Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Беседа с элементами игры "Мир без нацизма"

Беседа с элементами игры "Мир без нацизма"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Мир без нацизма (беседа с элементами игры)



Организатор: Баринова Н.В.

Участники: 5 Б класс

Цели:

  1. Помочь детям осознать необходимость противодействия любым попыткам возрождения нацизма, искажение великой роли исторических итогов Второй мировой войны, возмутительным фактом героизма нацистских преступников и их пособников, разжигание розни и вражды между народами

  2. Формировать чувство личной ответственности и сопричастности к сохранению мира

  3. Расширение словарного запаса по теме «Мир без нацизма» (неонацизм, интернационализм, геноцид, Нюрнберский процесс, ксенофобия, дискриминация, шевинизм, толерантность, уважение ценности жизни, коллаборационист)

  4. Развитие мелкой моторики.

























































Ход беседы

Воспитатель:Ребята, наверное многие из вас слышали о птице мира. Какую птицу так называют?

Дети: Это голубь.

Воспитатель: А почему именно голубь стал птицей мира? Вы наверное знаете кто такой Марс?

Дети: это Бог войны в Древнем Риме, он был очень грозным и любил кровопролития.

Воспитатель: Однажды с ним произошла такая история, собираясь на очередную войну, он надел доспехи, и ему оставалось надеть шлем. Но, когда он взял шлем, то увидел в нем гнездо голубки с птенцами. Грозный бог пожалел птицу и не надел шлем, поскольку без шлема он не мог начать войну, то на Земле воцарился мир. Поэтому голубя с древнейших времен считают птицей мира.

Воспитатель: Мы с вами сделаем голубей из бумаги (каждый ученик складывает лист бумаги гармошкой и вставляет получившееся крыло в шаблон голубя, затем дети развешивают голубей в классе).

Воспитатель: Видите, как много голубей мы сделали. Мы хотим, чтобы на Земле был мир, но на нашей планете было и есть много войн и конфликтов. В настоящее время есть попытки возрождения фашизма, нацизма, неонацизма, пересмотра итогов Второй мировой войны, героизация нацистских преступников и коллаборационистов. Этому противостоит международное правозащитное движение «Мир без нацизма». В него входит 130 организаций и 23 стран мира. Цели организации - противодействие неонацизму, национализму, ксенофобии и расизму. Это движение зарегистрировано в октябре 2011 года в Страсбурге(Франция). Важная задача - привлечение общественности к проблемам радикальных проявлений в современном мире. Со второй половины 2014 года в интернете начнет действовать сайт «Мир толерантности» и горячая линия противодействия радикальным проявлениям неонацизма в обществе. Лицам и организациям, которые активно противодействуют распространению национализма, будут вручать премии «Мир без нацизма» по номинациям: (Свобода слова, гражданская позиция «За вклад укрепления мира», «Никто не забыт, ничто не забыто!»),( За активную просветительскую работу с целью установления исторической правды, увековечивания памяти борцов с нацизмом). Наша общая задача - противостоять попыткам заставить забыть ужасы войны с фашизмом и принизить великий подвиг наших дедов-освободителей Мира от фашизма. Мы помним, мы знаем, мы не допустим.

Давайте почтим память всех павших минутой молчания.

Воспитатель: Вы, наверное, обратили внимание на дом, который нарисован на плакате : Он яркий, красочный и светлый. Что написано на его крыше?

Дети: Мир

Воспитатель: мы с вами построим дом Мира. Я вам раздам карточки – кирпичики, на которых написаны понятия. Эти понятия характеризуют свойства, необходимые для сохранения мира.(Раздаю карточки)

Интернационализм-уважение к людям разной национальности

Дружба-свойство общения между людьми

Уважение-мнения других, умения слушать и слышать

Взаимопонимание-оценивание людей по поступкам, а не по внешним признакам

Интерес к людям

Уважение ценностей других

Доброта (Дети строят дом в три этажа)

Воспитатель: Я вижу, вы задумались над тем, что нужно для сохранения мира.

На первом этаже:

Умение слушать и слышать

Уважения мнения других

Оценивание людей по поступкам, а не по внешним признакам. Все эти качества помогают глубже проникнуть в состояние души любого человека, без них невозможны дружба и взаимопонимание.

На втором этаже:

Интерес к людям

Доброта

Взаимопонимание. Без них невозможно общение людей

На третьем этаже:

Уважение ценностей жизни

Интернационализм

Дружба. Если все люди на Земле будут придерживаться этого, то войны должны будут исчезнуть сами собой

Воспитатель: Рядом с домом вы видите тучи. Я предлагаю подумать над этими явлениями, от которых необходимо нам, избавиться, которые подвергают опасности наш дом.

Дети: (пишут)- вражда, злоба, бесчеловечность, геноцид, ксенофобия, жестокость, деспотизм, безразличие

Воспитатель: а теперь давайте сотрем эти тучи, чтобы они не мешали всем нам жить в Мире (дети стирают тучи)

Воспитатель: сегодня мы обсуждали серьезную проблему. Что такое Мир? Мир без нацизма

Дети: Это такие отношения между народами, при которых нет вооруженной борьбы, они основаны на взаимопонимании, взаимоуважении, сотрудничестве, на противодействии любым попыткам возрождения нацизма, вражды между народами.

Воспитатель: настоящий человек живет, учиться, трудиться, чтобы становиться лучше день ото дня, чтобы творить добро, делать мир краше. Если бы все люди на Земле владели такими качествами не было бы ни насилия, ни тревог, ни слез.(дети читают стихотворение «Мы строим Мир»).

Мир сам собой не придет к народам,

Его, ребята, надо отстоять

И светом дружбы, всем назло невзгодам

Людей различных надо согревать,

Пусть вечным будет Мир и ясноглазым,

Чтоб не настал его последний час,

Надежда вся на добрый, светлый разум,

Который от войны удержит нас! (дети поют песню «Солнечный круг»)







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цель данного внеклассного мероприятия помочь детям осознать необходимость противодействия любым попыткам возрождения нацизма, искажение великой роли исторических итогов Второй мировой войны, возмутительным фактом героизма нацистских преступников и их пособников, разжигание розни и вражды между народами, Формировать чувство личной ответственности и сопричастности к сохранению мира.

Автор
Дата добавления 08.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров262
Номер материала 270847
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх