БЕСЕДА
«Международный день
инвалидов».
Цели:
- привлечь внимание школьников к проблемам
людей-инвалидов;
- познакомить с некоторыми проблемами
детей-инвалидов;
- способствовать развитию нравственных
качеств учащихся, развивать чувство сострадания и сопереживания к людям с
ограниченными возможностями здоровья;
- сформировать представление о здоровье
как ценности человеческой жизни;
- воспитывать чувство ответственности за
свое здоровье, здоровье своих близких, окружающих и готовность воспринимать
здоровье как ценность человеческой жизни.
Здравствуйте! Любую нашу встречу мы
начинаем именно этими словами. И все вы знаете, что означают они не только
приветствие, но и пожелание здоровья тому, к кому обращены. Здоровье очень
важно для человека. Здоровье - это подарок судьбы. Необходимо научиться беречь
и уважать этот дар. Именно поэтому уже с раннего детства мы учимся не просто
приветствовать людей, а желать им здоровья. Желая другим - желаем и себе. Но не
всегда наше здоровье и здоровье окружающих зависит от нашего желания. К сожалению, на нашей планете есть
немало людей, обделенных физическим здоровьем, т.е. эти люди - инвалиды или с
рождения, или в результате перенесенной болезни или травм. Инвалиды - это люди,
возможности здоровья которых настолько ограничены заболеванием или увечьем, что
они не могут обходиться без посторонней помощи и помощи государства. Этим людям необходимо чуточку
нашего тепла и внимания, заботы и уважения. А мы так часто бываем равнодушными,
проходим мимо чужого горя. Давайте послушаем рассказ В.А. Сухомлинского «
Мужчина без ноги».
Мужчина без ноги.
На остановке в автобус зашел мужчина без
ноги, на костылях. На груди у него — несколько орденских планок. Это был
инвалид Великой Отечественной войны.
В автобусе было тесно. Инвалид стоял рядом
с креслами, на которых сидели юноша и старенькая женщина. Юноша держал в руках
транзисторный приемник. Он увидел инвалида, но быстро отвел глаза и стал
смотреть в окно. Старая женщина встала и сказала инвалиду:
— Садитесь, пожалуйста.
— Ну, что вы, — усмехнулся мужчина
без ноги, — разве можно садиться на женское место. Тут же есть мужчины...
Юноша слышал эти слова, но даже не
повернул головы. Так проехали они несколько остановок. Юноша сидел на двух
креслах, а возле него стояли мужчина без ноги и старая женщина. В автобусе
наступила гнетущая тишина.
— Негодяй, — сказал тихо дедушка,
который сидел возле двери.
Юноша будто не слышал этих слов.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Как вы думаете, правильно поступил
юноша или нет? И почему?
2. Как бы вы поступили, если бы ехали в
этом автобусе?
3. Чему учит этот рассказ?
Еще один рассказ о том, как порой в мирской суете мы не замечаем
боль другого человека.
Горбатая девочка.
Второй класс решал задачу. Тридцать пять
учеников склонились над тетрадями. Вдруг в дверь класса кто-то тихо постучал.
— Открой дверь и посмотри, кто
стучит, — сказал учитель Юре, шустрому черноглазому мальчику, который сидел за
первой партой.
Юра открыл дверь. В класс вошел директор
школы вместе с маленькой девочкой — новой школьницей. Тридцать пять пар глаз
изучали девочку. Она была горбатая.
Учитель, затаив дыхание, повернулся к
классу. Он смотрел на шаловливых мальчиков, и в его глазах дети читали мольбу:
пусть не увидит девочка в ваших глазах ни удивления, ни насмешки.
В детских глазах светилось только
любопытство. Они смотрели в глаза новой ученицы и ласково улыбались.
Учитель облегченно вздохнул.
— Эту девочку зовут Оля, — сказал
директор. — Она приехала к нам издалека. Кто уступит ей место на первой парте и
перейдет на последнюю? Видите, какая она маленькая... Все шесть мальчиков и
девочек, сидевших за первыми партами,
подняли руки и стали просить: я перейду...
Оля села за первую парту. Класс выдержал испытание.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Понравился вам рассказ или нет?
2. Какой экзамен выдержали ребята?
3. Чего боялся директор школы?
4. Какие качества тебе понравились у
ребят?
День 3 декабря объявлен международным Днем
инвалидов. Это было провозглашено Генеральной Ассамблеей Организации
Объединенных Наций 14 октября 1992 года. Ежегодное проведение дня инвалидов
преследует цель содействовать лучшему пониманию связанных с инвалидами проблем,
реализации прав инвалидов и осознанию того, какие выгоды принесет привлечение
инвалидов к участию в самых разнообразных областях политической, социальной,
экономической и культурной жизни их общин. Этот День дает возможность придать
импульс деятельности, направленной на достижение цели, которая заключается в
обеспечении полной реализации инвалидами своих прав человека на основе
справедливости и их участия в жизни общества, как это предусмотрено Всемирной
программой действий в отношении инвалидов, принятой Генеральной Ассамблеей
Организации Объединенных Наций в 1982 году.
У них такие же сердца, такие точно мысли,
Такая ж кровь и доброта, такие же улыбки.
Они достойны тех же прав, что есть у нас
на свете,
Ведь инвалид – не приговор, мы вместе на
планете.
И каждый волен выбирать, чем хочет он
заняться,
Куда идти, куда летать, и чем же
наслаждаться.
Так пусть же каждый новый день несет в
себе участье,
Поддержку жизни на земле, добро, любовь и
счастье.
Не будьте безразличны к инвалидам,
К тем людям, покалеченным судьбой.
Нам боли их порой не сразу видно,
Достаточно услышать их порой.
Поступок человека славит,
Что блеском отражается в глазах.
И пусть здоровья обществу прибавит
Та помощь, заключенная в делах!
Мы обсудили права и проблемы инвалидов,
какие пути решения их забот можно найти. И что может каждый из нас конкретно:
проявить милосердие и добро, оказать посильную помощь, тем, кто в ней
нуждается. Ведь люди с ограниченными возможностями по сути своей очень сильные
люди. Сильные духом. И нам есть чему у них поучиться. Например, как
противостоять бедам. Самая важная вещь в этой жизни - это помогать другим
побеждать.
На планете все мы — люди.
Так давайте с вами будем
Относиться чуть добрее
К тем, кто в чем-то нас слабее.
Главное — внутри, учтите,
И на внешность не смотрите.
Всем нам хочется влюбиться,
И работать, и учиться.
Пусть же тот, кто не такой,
Счастье сыщет, как любой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.