дранками.
У всех все есть, а у каждого чего-нибудь да не хватает.

Сидят мальчики на пригорке и горюют. Боря свой лист с дранками к груди прижимает. Сема свои нитки в кулак зажал. Петя свое мочало за пазухой прячет.
Хороший ветерок дует. Ровный. Высоко в небо дружные ребята змея запустили. Весело он мочальный хвост развевает. Туго нитку натягивает. Красота!
Боря, Сема и Петя тоже бы такой змей могли запустить. Даже лучше. Только дружить они еще не научились — вот в чем беда.

Вопросы для обсуждения:

-Почему мальчики не смогли запустить змея?

-Как вы думаете, чему они не научились? (Ответы детей)

Дети не научились работать дружно, вместе, слаженно.

А мы будем стараться работать дружно? Конечно.

Физминутка

Инсценирование сказки С. Михалкова «Два барана»

Важно в совместной работе уметь слушать товарища, а то может получиться, как в сказке «Два барана».

Давайте инсценируем эту сказку.(подготовка к выступлению на празднике)

По крутой тропинке горной
Шел домой барашек черный
И на мостике горбатом
Повстречался с белым братом.

И сказал барашек белый:
"Братец, вот какое дело:
Здесь вдвоем нельзя пройти,
Ты стоишь мне на пути."

Черный брат ответил: "Ме-е,
Вы в своем, баран, уме-е?
Пусть мои отсохнут ноги,
Если я сойду с дороги!"

Помотал один рогами,
Уперся другой ногами...
Как рогами ни крути,
А вдвоем нельзя пройти.

Сверху солнышко печет,
А внизу река течет.
В этой речке утром рано
Утонули два барана.

Вопросы для обсуждения:

-Почему бараны утонули?

-Могла бы эта история закончиться благополучно?

-В каком случае?

-Придумайте другой конец сказки. ( инсценировка сказки с другим концом)

Подведение итогов

Давайте вспомним. Какие эмоции люди испытывают во время спора? (страх, гнев, тревогу) Как справляться с эмоциями во время спора? Ответы детей. (уметь договариваться, прислушиваться к чужому мнению). Это помогает решить любой конфликт.

Правила поведения в споре

  • Постарайся успокоиться.
  • Говори спокойно, не кричи.
  • Не обзывай товарища.
  • Попроси товарища, чтобы он объяснил свой выбор.
  • Постарайся спокойно выразить свое мнение..
  • Подумайте, стоит ли предмет спора делать поводом для ссоры.

Список литературы:

1.Л.В. Управителева « Классные часы по нравственному воспитанию в начальной школе 1 класс.-Ярославль, Академия развития; Владимир: ВКТ, 2009 г

2.http://www.planetaskazok.ru/permyak/bumazhnyjzmejpermyakrsk

3. http://ibasni.ru/basnya-571.html

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.