Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Беседа с родителями на тему «Имеет ли ребенок право на собственный выбор?»

Беседа с родителями на тему «Имеет ли ребенок право на собственный выбор?»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Беседа с родителями на тему

«Имеет ли ребенок право на собственный выбор?»







Учитель: Здравствуйте, уважаемые родители! Я благодарю вас за то, что вы нашли время и изъявили желание присутствовать на нашей беседе.



Предоставить ли ребенку право выбора?

Если «да», то в каком объеме?

С какого возраста?

Стоит ли этого бояться?

Как к этому подготовиться?


Каждый из нас сталкивается с этими вопросами, обдумывает, размышляет и приходит к мысли, что трудно дать однозначный ответ. Но он очень нужен.

Согласитесь, заглянув в себя, мы осознаем, что многие конфликты с детьми начинаются с попытки ограничить их свободу на право выбирать. Сегодня мы попытаемся приблизиться к пониманию и осмыслению темы нашего разговора «Имеет ли ребенок право на собственный выбор?».



Как вы считаете:

  1. Имеет ли ребенок право на собственный выбор: (ответьте только да или нет)

  2. Почему ребенок имеет право на собственный выбор?

  3. В какой ситуации ребенок имеет право на собственный выбор?


СОСТАВЛЕНИЕ КЛАСТЕРА

Заслушать кластеры.


А сейчас, вам предоставляется право окунуться в детство, вспомните себя ребёнком, погуляйте по своей памяти. Каждому из вас будет предложена ситуация, в которой необходимо сделать выбор от лица ребенка.



Ваша ситуация (каждому по одной раздать)



1 ситуация.

Родители считают, что я должна поступить в ОмГУ на юридический факультет и готовы оплачивать мое обучение, объясняя, что это престижный Вуз и возможность получить высокооплачиваемую работу, а я вижу себя музыкантом. Я делаю этот выбор, так как……… (продолжите от лица ребенка)



2 ситуация.

В магазине одежды мама предлагает мне купить стильный костюм, а я говорю: Нет, только джинсы и футболка. Я делаю этот выбор, так как……… (продолжите от лица ребенка)

3 ситуация.

Две недели я готовилась ко дню рождения подруги, а накануне родители сообщили, что юбилей родственника состоится именно в этот день и мы должны пойти всей семьёй. Я сделаю выбор…………., так как……… (продолжите от лица ребенка)

4 ситуация.

Родители сказали мне, выбери, где ты будешь отдыхать летом: или летний лагерь, или поездка за границу с родителями. Я делаю выбор в пользу………….., так как……… (продолжите от лица ребенка)



Учитель: Уважаемые родители, возвращаемся в реальность. Скажите, вы поступили бы в этих ситуациях таким же образом, как ваши дети.

(нет, да) (выбор может совпасть или нет)



Учитель: Лишний раз мы убедились, что порой выбор ребенка и наш совпадает, порой не совпадает. Почему происходят несовпадения? (высказываются)

Если происходят несовпадения, возникает конфликтная ситуация. Которая не нужна ни родителям, ни ребенку, поэтому взрослым как более опытным и мудрым необходимо находить компромисс или договариваться с ребенком.



Думаю, что мы пришли к единому мнению, что вне зависимости от возраста, у каждого есть свой путь, свой выбор.



Учитель: Закончить наш разговор хотелось бы басней Л.Н. Толстого «Наседка и цыплята».

Наседка вывела цыплят и не знала, как их уберечь. «Полезайте опять в скорлупу, я сяду на вас, как прежде сидела, и уберегу вас». Цыплята послушались, полезли в скорлупу, но не могли никак влезть в неё, только помяли себе крылья. Тогда один цыплёнок сказал матери: «Если нам всегда оставаться в скорлупе, ты бы лучше и не выводила бы нас».


Учитель: Нам тоже хочется уберечь своих детей от опрометчивых поступков и решений, но мы должны помнить, что выбор есть всегда, всякий раз мы должны вспоминать, что право выбора есть не только у нас, но и у наших детей.

Уважаемые родители, время нашего разговора ограниченно, но я думаю, что тема для размышления обозначена.

Спасибо, мне было приятно с вами общаться. И мне хотелось бы на память о нашей встрече подарить вам открытку с символом правильного выбора.

СИТУАЦИИ

1 ситуация.

Родители считают, что я должна поступить в ОмГУ на юридический факультет и готовы оплачивать мое обучение, объясняя, что это престижный Вуз и возможность получить высокооплачиваемую работу, а я вижу себя музыкантом. Я делаю этот выбор, так как……… (продолжите от лица ребенка)











2 ситуация.

В магазине одежды мама предлагает мне купить стильный костюм, а я говорю: Нет, только джинсы и футболка. Я делаю этот выбор, так как……… (продолжите от лица ребенка)











3 ситуация.

Две недели я готовилась ко дню рождения подруги, а накануне родители сообщили, что юбилей родственника состоится именно в этот день и мы должны пойти всей семьёй. Я сделаю выбор…………., так как……… (продолжите от лица ребенка)















4 ситуация.

Родители сказали мне, выбери, где ты будешь отдыхать летом: или летний лагерь, или поездка за границу с родителями. Я делаю выбор в пользу………….., так как……… (продолжите от лица ребенка)



hello_html_m3aa396cc.gif

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Беседа с родителями-одна из форм организации педагогического взаимодействия. 

Беседа  на актуальную тему Имеет ли ребенок право на собственный выбор. 

В ходе беседы родители вместе с педагогом рассуждают по заданной теме. Происходит осмысление родителями собственного поведения в  различных жизненных ситуациях при взаимодействии со своими детьми.

Родителям предложено составление кластера:ситуаций, в которых ребенок имеет право на собственный выбор. 

Также, рассмотрев некоторые ситуации, родители должны предложить собственный выход. 

Использовать данную форму может любой заинтересованный педагог.

Общая информация

Номер материала: 189358

Похожие материалы