Беседа в подготовительной группе: " Что такое этикет?"
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование КонспектыБеседа в подготовительной группе: " Что такое этикет?"

Беседа в подготовительной группе: " Что такое этикет?"

Скачать материал

Беседа в подготовительной группе: «Что такое Этикет?»


Цель: напомнить детям о соблюдении элементарных правил вежливости, правил поведения в обществе других людей. Воспитывать в детях умение выглядеть достойно, чувствовать себя уверенно. Помочь детям у3своить нормы поведения, соблюдение которых должно стать привычкой.

Материалы и оборудование: иллюстрация беседы с детьми на экране мультимедийного оборудования.

Ход НОД:

-Ребята, сегодня мы поговорим об этикете. Это новое для вас слово. Давайте его произнесем:

- Этикет (дети повторяют)

Я попробую вам объяснить, что оно значит при помощи стихотворений:

Что такое этикет?
Это можно,
Это нет…
Этикет, как этикетка
И хорошая отметка,
Но не только в дневнике,
У людей на языке…
Очень просто жить культурно.
Все прекрасно,
Что не дурно.
( А. Степанов) 
Что такое этикет –
Знать должны мы с детских лет.
Это – нормы поведения:
Как ходить на День рождения?
Как знакомиться?
Как есть?
Как звонить?
Как встать?
Как сесть?
Как здороваться со взрослым?
Много разных есть вопросов.
И на них даёт ответ
Этот самый этикет.

(А. Усачёв)

 

 

­- Человек живет не один. Он живет среди других людей – в обществе.
Когда-то в древности, люди выглядели не так, как сейчас, и привычки у них были другие.
Но время идет, люди меняются. Меняется их жизнь, поведение, меняется и их представление о том, что хорошо и плохо. Что принято в обществе, а что не принято.

Меняется и этикет. Ведь этикет — это и есть правила поведения в обществе. Никто его не придумывал. Просто большинство людей сейчас считают, что вести себя надо так, а не иначе.

Есть, конечно, особые правила поведения, например, придворный этикет. Дипломатический этикет.

Но мы с вами будем говорить об этикете повседневном для простых воспитанных людей, то есть о правилах вежливости. По-настоящему воспитанный человек и думает вежливо, умеет сочувствовать, поможет слабому не для того, чтобы показаться хорошим, а потому что понимает, что человеку трудно.

 Он не разговаривает грубо ни с кем, потому что знает, как это обидно, когда тебе грубят, и как безобразна грубость.

Он всегда сдержит слово, просто потому что, не может поступить иначе. Вот таких людей еще называют порядочными, надежными. Учиться этому нужно всю жизнь: наблюдать, размышлять -воспитывать себя.

Все правила вежливости, в том числе и правила поведения за столом, существуют для того, чтобы люди своими поступками не мешали и не вредили друг другу, не обижали и не оскорбляли друг друга. Но этому тоже надо учиться, нужно вырабатывать у себя хорошие привычки.

А сейчас, я вам предлагаю прослушать стихотворение А. Маршака «Урок вежливости».

 И выяснить:

-Чему учили героя стихотворения?

-Чему он научился?

Так Мишку лет пяти-шести
Учили, как себя вести...
Хоть с виду стал он вежливым,
Остался он медвежливым.
Он кланялся соседям
Лисицам и медведям,
Знакомым место уступал,
Снимал пред ними шляпу,
А незнакомым наступал
Всей пяткою на лапу.
Совал куда не надо нос,
Топтал траву и мял овес.
Наваливался брюхом
На публику в метро
И старикам, старухам
Грозил сломать ребро.
Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести.
Но, видно, воспитатели
Напрасно время тратили!

Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести:
- В гостях, медведь,
Нельзя реветь,
Нельзя грубить и чваниться.
Знакомым надо кланяться,
Снимать пред ними шляпу,
Не наступать на лапу,
И не ловить зубами блох,
И не ходить на четырех.

Не надо чавкать и зевать,
А кто зевает всласть,
Тот должен лапой прикрывать
Разинутую пасть.

Послушен будь, и вежлив будь,
И уступай прохожим путь,
А старых уважай
И бабушку-медведицу
В туман и гололедицу
До дома провожай!

 

 

Педагог вместе с детьми обсуждают: чему учили медведя, что удалось, а чему так и не смогли его научить.

 

 

 

 

 

 

Рефлексия.

 

Обсуждение ситуаций:

-Как бы вы поступили, если бы увидели плачущего малыша, который потерял свою маму?

-Что бы вы сделали, если бы увидели, что взрослый что-то уронил?

-Как бы вы вели себя, если бы к вам в гости пришла мамина знакомая, а вы ее не знаете?

-Как бы вы поступили, если вы едете в автобусе, сидите у окошка, перед вами стоит пожилая женщина?

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.