Беседа
с родителями «Психологическая задача отца».
МКОУ
Краснологская ООШ
Брусова
Г.Н.
Присутствие
отца очень важно в жизни ребёнка.
Увы, мы чаще встречаемся с тем, что отец номинально присутствует, но
не выстраивает никаких эмоциональных отношений с ребенком. Отцы работают. Они
очень заняты добыванием хлеба насущного. И всячески избегают эмоционального
контакта со своими детьми.
Психологическая задача отца – защита. Если отец готов защитить малыша
от крикливой тетки, больших ребят или злой собаки – это породит в нем
уверенность: «Мир на моей стороне. Я защищен».
Впоследствии такой человек будет сам отстаивать себя – с любыми
людьми, посягающими на его границы. И речь сейчас идет не столько о физической
самообороне, сколько об уважении своих прав.
Без
веры отца в своего ребенка он (ребенок) не сможет почувствовать свои права и
мужество отстаивать их. В глубине души он остается робким и испуганным,
мечтающим о том, чтобы кто-то более сильный защитил его.
Признание – вторая важнейшая задача. Именно отец формирует у ребенка
ощущение «Я смогу, у меня получится». Признание – это не что-то особенное. Это
всего лишь, например, решение взять детей с собой на рыбалку (своеобразное
посвящение в мужскую компанию повышает их самоуважение), или согласиться
ответить на их вопросы (признание их ценности), или подбодрить, когда у них
что-то не получается (помогает им ощутить веру в себя). Из таких простых вещей
ребенок способен сделать вывод, что он ценен, уважаем – а значит, его уважает
весь мир.
Проблемы начинаются, если отец конкурирует с детьми, не делая скидку
на возраст; обвиняет, контролирует, обесценивает.
Поле конкуренции может быть самое разное – интеллект, например. «Ну-ка, скажи,
сколько будет девятью восемь»? – спрашивает он у первоклашки. Получив неверный
ответ, радостно называет правильный, всем своим видом демонстрируя, что именно
он в семье самый умный. Другое конкурентное поле – игра, спорт. Некоторые отцы,
не скрывая злорадства, обыгрывают своих отпрысков, выражая в этой неравной
борьбе свое превосходство.
Вот так наши дети получают душевные раны.
Случается и так, что как бы ребенок ни старался, чтобы он ни делал, он не может
заслужить уважение отца. Хорошо учится – «Можешь лучше», делает успехи в спорте
– «Ты еще не олимпийский чемпион», старается помогать по дому – «Мало
помогаешь». Рана непризнания может потом болеть всю жизнь. Даже достигнув
больших успехов на каком-либо поприще, такой человек будет продолжать слышать
теперь уже «внутреннего» отца: «Ты недостаточно хорош».
Ребенок может искать признания у других людей – учителей, приятелей, в
последующем – коллег. Но непризнание отца всегда будет напоминать изнутри, что
все это – временно. Нужно каждый день доказывать, что ты достоин – этой работы,
этого положения в обществе, этого круга. И даже добившись признания, такой
человек в глубине души ждет разоблачения – так говорит критикующий и обесценивающий
отец внутри него.
Человек, которому посчастливилось иметь признающего его ценность отца,
не нуждается в каждодневном доказательстве того, что он достоин уважения. Он
уважает сам себя, не лезет из кожи вон и не заглядывает в чужие глаза, надеясь
разглядеть там интерес к себе. И, увы, это огромная редкость.
Особенно тяжелые последствия наступают, если отец проявляет насилие.
Тогда и мир, который получает в наследство ребенок, – это очень опасное место,
где сильный всегда прав и может сделать с тобой все, что захочет.
Насилие отца опасно еще и тем, что, несмотря ни на что, он остается
важнейшей фигурой, которая, в представлении ребенка, любит его. Так любовь
навсегда оказывается связанной с насилием. Впоследствии он сам может проявлять
насилие в любви или, например, создавать пары с подавляющими людьми. В его
понимании, или «картине мира», как говорят психологи, если нет насилия, то нет
и любви.
Трагедия такого наследия заключается еще и в том, что непризнанный и
незащищенный ребенок не может психологически вырасти. Другими словами, под
оболочкой взрослого продолжает жить маленький мальчик или девочка, которые
по-прежнему ищут защиты и признания у архетипических носителей власти и
авторитета – государства, начальника, президента.
Многие отцы считают, что воспитывать мальчиков надо в жёсткости.
Мальчики не должны плакать, должны быть «сильными». А что случится, если
мальчикам позволят плакать? Когда мальчики плачут от обиды, досады, потери –
они (так же как и девочки) учатся проживать свою боль. На психологическом
уровне это означает: «Да, со мной произошла неприятность, и я имею право
отгоревать свое несчастье». И тогда даже сильное и трагическое событие начинает
терять свою силу. Появляется энергия, для того чтобы жить дальше. Иначе, эта
энергия уйдёт на удержание боли. Это психологический закон, и никому еще не
удавалось обойти его без потерь. Насилие над собой рождает много злости,
которую надо куда-то девать. Злость – это очень сильная энергия, которая не
может рассосаться сама по себе. Все деструктивные модели, описанные выше, берут
свое начало в самоподавлении.
Принять мальчика с его эмоциями – значит обеспечить его душевное
здоровье и более полноценную взрослую жизнь.
Итак, если ребёнка ценят, уважают – он также будет ценить и уважать. Только
уважая себя, мы способны проявить уважение к другим людям.
Разве не этого мы все хотим?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.