Беседа " Волшебные полоски".Рисование зебры. 2-я младшая группа.

Лепка.  Тема: «Миска для собачки» (1 младшая)

Цель: создать условия для развития интереса  к лепке.

Задачи: упражнять в скатывании из пластилина шаров круговыми движениями рук, в сплющивании их в ладонях; учить пальцами делать углубление.

Материалы: миска – образец изделия, пластилин, дощечки, салфетки.

Ход занятия

1.Орг. момент. 

2.Сообщение темы и цели занятия.

В гости к детям приходит собачка. Вопросы к детям: Кто пришел к вам в гости? Давайте поздороваемся с ней. (Дети здороваются).

Воспитатель читает потешку:

Баю – баю – баю – бай,

Ты, собачка, не лай!

Бела лапа, не скули.

Нашу Таню не буди.

Дети, давайте повторим потешку вместе со мной. (Дети повторяют за воспитателем).

Ребята, собачка сказала, что она хочет кушать, но у неё нет мисочки для еды. Давайте поможем – слепим ей мисочки.

Беседа.

Воспитатель показывает детям миски. Что это? (Миска) Какая она? (Круглая). Что можно положить в мисочку? (Корм). А еще можно налить в неё молочко. Вот так (показывает).

Давайте поиграем с собачкой.

Гав, гав!

Кто там?

Это пёсик в гости к нам.

Я собачку ставлю на пол

Дай собачка Диме (Даше) лапу.

(Дети играют с собачкой).

А давайте  теперь слепим нашей собачке мисочки. (Дети садятся за стол).

Лепка.

«Вот расселись малыши, до чего же хороши»!

Показать, как лепить в воздухе круговыми движениями.

Вопросы к детям: Какими движениями мы лепим? (Круговыми)

Что лепим? (Мисочки)

Для кого? (Для собачки)

Железнова «Мы черту нарисовали»

Сейчас возьмем кусочек пластилина, кладем на ладошку и раскатываем его круговыми движениями, чтобы получился комочек, расплющиваем его между ладошками, а потом надавливаем пальчиком, чтобы получилось углубление. (Индивидуальная работа с каждым ребенком).

Физ. Минутка:

Бегал по двору Щеночек, / медленный бег на месте

Видит пирога кусочек. / наклон вперед, руки в стороны

Под крыльцо залез и съел, / присесть, руки ко рту

Развалился, засопел. / руки в стороны, голову в бок.

Воспитатель вместе с собачкой собирает мисочки, которые слепили дети. Хвалит детей.

Воспитатель: Что мы лепили? (мисочки)

Для кого? (для собачки)

Какая мисочка? (круглая)

А сейчас давайте положим в наши мисочки еды для собачки:

(Дети берут мисочки и кладут в них «еду». Кормят Собачку).

Хорошо мы с вами сегодня поиграли, давайте скажем собачке: «До свидания».

Ей очень понравились мисочки, которые вы слепили.

Дети рассматривают мисочки.

Краткое описание документа:

Цель: создать условия для ознакомления детей с пешеходным переходом, помочь им запомнить, для чего он нужен.

Рассмотреть с детьми иллюстрации с изображением улиц, дорог с пешеходными переходами, пешеходный переход, выложенный на ковре. Для работы вам также понадобится: бумага, краски, кисточки.