Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Беседа "Учимся быть терпимыми"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Беседа "Учимся быть терпимыми"

библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа а. Гюрюльдеук»





Беседа на тему:

«Учимся быть терпимыми» (толерантность)



bimg95548.jpg



Подготовила и провела: педагог-организатор

Айбазова А.М.



19.11.2015г.






Цели: учить находить компромисс в решении конфликтных ситуаций;

развивать навыки разрешения конфликтов;

формировать толерантное и уважительное отношение к одноклассникам.

Оборудование: ИКТ, цветная бумага, фломастеры, беседа.


Ход беседы


1. Вступительное слово учителя.


Ребята, сегодня мы будем с вами учиться быть терпимыми по отношению друг к другу.


– Как вы считаете, почему нужно быть терпимыми?


– Что вы понимаете под словом терпимость?


Терпимость – cпособность терпеть что-то или кого-то, быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным.


– Как поступает терпимый человек?


Терпимость – это форма поведения. Ученик, который хочет жить в мире со своими одноклассниками, должен сам себя ограничивать. Лишнее слово не сказать, проглотить, если кто-то ему сказал что-то. Потому что, если он ответит таким же образом, ему еще хуже ответят и начнётся ссора. А когда уже начинается выяснение отношений, тогда никакой терпимости не будет.


– Какие синонимы этого слова вы знаете? Толерантность.


– Давайте посмотрим, что понимают под словом толерантность разные культуры.


(Запись на доске )


tolerancia (испанский) – Способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения.


tolerance (французский) – Отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам


tolerance (английский) – Готовность быть терпимым, снисходительность.


kuan rong (китайский) – Позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным.


tasamul’ ( арабский) – Прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим.


Теперь послушайте определение толерантности, данное в «Декларации принципов толерантности» (подписана 16 ноября 1995 года в Париже 185 государствами членами ЮНЕСКО, включая и Россию):


Толерантность означает «уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Ей способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести и убеждений. Толерантность – это свобода в многообразии. Это не только моральный долг, но и политическая, и правовая потребность. Толерантность – это добродетель, которая делает возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира».



2. Работа в группе.


У ч и т е л ь. Придумайте и нарисуйте символ толерантности.


– Можно ли жить мирно и не ссориться?


– Как это сделать?


Да, нужно проявлять уважение к однокласснику, не зависимо от его национальности, вероисповедания, уважение к его ценностям и традициям.


Необходимо понять, что твой сосед, человек, отличающийся от тебя образом мысли, стилем одежды, он не обязательно тебе враг.


– Какие примеры толерантного поведения вы можете привести?


– Какие нормы поведения в классе считают толерантными?


Верно. А теперь давайте их прочитаем вслух:


· Ученик может выразить свое отношение к одноклассникам пятью способами: великодушием, учтивостью, доброжелательностью, отношением к ним, как к себе и верностью своему слову.


· Не делай другим того, чего не хотел бы от других.


· Не делай другому того, от чего больно тебе.


· В радости и в горе мы должны относиться ко всем людям, как относимся к самим себе.


· Не делай своему однокласснику того, от чего плохо тебе.


· Как ты думаешь о себе, так думай и о других.


· Считай успех соседа своим успехом, а потерю соседа своей потерей.


· Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали одноклассники, так поступайте и вы с ними.




Конфликты стары как мир. Люди всегда старались понять мир и друг друга. Иногда это трудно, потому что не все видят проблемы одинаково. Послушайте индийскую сказку и попытайтесь определить причину ошибки мудрецов.


Мудрецы и слон


Давным-давно в маленьком городе жили-были шесть слепых мудрецов. Однажды в город привели слона. Мудрецы захотели увидеть его. Но как? «Я знаю, — сказал один мудрец, — мы ощупаем его». – «Хорошая идея, — сказали другие, — тогда мы будем знать, какой он — слон». Итак, шесть человек пошли смотреть слона. Первый ощупал большое плоское ухо. Оно медленно двигалось вперед-назад. «Слон похож на веер!» — закричал первый мудрец. Второй мудрец потрогал ноги слона. «Он похож на дерево!» — воскликнул он. «Вы оба неправы, — сказал третий, — он похож на веревку». Этот человек нащупал слоновий хвост. «Слон похож на копье», — воскликнул четвертый. «Нет, нет, — закричал пятый, — слон как высокая стена!» Он говорил так, ощупывая бок слона. Шестой мудрец дергал слоновий хобот. «Вы все неправы, — сказал он, — слон похож на змею». – «Нет, на веревку!» – «Змея!» – «Стена!» – «Вы ошибаетесь!» – «Я прав!» Шестеро слепых кричали друг на друга целый час. И они так и не узнали, как выглядит слон.


– О чём эта сказка?


– Почему они так и не узнали, как выглядит слон?


Вы правы. Каждый человек мог представить себе лишь то, что могли чувствовать его руки. В результате каждый думал, что он открыл истину и знает, на что похож слон. Никто не хотел слушать, что говорят другие.


– Были ли мудрецы действительно мудрыми?


У них возник конфликт, основанный на различиях в восприятии.


– Как мудрецы могли бы узнать, как на самом деле выглядит слон.


Перепишите конец сказки.


У каждого человека своя точка зрения на тот или иной предмет, так как все одну и ту же вещь видят и слышат по-разному.



Доска:


Три результата конфликта


1. Победа – поражение — одна сторона удовлетворена, но другая не удовлетворена.


2. Поражение – поражение — обе стороны не удовлетворены результатом.


3. Победа – победа — обе стороны приходят к согласию.




Правила управления конфликтом:


1.Не прерывайте. Слушайте.


2. Не делайте предположений.


3. Не переходите на личности и не оскорбляйте.


4. По-настоящему работайте над решением проблемы. Предлагайте множество решений конфликта, пока не достигните соглашения, которое устроит вас обоих.


5. Закончите на позитивной ноте.


План разрешения споров:


1. «Пострадавший» должен сказать, что хочет спросить. Например: «Я хочу выяснить то-то и то-то, почему вы поступили так-то и не сделали того-то?»


2. Говорите о сути дела, а не вокруг да около. Обязательно отреагируйте на высказанное недоразумение, критику. Изложите свое мнение конкретно и четко.


3. Признайте свою ошибку или докажите обратное. Найдите у другого что-нибудь приятное, положительно его характеризующее.


4. Итог.


– Подумайте и расскажите, когда вы обижаетесь друг на друга?


– Пусть каждая группа на большом листе ватмана нарисует добрую улыбку и напишет о том, что одноклассники могут сделать для своих друзей, чтобы они их простили.


– Что вы посоветовали бы человеку, который не умеет прощать друзей?


Все учащиеся встают в круг и берутся за руки.


– Закройте глаза и вспомните всех, на которых вы за что-либо обиделись. Постарайтесь мысленно их простить.






Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров291
Номер материала ДВ-191289
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

1 год назад

Очень интересный материал.Спасибо)

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх