Беседа:
«Азбука дорожного движения»
Цель: подготовка ребенка к
процессу обеспечения личной безопасности (самосохранению).
Задачи:
- закрепить знания сигналов светофора: красного, зелёного,
жёлтого;
- продолжать знакомить детей с некоторыми правилами передвижения
пешеходов по улице, по скользкой дороге, c понятиями: пешеход, проезжая часть,
тротуар, зебра, дорожный знак “пешеходный переход»;
- воспитывать уважительное отношение к законам улицы, довести до
сознания детей важность соблюдения правил дорожного движения.
Активизация словаря: пешеходный
переход, зебра, проезжая часть дороги, тротуар, светофор.
Предварительная работа: экскурсия
к проезжей части дороги, к пешеходному переходу,
Оборудование: магнитофон, кукла
инспектор Мигалкин, макет проезжей части с пешеходным переходом, картинки с
изображением дорожных ситуаций, экран, проектор, мультфильм «Правила
безопасности в снежный день» из серии «Робокар Поли и его друзья»,
дидактическая игра по правилам дорожного движения, указка.
Ход беседы
Воспитатель подзывает детей к себе.
Воспитатель (В.) Ребята, послушайте внимательно песенку.
Звучит фонограмма песни
В. Узнали её? Сегодня у нас в гостях инспектор Мигалкин. И
разговор у нас пойдёт о правилах поведения на дороге. Давайте расскажем
инспектору Мигалкину, что мы знаем о правилах дорожного движения.
Дети подходят к макету улицы.
В:
- Как называется часть улицы, по которой едут машины? (проезжая
часть)
- Как называется часть улицы, по которой ходят пешеходы?
(тротуар)
- Для чего люди разделили дорогу на проезжую часть и тротуар?
- Скажите, где мы будем с вами переходить с одной стороны улицы
на другую? (Попешеходному переходу.)
Знает маленький народ
Пешеходный переход-
Знак в полоску белую,
Здесь шагаю смело я!
А. Вайнер.
- Ребята, как называется дорожная разметка на пешеходном
переходе?
(Зебра.)
- Почему дорожную разметку называют «зеброй»? (Окрашена как
зебра.)
- Можно ли пересекать дорогу рядом с зеброй? (Нет, только по
зебре.)
- А у пешеходов есть ещё один замечательный друг, который
помогает безопасно переходить дорогу. Догадайтесь кто это? (Светофор.)
- Как светофор помогает переходить дорогу?
В: Молодцы, правильно!
Загорелся КРАСНЫЙ свет,
Стой, малыш, прохода нет.
ЖЕЛТЫЙ свет, смотри, горит,
Приготовься, говорит.
А зажегся свет ЗЕЛЕНЫЙ,
Проходи мой друг ученый.
- Ребята давайте поиграем в игру «Красный, жёлтый, зелёный».
Если я покажу зелёный кружок, вы будете двигаться по комнате.
Подниму жёлтый – остановитесь. Красный – присядьте. Будьте
внимательны!
Проводится подвижная игра «Светофор».
- Молодцы, вы у меня внимательные пешеходы.
- Ребята, а если нет светофора, какой дорожный знак нам поможет
перейти улицу? («Пешеходный переход».)
- Помогите мне найти его среди других дорожных знаков (дети
находят знак «пешеходный переход»).
Перейти дорогу можно,
Только очень осторожно:
Где машины, - там ОПАСНОСТЬ!!!
Соблюдаем БЕЗОПАСНОСТЬ.
Мы отыщем переход:
Знак - "На зебре пешеход".
- Я хочу предупредить вас о том, что переходить через дорогу
надо
спокойно, не выскакивать на проезжую часть, а внимательно
посмотреть
по сторонам, проверить, все ли машины уже остановились.
Посмотрите на эти картинки и скажите, какие правила дорожного
движения нарушают дети. (рассматривание картин, разбор ситуаций).
- Сейчас на улице зима. Дорога скользкая. А что может случиться
на дороге зимой мы с вами узнаем, посмотрев мультфильм ,про полицейский
автомобиль Поли и его друзей, который принёс нам инспектор Мигалкин. Называется
он «Правила безопасности в снежный день» (просмотр мультфильма из серии
«Робокар Поли и его друзья»).
- Какие советы дал Робокар Поли Кевину и Сюзи? (Переходить
улицу, только тогда, когда машины полностью остановятся, надевать яркую одежду
и не держать руки в карманах, когда идёшь по скользкой дороге.)
На улице будьте внимательны, дети!
Твёрдо запомните правила эти.
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
- Ребята, Инспектор Мигалкин принёс нам в подарок игру о
правилах дорожного движения.
Он надеется, что мы с вами будем строго соблюдать эти правила.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.