Беседа: "Профилактика компьютерной зависимости".

• 1 слайд

  Профилактика компьютерной зависимости
  

• 2 слайд

  Компьютер – основной элемент техногенного развития человечества
  

• 3 слайд

  Компьютерно-игровая зависимость за последнее десятилетие приобрела масштабы глобальной эпидемии.
  

• 4 слайд

  Основные причины
  компьютерной зависимости:
  - Недостаток общения со сверстниками и значимыми для ребенка людьми
  - Недостаток внимания со стороны родителей
  - Неуверенность в себе и своих силах, застенчивость, комплексы и трудности в общении
  - Склонность детей к быстрому «впитыванию» всего нового, интересного
  
  - Желание ребенка быть «как все» его сверстники, следовать за их увлечениями, не отставать
  - Отсутствие увлечений
  

• 5 слайд

  - Агрессивная среда таких игр как «стрелялки», «войнушки» усиливает тревожность и ожидания опасности у ребенка. Реальный окружающий мир может начать восприниматься как враждебный. Враждебными ребенку могут казаться даже близкие люди и родители.
  - Зависимый от компьютера погружен в себя, плохо адаптируется к реальной жизни, не замечает, что происходит вокруг.
  - Дела вне монитора теперь не интересуют человека, он удаляется от родственников и близких. 
  - Может появиться бессонница, нарушается внимание, снижается работоспособность, учащаются навязчивые мысли.
  
  Негативные последствия длительного пребывания за монитором:
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Симптомы компьютерной зависимости:
  
  - большую часть свободного времени (6 - 10 часов в день) ребенок проводит за компьютером;
  - у него практически нет реальных друзей, зато много виртуальных;
  - если на запрет сидеть за компьютером школьник реагирует агрессивно или становится тревожным;
  - ребенок обманывает, чтобы посидеть за компьютером, стал хуже учиться, потерял интерес к школьным предметам;
  - он становится более агрессивным;
  - ребенок, увлеченный игрой или общением в Интернете, забывает про еду;
  - школьник трудно встает по утрам, просыпается в подавленном состоянии. Настроение повышается только тогда, когда ребенок садится за компьютер;
  - у ребенка искривляется позвоночник, нарушается осанка, значительно портится и ухудшается зрение.
  
  

• 7 слайд

  
  Чем опасны компьютерные игры-стрелялки?
  Это самый опасный вид игр, поскольку игровая
  зависимость, вызванная ими, сопровождается
  агрессивностью, озлобленностью.
  Вредны также бродилки, леталки и гонки, которые хоть
  и не характеризуются агрессией, но требуют
  повышенного внимания, затягивают,
  от них сложно
  оторваться.
  
  ОПАСНОСТЬ!!!
  

• 8 слайд

  Группы основной
  компьютерной зависимости:
  
  
  - Дети тех родителей, которые чаще всего не бывают дома
  
  - Дети состоятельных родителей или трудоголиков, которые постоянно заняты
  - Мальчики. На одну зависимую девочку-подростка приходится до 10 мальчиков
  
  - Дети 12-15 лет - самого зависимого возраста
  
  

• 9 слайд

  Ребенка привлекает в игре:
  - наличие собственного мира, в котором нет доступа никому, кроме него самого;
  отсутствие ответственности;
  возможность исправить любую ошибку путем многократных попыток;
  возможность самостоятельно принимать любые решения, независимо от того к чему они могут привести.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Предупреждение компьютерной зависимости:
  соблюдать распорядок дня, делать общественно полезные дела, вести здоровый образ жизни;
  ограничить время пребывания за компьютером;
  Согласно гигиеническим требованиям 7-10-летние дети должны сидеть за компьютером не более 45 минут в день, 11-13-летние — дважды в день по 45 минут, старшие - три раза в день; 
  занятия спортом и в спортивных секциях.
  
  
  

• 11 слайд

  Рекомендации подросткам:
  - Используйте реальный мир для расширения социальных контактов.
  - Ищите реальные пути быть тем, кем хочется.
  - Ищите друзей в реальности. Виртуальный мир даёт только иллюзию
  принадлежности к группе и не развивает никаких действительных навыков
  общения.
  - Имейте собственные чёткие взгляды и убеждения.
  - Пребывайте «здесь и сейчас», а не «там».
  - Научитесь контролировать собственное время и время за компьютером.
  
  
  
  

• 12 слайд

  Проведение анкетирования.
  
  
  

• 13 слайд

  
  1) Кто доброе творит…
  2) Про доброе дело…
  3) Доброта без разума…
  4) Добрые дела лучше…
  5) Худо тому, кто добра…
  6) От добра…
  
  
  …того зло не вредит.
  …говори смело.
  …пуста.
  …мягкого пирога.
  …не делает никому.
  …добра не ищут.
  

• 14 слайд

  Спасибо всем за участие!
  
  
  

Краткое описание документа:

Задачи:

- Ознакомить детей с вредными последствиями компьютерных игр, донести представление о компьютерной, интернет – зависимости;

- формировать положительное отношение к живому общению.

- побуждать детей к самовыражению, саморазвитию.

Оборудование: презентация, анкеты, доклад.

Возраст целевой группы: 13-14 лет

Продолжительность мероприятия: 40 мин