74003
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыБеседа с родителями на тему «Имеет ли ребенок право на собственный выбор?»

Беседа с родителями на тему «Имеет ли ребенок право на собственный выбор?»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Беседа с родителями на тему

«Имеет ли ребенок право на собственный выбор?»







Учитель: Здравствуйте, уважаемые родители! Я благодарю вас за то, что вы нашли время и изъявили желание присутствовать на нашей беседе.



Предоставить ли ребенку право выбора?

Если «да», то в каком объеме?

С какого возраста?

Стоит ли этого бояться?

Как к этому подготовиться?


Каждый из нас сталкивается с этими вопросами, обдумывает, размышляет и приходит к мысли, что трудно дать однозначный ответ. Но он очень нужен.

Согласитесь, заглянув в себя, мы осознаем, что многие конфликты с детьми начинаются с попытки ограничить их свободу на право выбирать. Сегодня мы попытаемся приблизиться к пониманию и осмыслению темы нашего разговора «Имеет ли ребенок право на собственный выбор?».



Как вы считаете:

  1. Имеет ли ребенок право на собственный выбор: (ответьте только да или нет)

  2. Почему ребенок имеет право на собственный выбор?

  3. В какой ситуации ребенок имеет право на собственный выбор?


СОСТАВЛЕНИЕ КЛАСТЕРА

Заслушать кластеры.


А сейчас, вам предоставляется право окунуться в детство, вспомните себя ребёнком, погуляйте по своей памяти. Каждому из вас будет предложена ситуация, в которой необходимо сделать выбор от лица ребенка.



Ваша ситуация (каждому по одной раздать)



1 ситуация.

Родители считают, что я должна поступить в ОмГУ на юридический факультет и готовы оплачивать мое обучение, объясняя, что это престижный Вуз и возможность получить высокооплачиваемую работу, а я вижу себя музыкантом. Я делаю этот выбор, так как……… (продолжите от лица ребенка)



2 ситуация.

В магазине одежды мама предлагает мне купить стильный костюм, а я говорю: Нет, только джинсы и футболка. Я делаю этот выбор, так как……… (продолжите от лица ребенка)

3 ситуация.

Две недели я готовилась ко дню рождения подруги, а накануне родители сообщили, что юбилей родственника состоится именно в этот день и мы должны пойти всей семьёй. Я сделаю выбор…………., так как……… (продолжите от лица ребенка)

4 ситуация.

Родители сказали мне, выбери, где ты будешь отдыхать летом: или летний лагерь, или поездка за границу с родителями. Я делаю выбор в пользу………….., так как……… (продолжите от лица ребенка)



Учитель: Уважаемые родители, возвращаемся в реальность. Скажите, вы поступили бы в этих ситуациях таким же образом, как ваши дети.

(нет, да) (выбор может совпасть или нет)



Учитель: Лишний раз мы убедились, что порой выбор ребенка и наш совпадает, порой не совпадает. Почему происходят несовпадения? (высказываются)

Если происходят несовпадения, возникает конфликтная ситуация. Которая не нужна ни родителям, ни ребенку, поэтому взрослым как более опытным и мудрым необходимо находить компромисс или договариваться с ребенком.



Думаю, что мы пришли к единому мнению, что вне зависимости от возраста, у каждого есть свой путь, свой выбор.



Учитель: Закончить наш разговор хотелось бы басней Л.Н. Толстого «Наседка и цыплята».

Наседка вывела цыплят и не знала, как их уберечь. «Полезайте опять в скорлупу, я сяду на вас, как прежде сидела, и уберегу вас». Цыплята послушались, полезли в скорлупу, но не могли никак влезть в неё, только помяли себе крылья. Тогда один цыплёнок сказал матери: «Если нам всегда оставаться в скорлупе, ты бы лучше и не выводила бы нас».


Учитель: Нам тоже хочется уберечь своих детей от опрометчивых поступков и решений, но мы должны помнить, что выбор есть всегда, всякий раз мы должны вспоминать, что право выбора есть не только у нас, но и у наших детей.

Уважаемые родители, время нашего разговора ограниченно, но я думаю, что тема для размышления обозначена.

Спасибо, мне было приятно с вами общаться. И мне хотелось бы на память о нашей встрече подарить вам открытку с символом правильного выбора.

СИТУАЦИИ

1 ситуация.

Родители считают, что я должна поступить в ОмГУ на юридический факультет и готовы оплачивать мое обучение, объясняя, что это престижный Вуз и возможность получить высокооплачиваемую работу, а я вижу себя музыкантом. Я делаю этот выбор, так как……… (продолжите от лица ребенка)











2 ситуация.

В магазине одежды мама предлагает мне купить стильный костюм, а я говорю: Нет, только джинсы и футболка. Я делаю этот выбор, так как……… (продолжите от лица ребенка)











3 ситуация.

Две недели я готовилась ко дню рождения подруги, а накануне родители сообщили, что юбилей родственника состоится именно в этот день и мы должны пойти всей семьёй. Я сделаю выбор…………., так как……… (продолжите от лица ребенка)















4 ситуация.

Родители сказали мне, выбери, где ты будешь отдыхать летом: или летний лагерь, или поездка за границу с родителями. Я делаю выбор в пользу………….., так как……… (продолжите от лица ребенка)



hello_html_m3aa396cc.gif

Краткое описание документа:

Беседа с родителями-одна из форм организации педагогического взаимодействия. 

Беседа  на актуальную тему Имеет ли ребенок право на собственный выбор. 

В ходе беседы родители вместе с педагогом рассуждают по заданной теме. Происходит осмысление родителями собственного поведения в  различных жизненных ситуациях при взаимодействии со своими детьми.

Родителям предложено составление кластера:ситуаций, в которых ребенок имеет право на собственный выбор. 

Также, рассмотрев некоторые ситуации, родители должны предложить собственный выход. 

Использовать данную форму может любой заинтересованный педагог.

Общая информация

Номер материала: 189358

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.