574456
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыБеседа логопеда с детьми старшего дошкольного возраста на тему «Вот такие девочки, вот такие мальчики»

Беседа логопеда с детьми старшего дошкольного возраста на тему «Вот такие девочки, вот такие мальчики»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Беседа «Вот такие девочки, вот такие мальчики».

Программное содержание: Продолжать учить детей идентифицировать свою половую принадлежность, связанную с физическими возможностями девочки/мальчика, мужчины/женщины. Формировать стремление утвердиться в половой принадлежности, придерживаться социальных норм в общении с окружающими.Закреплять умения выражать в общении внимание и уважение к собеседнику. Развивать умения оценивать стили поведения, высказывать свое отношение к ним, умение рассказывать о своих друзьях, выражать собственное мнение, развивать связанную и диалогическую речь.
Материалы: аудиозапись, коллаж, картинки «Правила дружбы», «Сказочные герои», «Волшебный домик», демонстрационная картина «Играем вместе», д/и «Игрушки для мальчика и девочки», д/и «Возрастные картинки», мяч.
Ход: 
Логопед
: Я сегодня по дороге в детский сад увидела, как мальчик обидел девочку. Она стояла и плакала. Я помогла ей успокоиться и поговорила с мальчиком о том, что он не хорошо поступил. Но настроение у меня очень испортилось. Вам ведь не очень будет приятно общаться с человеком, у которого плохое настроение? Как быть? (ответы детей)
Спасибо, как вы думаете, а если нам послушать хорошую добрую песенку настроение поднимется? Давайте, попробуем.
Дети слушают песню «Улыбнись». 
Логопед: Какая замечательная песенка, чудесны ваши улыбки, и у меня тоже настроение стало хорошим. А у вас? 
- Правда у нас замечательные мальчики и девочки? 
- Расскажите, мальчики, какие наши девочки? (нежные, красивые, ласковые…) 
- Девочки, какие наши мальчики? (мальчики смелые, сильные, веселые, ловкие…)
А что мальчики могут рассказать о себе? (ответы детей)
Логопед: А я знаю замечательное стихотворение: 
Пусть плачут сосульки и ржавые ведра,
И мокрые шляпы: кап-кап. 
Но мы ведь мужчины, реветь без причины, 
Нельзя нам по чину никак! 
Пускай синяки, фонари, даже шишки - 
Нельзя нам заплакать никак. 
Ведь мы же мальчишки, а значит - мужчины. 
Мы слез не покажем никак! 
Вам понравилось стихотворение? Девочки, это похоже на наших мальчиков?
Логопед: А вот стихотворение о девочках: 
Мы  девчонки, это значит  скромные, приятные, 
И во всех своих делах очень аккуратные. 
Любим «в куклы» и посудкой мы с подружками играть, 
И подснежники весною на пригорке собирать. 
А поплачем мы немножко - это не считается. 
Потому, что мы  девчонки, нам это разрешается. 
Логопед: А вы любите отгадывать загадки? Я загадаю загадку и тот, кому брошу мячик, попробует ее отгадать. Слушайте внимательно и отвечайте, кто это - «мальчик» или «девочка». 
- Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только… (девочки) 
- Болты, шурупы, шестеренки найдешь в кармане у …(мальчишки) 
- Коньки по льду чертили стрелочки, в хоккей играли только …(мальчики) 
- Болтали час без передышки в цветастых платьицах …(девчонки) 
- При всех помериться силенкой конечно любят лишь…(мальчишки)
Логопед: Молодцы. А хотите еще поиграть? Мы сейчас поиграем в игру 
Д/и «Я люблюя умею делатькогда я вырасту, я научусь…»
Логопед: Я знаю, что все девочки и мальчики любят сказки, потому, что в них происходят разные чудеса. И сегодня я предлагаю вам отправиться в сказочную страну Мальчиков и Девочек. Для этого закройте глаза, повернитесь на месте и скажите «Повернись, покружись, в сказочной стране окажись 
Когда-то очень давно Мальчики и Девочки в этой стране жили очень дружно и весело. Но однажды они поспорили, кто из них главнее. И поссорились так сильно, что стали жить отдельно друг от друга, даже построили огромную кирпичную стену, чтобы никогда не видеть и не слышать друг друга. Теперь девочкам никто не помогает носить тяжести, не защищает их, а о мальчиках никто не заботится, никто не учит их хорошим манерам. Помогите подружиться и научить мальчиков и девочек жить в мире и согласии и никогда не ссориться. А для этого мы совершим путешествие по этой сказочной стране и поможем найти девочкам и мальчикам то, что сможет их помирить. Вы согласны?
Посмотрите, что это за остановка  
(1 карточка «Нужно быть вежливыми друг с другом»). Предположения детей. Как вы думаете, что значит быть вежливыми?  -Чтобы быть вежливыми надо знать много «волшебных слов»
- Давайте вспомним вежливые слова, поиграем в игру «Закончи предложение»
Д/и «Закончи предложение» 
- Растает даже ледяная глыба от слова теплогоСПАСИБО! 
- Зазеленеет старый пень, когда услышитДОБРЫЙ ДЕНЬ! 
- Когда бранят за шалости, мы говорим ПРОСТИ, ПОЖАЛУЙСТА! 
- Если больше есть не в силах, скажем доброе СПАСИБО!
- Молодцы, мы помогли ребятам найти вежливые слова. Что же еще им поможет подружиться?
Логопед: Вот и появилась подсказка (геометрическая фигура) о том, куда нам идти дальше. 
2 карточка «Нужно делиться с друзьями»
- Я знаю одну интересную игру, которая нам поможет найти ответ.
Физкультминутка «Жадный пес» (имитация движений) 
Жадный пес дров принес,
Воды наносил, тесто замесил 
Пирогов напек, в уголочке сел 
И сам все съел. 
Логопед: Хотели бы вы иметь такого жадного друга? С жадинами никто не дружит. Значит, Чтобы девочки и мальчики помирились, какими им надо быть? Правильно - щедрыми, уметь делиться игрушками, конфетками. 
Вот и найдена еще одна отгадка, которая поможет подружиться девочкам и мальчикам. 
- Чтобы дружить этого будет достаточно, как вы думаете? 
- А если ребенок всегда злой, хмурый, захочется ли с таким дружить?
- А что же это за остановка? 
Вот и еще одна подсказка: 3 карточка «Надо замечать в других людях хорошее» 
Логопед: Объясним это правило с помощью сказочных героев. Вспомните и назовите лучшие качества сказочных героев и тогда они смогут вернуться в свой волшебный домик. («Гуси-лебеди», «Заюшкина избушка», «Цветик  Семицветик» и др.)
- Что надо делать для того чтобы не ссориться, как вы думаете? (выслушать предположения детей). Сейчас мы проверим, правильно ли мы думаем. 
Еще одна остановка
4 карточка «Надо дружно играть вместе»
- На картине мальчик и девочка не могут играть вместе, потому, что мальчику не нравятся игрушки девочки, а девочке - игрушки мальчика. Давайте подскажем, как можно вместе играть игрушками для девочек и длямальчиков (например, на машинке можно покатать или довести куклу девочкии другие предположениядетей.)
- Мы с вами нашли простые и хорошие правила, которые помогут девочкам и мальчикам. А, давайте проверим и покажем, что наши девочки и мальчики тоже умеют дружно играть и вместе решать любые трудные задачи. Вы готовы? 
Д/и в парах «Возрастные картинки

Логопед: Ребята, вы - молодцы, потому что справились со всеми заданиями. 
- Дети помирились и теперь они опять вместе. Давайте подарим им любимые предметы мальчиков и девочек.
Коллаж «Подарки для Мальчиков и Девочек».
Воспитатель: Нам пора возвращаться. Для этого закройте глаза, повернитесь на месте и скажите «Повернись, покружись, дома окажись» 
Итог занятия по впечатлениям детей.



Краткое описание документа:

Содержание беседы направленно на то что бы продолжать учить детей идентифицировать свою половую принадлежность, связанную с физическими возможностями девочки/мальчика, мужчины/женщины. Формировать стремление утвердиться в половой принадлежности, придерживаться социальных норм в общении с окружающими.Закреплять умения выражать в общении внимание и уважение к собеседнику. Развивать умения оценивать стили поведения, высказывать свое отношение к ним, умение рассказывать о своих друзьях, выражать собственное мнение, развивать связанную и диалогическую речь.

Общая информация

Номер материала: 117560

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.