Беседа с детьми день памяти А.С. Пушкина

Предпросмотр материала:

Беседа с детьми в ДОУ на тему: «День памяти А.С. Пушкина»

Возрастная группа: Подготовительная, старшая (5-7 лет)
Цель: Формирование у детей первоначальных представлений о великом русском поэте А.С. Пушкине как об авторе любимых сказок, воспитание чувства благодарности и уважения к его творчеству.
Задачи:

1. Образовательные: Закрепить знания детей о сказках А.С. Пушкина. Познакомить с понятием «память» в культурном контексте (памятники, музеи, названия улиц).

2. Развивающие: Развивать образную речь, память, умение узнавать героев и сюжеты по иллюстрациям и отрывкам.

3. Воспитательные: Воспитывать интерес к книжной культуре, поэзии, чувство красоты русского языка.
Оборудование: Портрет А.С. Пушкина; иллюстрации к его сказкам («Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» и др.); книги со сказками Пушкина; аудиозапись отрывка из сказки в исполнении мастеров художественного слова (например, «У лукоморья дуб зелёный…»); предметы для инсценировки (корыто, сеть, яблоко, зеркальце).

Ход беседы:

1. Вводная часть (эмоциональный настрой, актуализация знаний).

Воспитатель: Ребята, сядьте поудобнее. Сегодня у нас будет разговор об одном удивительном человеке. Его знает вся наша страна, его любят и помнят. А начнём мы со знакомых всем слов. Послушайте.
(Звучит аудиозапись вступления «У лукоморья дуб зелёный…»)

Воспитатель: Вы узнали? Кто автор этих волшебных, певучих строк?
(Ответы детей: Пушкин, сказка про Русалку, про кота учёного).

Воспитатель: Правильно! Это Александр Сергеевич Пушкин. (Показывает портрет). Посмотрите на его лицо – живые, умные глаза, вьющиеся волосы. Его часто называют солнцем русской поэзии. Почему, как вы думаете? (Ответы детей: потому что его стихи светлые, добрые, греют душу, как солнце). Именно он подарил нам столько чудесных сказок!

2. Основная часть (вспоминаем сказки, говорим о памяти).

Воспитатель: Давайте вспомним, какие сказки Пушкина вы знаете? Я буду показывать картинки, а вы – отгадывать!
(Показывает иллюстрации, дети называют сказки).

Воспитатель: Молодцы! А в этих сказках есть волшебные предметы. Давайте найдём их!

· Волшебное зеркальце: («Сказка о мёртвой царевне»). Что оно умело делать? (Говорить правду о красоте).

· Волшебная рыбка: («Сказка о рыбаке и рыбке»). Какая она была? (Золотая, исполняющая желания).

· Волшебное яблочко: («Сказка о мёртвой царевне»). Какое оно было? (Наливное, молодое, но отравленное).

· Бочка: («Сказка о царе Салтане»). В чём было необычное путешествие царицы и её сына? (Их пустили в бочке в море).

Воспитатель: Скажите, а сам Александр Сергеевич сочинял эти сказки или слышал от кого-то? (Обсуждение: он слышал народные сказки от своей няни, Арины Родионовны, а потом пересказал их по-своему, красивым стихами). Он был волшебником слова – превращал простые истории в удивительные поэмы.

Воспитатель: Ребята, а как вы понимаете слово «память»? (Ответы: помнить что-то, не забывать). Мы помним своих родных, друзей. А как может помнить целая страна и весь народ одного человека, который жил очень давно?
(Выслушиваем предположения детей).

Воспитатель:

· Книги и чтение. Самый главный способ – читать и перечитывать его книги. Пока мы читаем его сказки и стихи – он живет с нами.

· Памятники. В честь Пушкина ставят памятники во многих городах. Самый известный – в Москве на Пушкинской площади. Люди приносят к нему цветы.

· Музеи. Есть специальные музеи-квартиры, где он жил. Там хранятся его вещи, рукописи.

· Улицы и театры. Его именем называют улицы, театры, библиотеки и даже наш город Пушкин!

· Пушкинский день. Каждый год 6 июня, в день его рождения, отмечается большой праздник – Пушкинский день России.

Воспитатель: Вот видите, память – это не только грусть. Это благодарность за то прекрасное, что он нам оставил. В феврале есть особый день памяти – день, когда поэта не стало. Но мы в этот день не просто грустим, а вспоминаем его жизнь и его творчество, перечитываем любимые строки.

3. Физкультминутка «У Лукоморья» (можно провести как пальчиковую гимнастику или как движение по кругу).
У лукоморья дуб зелёный, (Поднимаем руки вверх, изображая дерево)
Златая цепь на дубе том. (Показываем руками звенья цепи)
И днём и ночью кот учёный (Идём по кругу, как кот)
Всё ходит по цепи кругом.
Идёт направо – песнь заводит, (Идём вправо, подпевая)
Налево – сказку говорит. (Идём влево, шепчем)

4. Практическая часть (творческое осмысление).

Вариант А. «Волшебный сундук»
Воспитатель достаёт «сундук» (коробку) с предметами-подсказками: верёвка (сеть), маленькое корыто, яблоко, зеркальце.
Воспитатель: Ой, что это? Кажется, это вещи из сказок Пушкина! Давайте расскажем, из какой они сказки и что с ними происходило? (Дети по очереди вынимают предмет и рассказывают эпизод сказки).

Вариант Б. Чтение и обсуждение отрывка.
Воспитатель читает отрывок из «Сказки о рыбаке и рыбке» (например, описание моря) или «Сказки о царе Салтане» (описание города Гвидона). Обсуждаем, какие красивые и точные слова подбирает поэт.

5. Итог беседы (рефлексия).

Воспитатель: Ребята, о ком же мы сегодня с вами говорили?

· Почему Александра Сергеевича Пушкина помнят и любят до сих пор?

· Что он подарил лично вам? (Свои сказки, стихи).

· Как мы можем выразить свою благодарность и память о нём? (Читать его книги, бережно к ним относиться, рассказывать сказки младшим, смотреть хорошие мультфильмы по его сказкам, посетить с родителями памятные места).

Воспитатель: Давайте закончим нашу беседу хорошими словами: «Спасибо, Александр Сергеевич, за ваши чудесные сказки! Мы вас помним и любим!».

Беседа с детьми день памяти А.С. Пушкина

Другие методич. материалы

DOCX

01.02.2026

693

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Холод Елена Александровна

На сайте: 6 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 49442
Подписчики: 2
Всего материалов: 63

49442
просмотров
63
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Холод Елена Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.