Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Беседа с учащимися на тему "Выбор, который мы совершаем"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Беседа с учащимися на тему "Выбор, который мы совершаем"

библиотека
материалов

Беседа с учащимися на тему «Выбор, который совершаем «МЫ»

Учитель:Здравствуйте, ребята! Я снова рада приветствовать ас, уже на нашей беседе. И прежде, чем мы начнём наш разговор, я предлагаю вашему внимании. небольшое слайд-шоу.

СЛАЙД

Учитель: «Как вы думаете, что осуществляли люди на слайдах? (Ответ учащихся).

Учитель: А как часто в повседневной жизни на приходится делать ВЫБОР? (Ответ учащихся).

Учитель:Вы правы. На самом деле, мы совершаем выбор каждую минуту, каждый день и на протяжении сей жизни и сталкиваемся с неизбежностью какого-либо выбора. Начиная от бытовых мелочей и заканчивая жизненно важными ситуациями.

Учитель: Ребята, а как вы думаете, о чем мы сегодня будем с вами беседовать? (Ответы учащихся)

СЛАЙД. Тема разговора: «Выбор, который совершаем «МЫ».

Учитель: А что по-вашему означает слово ВЫБОР? (Ответы учащихся)

СЛАЙД.Учитель:Выбор-это определение самого важного варианта действий из множества доступных на данный момент.

Учитель:А сейчас, предлагаю Вам посмотреть видеоролико молодом человеке.

Ролик I часть.

Учитель:Ребята, хочется узнать ваше мнение. Как дальше поступит главный герой? Какой выбор он сделает? (Ответы учащихся).

Учитель:Хотели бы вы узнать, какой выбор осуществил подросток?

Ролик II часть.

Учитель:Неожиданно, правда? Но некоторые из вас так и предполагали.

Ребята, а как вы думаете, кfкbми личностными качествами обладает главный герой?(Ответы учащихся).

Вывешиваю на доску качества и подвожу итог – «Эти качества, а еще те, которые вы назвали, такие как ….входят в одно понятие – НРАВСТВЕННОСТЬ.

СЛАЙД. Нравственность – это… (читает ученик).

Учитель:Ребята, подводя итог нашей беседе, давайте ответим а вопрос: «Какой выбор осуществил наш герой? (Ответ- нравственный).

Учитель: А теперь я предлагаю каждому ответить на вопрос с помощью мобильного голосования, используя карточки с КЬЮАР-кодами.

«Ожидали ли вы, что главный герой сделает такой нравственный выбор? И варианты ответов..

Сравните результаты диаграммы с выбором главного героя. Что вы можете об этом сказать? (Сравнивают диаграмму).

Давайте вернемся к теме нашей беседы. Помните, как она называлась? (Отвечают) СЛАЙД.

Учитель: А всегда ли главный герой совершал нравственный выбор? (Отвечают)

А какой вывод можно сделать? (Отвечают).

Допуская ошибки при осуществлении выбора, человек должен помнить, что он может их исправить

Учитель: Завершить наш разговор мне хочется словами Р. Рождественского: «Свой путь мы выбираем сами».

Мне от души хочется вам пожелать: «Какой бы выбор Вы не сделали, главное, чтобы всегда оставались добрыми, милосердными, справедливыми, одним словом- нравственными людьми.

















Автор
Дата добавления 26.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров63
Номер материала ДБ-291494
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх