Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Беседа "Права и обязанности детей".

Беседа "Права и обязанности детей".



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Материал для беседы «Права и обязанности детей»

Цель: содействие в осознании ребенком себя как гражданина.

Права человека - это то, что может делать любой человек на Земле. Например, он имеет право свободно высказывать свое мнение. Между прочим, право говорить то, что думаешь, называется «свобода слова». А есть и другие права у человека. Причем все эти права записываются в Конституции - главном (или, как говорят еще, основном) законе той или иной страны.

Но не на все, конечно, имеет право человек. Например, он не имеет право обидеть другого человека. Или украсть у него что-то. И это очень правильно, потому что ведь, представьте себе, что было бы, если бы нехорошим людям разрешили воровать!

Как говорят англичане, «свобода моего кулака заканчивается там, где начинается свобода чужого носа».

А права ребенка - это то, что могут делать все дети на свете. То есть то, на что дети имеют право. Например, вы все имеете право пользоваться компьютером и выходить в Интернет, просматривать свои любимые журналы и играть в свои любимые игры. А еще читать свои любимые книжки и смотреть любимые кинофильмы. А еще отдыхать. Вот это и есть право, которым и должен обладать каждый ребенок. В какой бы стране мира он ни жил.

А чтобы эти права ребенка не нарушались, за этим следит специальная организация, которая называется Детский фонд ООН.

По-английски его название пишется так - United Nations Children's Fund. Или сокращенно - UNICEF. А по-русски это название читается как ЮНИСЕФ.

Эта организация разработала специальную программу, которая защищает права детей.

Но, если бы люди имели только права и не обязаны были что-то выполнять, даже если этого очень и очень не хочется, это было бы неправильно. Вы ведь знаете, что обязанности - это то, что мы с вами должны делать.

Вот, например, дети должны ходить в школу. И не потому, что так хотят взрослые, а потому, что там, в школе, учатся и узнают очень много интересного и полезного. Так что эту обязанность нужно выполнять, чтобы все-все на свете узнать и стать умными людьми.

А есть еще и другие обязанности. Например, помогать папе и маме по дому - хотя бы убирать за собой. Ведь и у папы с мамой тоже есть много своих обязанностей - они и на работу ходят, и в квартире убирают, и еду готовят.

Да мало ли у них обязанностей! А вы им в этом можете помочь. И даже должны! Ведь тогда у них освободится время, и они смогут с вами во что-нибудь поиграть или сходить куда-нибудь - в кино, в зоопарк.

А есть еще у нас и такие обязанности - помыть руки перед едой, зубы почистить утром. Эти обязанности мы тем более должны выполнять, потому что от этого нам самим станет лучше! Вы согласны?

На 27-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН (заседание высшего органа управления) впервые вместе с самыми разными взрослыми участниками были и дети. Знаете о чем говорили взрослые на этом заседании?

«Дети и подростки - это творческие граждане, которые могут помочь построить лучшее общество». Т. е. от детей зависит будущая интересная и хорошая жизнь. Вот как! А потом еще вот так говорили взрослые:

«Мы должны уважать их право высказывать свои мысли и принимать участие в решении тех задач, которые их касаются...»

И взрослые не просто так себе говорили, а потом обо всем этом забыли. Совсем нет! Потому что как раз после этого ЮНИСЕФ и провел свою акцию «Скажи детям "ДА". И было все так. 1 апреля в разных странах мира дети выступали по радио и телевидению и рассказывали о том, что их волнует и интересует. Ведь взрослые иногда просто не знают о ваших проблемах!

Поэтому взрослым нужно о них обязательно рассказать - чтобы и они о них знали и помогли нам их решить! И это ваше право, записанное в Основном законе страны.




Игра «Дружба крепкая очень нам нужна...»

В игре соревнуются 3 команды (можно по рядам, а можно и по предпочтениям).

1-й конкурс. Для чего мне нужен друг (мини-сочинение). В конкурсе участвуют по 1 представителю от команды. Каждый из них получает лист бумаги и ручку. И должен за 10-15 мин написать мини-сочинение «Для чего мне нужен друг».

2-й конкурс. Конкурс художников. Портрет моего друга. В этом конкурсе также участвуют по 1 представителю от команды. Каждый из них получает лист бумаги и цветные карандаши или фломастеры. И должен за 10-15 мин нарисовать портрет своего друга.

3-й конкурс. Психологический портрет. Какие 5 качеств необходимы другу. В конкурсе участвуют по 1 представителю от команды. Каждый из них получает лист бумаги и ручку. И должен за 1 минуту написать не менее 5 качеств, которые присуще настоящему другу. Проверка выполнения задания осуществляется через I минуту после музыкальной паузы.

Проверка выполнения задания 1-го конкурса.

4-й конкурс. Песня о дружбе. Каждая команда должна в течение 1 минуты выбрать для коллективного исполнения песню о дружбе. Например: «Если с другом вышел в путь...»

Проверка выполнения заданий 2-го конкурса.

5-й конкурс. Знатоки литературы. По 1 человеку от команды. Задание: назвать героев литературных произведений, которые оказались самыми верными друзьями. «Кольцовка» из 9 имен (по 3 от каждой команды). Например: Суок из повести - сказки Олеши «Три толстяка». Если представитель команды затрудняется ответить, то на помощь ему может прийти любой член его команды.

6-й конкурс. Пословицы и поговорки о друге и дружбе. Задание: выбрать из двух предложенных вариантов верный:

  1. «Один друг - хорошо, а два - лучше». (Эта пословица звучит несколько по-иному: Один ум - хорошо, а два - лучше).

«Старый друг - лучше новых двух».

2. «И один в поле воин». (Поговорка не о дружбе.) «Не имей сто рублей, а имей сто друзей».

3. «Друг в беде не бросит, лишнего не спросит». (Это строка из песни, а не пословица.)

«Сам пропадай, а друга выручай».

7-й конкурс. Рассказ о друге. По 1 человеку от команды в устной форме должны рассказать о своем друге 25-30 с.

8-й конкурс. Веселая эстафета «С другом вдвоем». Спортивные эстафеты в парах.

1-я пара. Бег в обруче в парах.

2-я пара. Прыжки через скакалку в парах.

3-я пара. «Не урони волан». Игра в бадминтон до первого падения волана.

4-я пара. Метание мяча в цель по очереди по 3 броска.

Подведение итогов.

Станция 1. «Интеллектуальная»

Команда должна ответить на 3 интеллектуальных вопроса. Например:

1. Как называется знаменитое стихотворение К.И. Чуковского?

а) «Лабиринт»; в) «Путаница»;

б) «Неразбериха»; г) «Безобразие».

2. От чего погибнет тот, кто придет к нам с мечом?

а) от холода; в) от кирпича;

б) от голода; г) от меча.

3. Какого падежного вопроса в русском языке не существует?

а) по чему? в) к чему?

б) по чем? г) с чем?

4. Как называется торжественная процедура вступления в должность главы государства?

а) интервенция; в) инаугурация;

б) имплантация; г) импичмент.

5. Как звали пособника Карабаса-Барабаса в сказке А.Толстого «Приключения Буратино»?

а) Дуролом; в) Дуралей;

б) Дурошлеп; г) Дуремар.

6. Упражнения с каким предметом нет в художественной гимнастике?

а) булава; в) скакалка;

б) мяч; г) ракетка.

7. У кого из этих чудовищ был всего один глаз?

а) Цербер; в) Циклоп;

б) Минотавр; г) Аргус.

8. На какой вопрос отвечает сказуемое?

а) что? в) что делает?

б) почему? г) какой?

9. Какое из древнейших государств было прародительницей современных олимпийских игр?

а) Древняя Индия; в) Древний Китай;

б) Древняя Греция; г) Древний Рим.

10. Чьему перу принадлежат строки: «Люблю грозу в начале мая»?

а) А. Пушкину; в) С. Есенину;

б) И. Бунину; г) Ф. Тютчеву.

11. В какой из этих головоломок используют рисунки?

а)кроссворд; в) чайнворд;

о) ребус; г) логогриф.

Станция 2. «Игровая»

Здесь проверяется уровень взаимопонимания и сплоченности классных коллективов.

Команде предлагается поиграть в одну из следующих игр:

Игра «Паровозик» (проверяется сплоченность команды).

Участники становятся в колонну друг за другом, руки кладут на плечи впереди стоящему. Первый человек выполняет роль «локомотива», остальные члены команды выполняют роль вагончиков.

Задача: во время движения между кеглями не расцепиться и не сбить кегли.

Если команда действовала во время проведения игры сплоченно, не было штрафных очков, то она получает высший балл.

Станция 3. «Очумелые ручки»

На этой станции надо что-либо изобрести из предложенного материала: цветная бумага, клей, ножницы, нитки, пластилин, пенопласт, природный материал, ткань и т. д.

Оцениваются: оригинальность, изобретательность, творческий подход, быстрота действий.

Станция 4. «Спортивная»

На этой станции соревнуются сразу все команды. Проводятся веселые эстафеты:

  1. Бег со скакалкой.

  2. Ведение мяча змейкой вокруг кеглей, поставленных на расстоянии 2-3 м друг от друга.

  3. Ведение мяча клюшкой вокруг кеглей.

  4. Бег парами в обруче.

  5. Метание мячей в обруч, лежащий на полу.

  6. Бег в тройках на гимнастической палке.

Игра завершается подведением итогов и вручением дипломов командам по номинациям:

«Самая-самая»: «Самая спортивная», «Самая умная», «Самая веселая», «Самая талантливая команда».

Исполняется песня «Вместе весело шагать».








Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Материал для беседы «Права и обязанности детей»

Цель:содействие в осознании ребенком себя как гражданина.

Права человека - это то, что может делать любой человек на Земле. Например, он имеет право свободно высказывать свое мне­ние. Между прочим, право говорить то, что думаешь, называется «свобода слова». А есть и другие права у человека. Причем все эти права записываются в Конституции - главном (или, как говорят еще, основном) законе той или иной страны.

Но не на все, конечно, имеет право человек. Например, он не имеет право обидеть другого человека. Или украсть у него что-то. И это очень правильно, потому что ведь, представьте себе, что было бы, если бы нехорошим людям разрешили воровать!

Общая информация

Номер материала: 401721

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>