Тема занятия: «В кругу доверия.
Профилактика суицидов».
Цели и задачи:
-
Дать воспитанникам знания о суициде и способах его предотвращения.
-
Предоставить подросткам информацию об анонимной службе помощи. Формирование
доверительного отношения к специалистам, оказывающим психологическую помощь.
-
Способствовать формированию активного самосознания и навыков волевой
саморегуляции.
-
Определить ресурсы получения эмоциональной поддержки в трудной жизненной
ситуации.
Методы:
- Лекционный метод передачи знаний;
- Методы социально- психологического тренинга:
дискуссионный метод обсуждения различных
психологических проблем; метод анализа конкретных ситуаций; игровое
моделирование.
Оборудование:
проектор, экран, раздаточный материал.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Введение
в атмосферу тренинга. Приветствие.
-
Сегодня мы будем обсуждать очень трудную проблему. Мы попробуем разобраться в
том, что такое суицид и суицидальная попытка, мы попытаемся научиться
распознавать признаки надвигающейся опасности, мы узнаем что нужно делать чтобы
не испугаться, а суметь помочь другу, либо самому себе отыскать способ выхода
из кризиса, именно выхода, а не ухода.
Основная часть.
Показ
презентации (краткий теоретический курс).
Практическая часть.
1.Беседа по основной теме.
- Ребята, а скажите, пожалуйста, можно ли предотвратить надвигающуюся
беду?
- Верно, нужно непременно реагировать на любую скрытую или открытую
угрозу. Прежде всего, человеку нужно выговориться в данной ситуации, а кто его
может выслушать?
-Для этого существуют специальные психологические службы. Это телефон
доверия, на который мы можем позвонить и получить помощь квалифицированного
специалиста. ( раздача памяток с номерами телефонов)
2. Упражнение «Принятие решения»
Разделиться на две команды, одной дается задание продумать
отрицательные стороны обращения в службу телефона доверия, другой
положительные. (5 мин.)
По окончанию отведенного времени каждая группа озвучивает определенные
варианты.
3. –
Ребята вы, наверное, неоднократно слышали выражение «Помоги себе сам». А с
такой проблемой человек может справиться сам? Наверное, нет, а вот
предотвратить ее появление может.
Подросткам, которых не любят, которые сами не испытывают
симпатии к своим одноклассникам и учителям, которые чувствуют себя чужими и
дома ив шкоде, справится с неприятностями гораздо сложнее. Из-за того что они
плохо учатся, не ладят с родителями, друзьями и учителями , их самооценка
снижается. Отсюда и неспособность решать многие наболевшие проблемы.
- А что такое самооценка?
- Подумай, как измениться твоя самооценка в зависимости от следующих
обстоятельств:
Поднимаем смайлики, если повысится «смайлик с улыбкой», если
понизиться то поднимаем «грустный смайлик»
Твои родители тебя хвалят;
Ты завалил экзамен;
Твои друзья «за тебя горой»;
Учителя кричат на тебя;
Ты получил отличную оценку.
4. Упражнение
на развитие самооценки «Зато». Психолог зачитывает часть предложения,
воспитанники по очереди заканчивают предложения положительными аргументами.
Например: Меня легко рассмешить, зато (у меня много друзей).
5. Психологическая разминка «Встаньте по росту»
«Встаньте
по месяцам рождения»
«Выбери цвет»
6. -
Молодцы, вы, верно, справились с заданием и можете продолжать заниматься
самопознанием, и направить все свое внимание «внутрь» себя.
Следующее упражнение называется «Декларация моей самооценки».
Вам нужно выбрать листочек, прочесть на нем декларацию и сказать, согласны вы с
ней, либо не согласны.
7. Ролевая игра «Угадай чувство». (в роли консультанта желающие подростки).
Предлагается изобразить ситуацию консультирования по телефону доверия.
«Консультант» определяет с завязанными глазами то чувство, с которым
произноситься слово. Слово может быть выбрано произвольно, либо используются
слова приветствия.
8. Упражнение «Пожелания на ладонях»
9. Вывод:
- Самое главное для человека это его жизнь, дороже нет ничего, никакая
материальная ценность не сможет ее заменить.
- Давайте еще раз повторим, что нужно делать, если ты или твой знакомый
попал в трудную жизненную ситуацию.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.