Беседа
с детьми старшей группы на тему:
«Наши
друзья пернатые»
Образовательные задачи:
• Расширять и закреплять знания детей о весенних изменениях в
природе, весенних месяцев, их последовательности.
• Закрепить представление детей о перелётных птицах, их внешнем
виде, образе жизни.
Развивающие задачи:
• Активизировать словарь детей по теме «Птицы».
• Стимулировать мыслительную и речевую активность детей
• Развивать коммуникативные способности детей в общении с
воспитателем и друг с другом.
Воспитательные задачи:
• Воспитывать бережное отношение ко всему живому.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Физическое развитие;
Социально-коммуникативное развитие;
Художественно-эстетическое развитие.
Ход
занятия:
Ι. Организационный момент.
Воспитатель:
Встанем мы ребята дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю я вам «Привет!»
Улыбнитесь все в ответ.
ΙΙ. Вступительная беседа о весне.
- Ребята, какое время года наступило? (ответы детей)
- Какие изменения происходят в природе с приходом весны? (тает
снег, бегут ручьи, ярче светит солнце, появляется первая травка, прилетают
птицы).
Если снег повсюду тает
День становится длинней,
Если всё зазеленело
И в полях звенит ручей.
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла. (Весна)
ΙΙΙ. Беседа о перелётных птицах.
- С приходом весны домой возвращаются перелётные птицы.
- Почему их называют перелётными? (Перелётными птицами, называют
тех птиц, которые улетают зимой в тёплые края, а весной возвращаются в родные
края).
- А вы знаете, какие птицы прилетают к нам весной? (гуси, утки,
грачи, журавли, лебеди, скворцы, ласточки)
- Весна – время прилёта птиц, возвращаются они в строгом
порядке: сначала те, кто клюёт зёрна, затем
водоплавающие, потом которые питаются насекомыми.
Ребята, какие птицы прилетают первыми и приносят на крыльях
весну?
Дети: -Грачи
Воспитатель:
(Читаем стихотворение)
Пусть проталины темнеют,
Солнца спрятались лучи,
А, вы, видели сегодня
Прилетели к нам грачи!
Удивительные птицы -
Прилетели, гнёзда вьют
Словно шапки на деревьях,
Домики грачей растут.
Воспитатель:
- Открывают весну грачи. Грачи в народе всегда были символами
весны. Есть немало поговорок, связанных с этим днём: «Грач зиму расклевал»,
«Увидел грача – весну встречай».
Грач – большая черная птица с
мощным белым клювом. Хвост короткий, похож на лопатку.
Грачи не боятся холодов. Пока поля не освободились от
снега, грачи ищут зерно, остатки пищи у жилья человека. Потом
начинают строительство гнёзд. Из прутьев и веток, высоко над землёй, чтобы не
достала кошка. Грач приносит прутики, а грачиха начинает строить гнездо.
Воспитатель: - Ребята, послушайте загадку:
На шесте — дворец
Во дворце - певец,
А зовут его...
Дети: - Скворец!
Е. Тараховская
Мы построили скворечню
Для весёлого скворца,
Мы повесили скворечник
Возле самого крыльца.
Всё семейство вчетвером
Проживает в доме том,
Мать, отец и скворушка -
Чёрненькие пёрышки.
Кормит матушка скворчат
Целый день птенцы кричат:
- Мы хотим добавку,
- Муху и козявку!
Воспитатель: Скворец –
птица среднего размера с перьями черного цвета с фиолетовым оттенком. Клюв
маленький, острый. Питается червяками, гусеницами. Гнездится или в старых
дуплах, или в скворечниках. Издавна любят скворцов в народе не только
потому, что от этих птиц много пользы: весной вместе с грачами ходят они по
полям, собирая насекомых и их личинок, летом отыскивают различных гусениц,
жуков-листоедов. Скворцов любят и за весёлый нрав. Они прекрасные
звукоподражатели.
В середине весны прилетают: гуси, утки, журавли, кукушка,
жаворонки, трясогузки.
Воспитатель: - Кто умеет куковать?
Дети.- Кукушки.
( Читаем стихотворение)
Над лесом весенним кукушка летела,
Спеша совершить неотложное дело:
Хотела она, как велела природа,
Яичко снести для продления рода.
Но шишка, упавшая с ёлки, с
верхушки,
Попала кукушке как раз по макушке.
Тогда-то (поверьте, что так всё и
было)
Кукушка свить гнездышко просто
забыла!
Спросите любого, вам скажет любой -
Непросто всё помнить с больной
головой.
Придумала выход разумная птичка:
В чужое гнездо отложила яичко!
Такие дела… Чтоб ходить без опаски
В лесу надевайте на головы каски.
Воспитатель: - Ребята, что вы знаете о
кукушке?
Дети: - Кукушка
не строит гнездо и не сидит на яйцах.
Воспитатель: -
Правильно. Кукушка не строит гнездо и не сидит на яйцах. Она откладывает
их на землю, а затем переносит клювом в чужое гнездо, после чего сразу улетает
на юг.
ΙV. Физминутка «Капельки прыг-прыг».
Воспитатель: - В конце весны прилетают
соловей, иволга, ласточка и другие птицы.
Воспитатель: - Ребята, послушайте загадку:
Я, конечно, не скворец,
Но отличный я певец,
Я пою среди ветвей,
Называюсь ...(соловей)
(Читаем стихотворение)
С. Пшеничных
- О чем поешь, соловушка?
Ты весел, я
смотрю!
- Своею звонкой песнею
Встречаю я зарю,
Восход встречаю солнечный
И пробужденье дня,
Отсюда настроение
Такое у меня!
Воспитатель:
- Нет такого человека, который бы не знал о знаменитом певце-соловье, хотя само
его пение слышали далеко не все. Поёт соловей, сидя на веточке невысоко от
земли, несколько сгорбившись и опустив крылья.
Пёрышки у соловья окрашены в однообразный бурый цвет, который на
брюшке светлее и переходит в белый. Большие тёмные глаза придают особую
прелесть соловушке.
Питается только насекомыми. Весной соловьи прилетают на родину в
то время, когда деревья и кустарники начинают одеваться листьями. Вернувшись,
домой, соловьи отыскивают свои старые жилища и начинают петь. Соловей обычно
поёт как днём, так и ночью.
Воспитатель: - Её легко
узнать по чёрному оперенью и белой грудке, у неё вилочкой хвост.
Дети: -
Ласточка
(Читаем стихотворение)
Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей...
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой…
Воспитатель:
-Ласточка быстро летает и ловит в воздухе мух, комаров и мошек.
По её полёту можно определить погоду, особенно перед грозой, воздух насыщается
водяными парами и намокших насекомых «прибивает» к земле, ласточки летают
низко. Гнездо лепит из грязи, глины, склеивает слюной.
Воспитатель:
- Птицы
наши друзья, обижать их нельзя. Они приносят людям пользу.
- Ребята,
а как нужно относиться к птицам?
Если в эти чудесные весенние деньки вы пришли в лес на прогулку.
То старайтесь не бегать. Не шуметь. Не заглядывайте в птичьи гнёзда. Не
трогайте яички и птенцов руками. Вы можете испугать птиц, они бросят свой дом.
И в гнезде никогда не появятся птенчики.
- А вы знаете, какую пользу приносят людям птицы?
Дети: -
Поют, уничтожают вредных насекомых, разносят семена растений.
Воспитатель: -
А как человек заботится о птицах?
Дети: - Вешают зимой кормушки, строят
скворечники.
V. Анализ занятия.
- Ребята, вы молодцы. Давайте же всегда относиться к птицам
бережно, с любовью, ведь птицы — наши друзья, об этом помнить должны мы всегда!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.