Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Беседа с учащимися «СЛОВО, НЕ ВОРОБЕЙ…»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Беседа с учащимися «СЛОВО, НЕ ВОРОБЕЙ…»

библиотека
материалов

Беседа с учащимися

«СЛОВО, НЕ ВОРОБЕЙ…»



ЦЕЛЬ: воспитание уважительного отношения к своим товарищам и одноклассникам, развитие положительных общечеловеческих качеств личности.


ЗАДАЧИ: научить детей анализировать и контролировать свои поступки.



Основная цель беседы – на конкретном примере помочь учащимся разобраться в том, «что такое хорошо» и «что такое плохо». Конечно же, в данной ситуации необходима психолого-педагогическая помощь не только ребенку, но и родителям. Которые должны обратить особое внимание на свои погрешности в воспитании и пересмотреть свои взаимоотношения в семье.


Дети, несмотря на свой маленький житейский опыт, бывают достаточно жестокими по отношению к своим сверстникам. В чем причина детской жестокости? Откуда в семи летнем и восьмилетней ребенке столько бездушия и цинизма, грубости и вульгарности? Где та чистая детская открытость и непосредственность, присущая данному возрасту? Ответы необходимо искать в близком окружении ребенка. Он лишь, как губка, впитывает в себя в равной мере, как хорошее, так и плохое…


В рассказе «За что?» выведены особо ярко два персонажа, личности двух мальчиков-одноклассников – Вали Антонова и одного из близнецов Сомовых – Вадима. Причем личность каждого из них, личные мироощущения и восприятие реальности проявляется в конкретных поступках и действиях ребят.


За что?

(рассказ)


Сегодня для Вали день был особый. Ему исполнилось ровно восемь лет. Мальчик с нетерпением ждал этого дня. И вот, наконец, он наступил! Проснулся Валя в предчувствии чего-то радостного и необычного. И предчувствия его не обманули: несмотря не середину осени, день с утра выдался на редкость теплым и солнечным.

«Солнышко радуется вместе со мной…» - улыбнувшись, подумал Валя, Больше он подумать ничего не успел, потому, что в этот момент в комнату зашла мама, и присев на кровати, нагнулась к сыну и крепко его поцеловала:

- С Днем рождения, малыш!

- И вовсе я не малыш, - строго поправил Валя маму. – Ты забыла? Мне сегодня исполняется целых восемь лет!

Взъерошив волосы сыну, мама с улыбкой сказала:

- Миленький мой, для меня ты всю жизнь будешь малышом, сколько бы лет те не исполнилось – десять, тридцать, пятьдесят… Ой, - вдруг воскликнула мама, а у меня для тебя маленький сюрприз!

- Какой? Вкусный или подарочный? – Валя живо вскочил с кровати и побежал прямиком на кухню.

- Эй. Тапочки забыл надеть, - с тапочками в руках мама направилась следом за сыном. – Нет, нет, подарки и все остальное будут чуть позже. А это всего лишь маленький сюрприз.

- У! – Делая вид, что обиделся, разочарованно протянул Валя. Он прекрасно знал, что самое интересное надо ожидать вечером, когда вся семья будет в сборе: придет с работы папа, вернется из института старшая сестра. Они сядут за красиво накрытый стол, кстати, о столе. А что это за корзина стоит на столе, накрытая красиво вышитой салфеткой?

- А это кому? – спросил Валя, обернувшись к маме.

- Это для твоих одноклассников. Здесь яблоки и сладости. В день рождения принято не только получать поздравления от друзей и знакомых, но и угощать их.

- Вот здорово! – воскликнул Валя и побежал собираться в школу.

После занятий учительница, Нина Викторовна, попросила учеников задержаться.

- Ребята! – торжественным голосом произнесла она, - Сегодня у нас в классе именинник – Антонов Валя. От себя лично и от имени всех вас я хочу поздравить Валю с его восьмилетием и пожелать ему больших успехов в учебе, крепкого здоровья…

- Счастья и любви в личной жизни, - добавила под всеобщий хохот Семеркина Нина.

Валя почему-то покраснел и засмущался. Самые разные и забавные поздравления посыпались со всех сторон на именинника. Потом все дружно так прокричали «Поздравляем!», что на окнах задрожали стекла.

- А сейчас слово имениннику! – объявила Нина Викторовна. Она открыла шкаф (Валя пришел пораньше и предусмотрительно, с разрешения Нины Викторовны, конечно, спрятал корзину в большой вместительный шкаф), и вытащила оттуда корзину с угощениями и передала её мальчику. Валя звонким от волнения голосом поблагодарил всех за поздравления, В голове у него все перепуталось и, совершенно неожиданно для самого себя, произнес в рифму:

- Спасибо всем за поздравления,

Примите от меня вот эти угощения…


Ребята весело засмеялись. А учительница сказала:

- Да ты, Валя, у нас, оказывается, поэт? Давай, я тебе помогу...

- Извините, я не специально… - ещё больше смутился Валя и стал угощать ребят.

В школьном вестибюле родители терпеливо дожидались своих детей.

- Что-то задерживаются, - нервно посмотрев на часы, произнесла мама близнецов Сомовых.

- А вот и наши детки! – успокоила её другая мама, на показавшихся в конце коридора ребят. – Наверное, какое-нибудь незапланированное мероприятие было…

- Привет, мам, - Валя подбежал к маме и протянул ей пустую корзинку.

- Ну, как прошел день? – спросила мама.

- Нормально! – счастливо воскликнул Валя и стал натягивать куртку.

В это время мама близнецов Сомовых выговаривала сыновьям:

- Чего так долго? Вы прекрасно знаете, что через полчаса у меня заканчивается обеденный перерыв, а мне вас еще до дома довести надо! Отпроситься, что ли, пораньше не могли?

- Да там, у одного придурка в нашем классе день рождение…

- И чего? Одевайся быстрее, чего встал? – дернула Сомова самого нерасторопного из близнецов…

- А то, - продолжил другой, с хрустом откусывая большое румяное яблоко, - если бы мы отпросились, то остались бы без угощения. Смотри, какое яблоко, мне самое большое и красное досталось…

Валя, кое-как натянул куртку, забыв про портфель, выбежал из школы. Закусив дрожащие губы, он побежал, не разбирая дороги.

- Валя, подожди! – кричала, выбежавшая следом за сыном взволнованная мама. Понурив голову, Валя остановился.

- Мальчик мой! Ну, него ты так? – проговорила мама, пытаясь заглянуть сыну в глаза. Мучительно подбирая слова, чтобы успокоить и приободрить сына и не выдать своего душевного состояния, она притянула к себе Валю. Подняв глаза, полные слез и обиды, мальчик коротко спросил: «За что?».



После совместного прочтения рассказа ребята должны ответить на ряд вопросов.


Вопросы для беседы:


  1. Как вы думаете, какие чувства испытывал Валя, случайно услышав в свой адрес обидные слова?

  2. Что можно сказать о поступке Сомова по отношению к своему однокласснику?

  3. Можете ли вы ответить на Валин вопрос: «За что?». Что подтолкнуло одного из близнецов совершить такой поступок:

- его невоспитанность;

- зависть;

- давняя обида к Вале или враждебные отношения с ним?

4. Как вы думаете, искренен ли был Сомов, когда в классе вместе со всеми поздравлял именинника?

5. Возможно, ли неосторожным словом причинить человеку боль? Каким образом?

Краткое описание документа:

Беседа с учащимися

«СЛОВО, НЕ ВОРОБЕЙ…»

 

 

ЦЕЛЬ: воспитание уважительного отношения  к своим товарищам и одноклассникам, развитие положительных общечеловеческих качеств личности.

 

ЗАДАЧИ: научить детей анализировать и контролировать свои поступки.

 

 

     Основная цель беседы – на конкретном примере помочь учащимся разобраться в том, «что такое хорошо» и «что такое плохо». Конечно же, в данной ситуации необходима психолого-педагогическая помощь не только ребенку, но и родителям. Которые должны обратить особое внимание на свои погрешности в воспитании и пересмотреть свои взаимоотношения в семье.

 

     Дети, несмотря на свой маленький житейский опыт, бывают достаточно жестокими по отношению к своим сверстникам. В чем причина детской жестокости? Откуда в семи летнем и восьмилетней ребенке столько бездушия и цинизма, грубости и вульгарности? Где та чистая детская открытость  и непосредственность, присущая данному возрасту? Ответы необходимо искать в близком окружении ребенка. Он лишь, как губка, впитывает в себя в равной мере, как хорошее, так и плохое…

 

     В рассказе «За что?» выведены особо ярко два персонажа, личности двух мальчиков-одноклассников – Вали Антонова и одного из близнецов Сомовых – Вадима. Причем личность каждого из них, личные мироощущения и восприятие реальности проявляется в конкретных поступках и действиях ребят.

 

За что?

(рассказ)

 

     Сегодня для Вали день был особый. Ему исполнилось ровно восемь лет. Мальчик с нетерпением ждал этого дня. И вот, наконец, он наступил! Проснулся Валя в предчувствии чего-то радостного и необычного. И предчувствия его не обманули: несмотря не середину осени, день с утра выдался на редкость теплым и солнечным.

     «Солнышко радуется вместе со мной…» - улыбнувшись, подумал Валя, Больше он подумать ничего не успел, потому, что в этот момент в комнату зашла мама, и присев на кровати, нагнулась к сыну и крепко его поцеловала:

- С Днем рождения, малыш!

- И вовсе я не малыш, - строго поправил Валя маму. – Ты забыла? Мне сегодня исполняется целых восемь лет!

     Взъерошив волосы сыну, мама с улыбкой сказала:

- Миленький мой, для меня ты всю жизнь будешь малышом, сколько бы лет те не исполнилось – десять, тридцать, пятьдесят… Ой, - вдруг воскликнула мама, а у меня для тебя маленький сюрприз!

- Какой? Вкусный или подарочный? – Валя живо вскочил с кровати и побежал прямиком на кухню.

- Эй. Тапочки забыл надеть, - с тапочками в руках мама направилась следом за сыном. – Нет, нет, подарки и все остальное будут чуть позже. А это всего лишь маленький сюрприз.

- У! – Делая вид, что обиделся, разочарованно протянул Валя. Он прекрасно знал, что самое интересное надо ожидать вечером, когда вся семья будет в сборе: придет с работы папа, вернется из института старшая сестра. Они сядут за красиво накрытый стол, кстати, о столе. А что это за корзина стоит на столе, накрытая красиво вышитой салфеткой?

- А это кому? – спросил Валя, обернувшись к маме.

- Это для твоих одноклассников. Здесь яблоки и сладости. В день рождения принято не только получать поздравления от друзей и знакомых, но и угощать их.

- Вот здорово! – воскликнул Валя и побежал собираться в школу.

     После занятий учительница, Нина Викторовна, попросила учеников задержаться.

- Ребята! – торжественным голосом произнесла она, - Сегодня у нас в классе именинник – Антонов Валя. От себя лично и от имени всех вас я хочу поздравить Валю с его восьмилетием и пожелать ему больших успехов в учебе, крепкого здоровья…

- Счастья и любви в личной жизни, - добавила под всеобщий хохот Семеркина Нина.

     Валя почему-то покраснел и засмущался. Самые разные и забавные поздравления посыпались со всех сторон на именинника. Потом все дружно так прокричали «Поздравляем!», что на окнах задрожали стекла.

- А сейчас слово имениннику! – объявила Нина Викторовна. Она открыла шкаф (Валя пришел пораньше и предусмотрительно, с разрешения Нины Викторовны, конечно, спрятал корзину в большой вместительный шкаф), и вытащила оттуда корзину с угощениями и передала её мальчику. Валя звонким от волнения голосом поблагодарил всех за поздравления, В голове у него все перепуталось и, совершенно неожиданно для самого себя, произнес в рифму:

- Спасибо всем за поздравления,

   Примите от меня вот эти угощения…

 

     Ребята весело засмеялись. А учительница сказала:

- Да ты, Валя, у нас, оказывается, поэт? Давай, я тебе помогу...

- Извините, я не специально… - ещё больше смутился Валя и стал угощать ребят.

     В школьном вестибюле родители терпеливо дожидались своих детей.

- Что-то задерживаются, - нервно посмотрев на часы, произнесла мама близнецов Сомовых.

- А вот и наши детки! – успокоила её другая мама, на показавшихся в конце коридора ребят. – Наверное, какое-нибудь незапланированное  мероприятие было…

- Привет, мам, - Валя подбежал к маме и протянул ей пустую корзинку.

- Ну, как прошел день? – спросила мама.

- Нормально! – счастливо воскликнул Валя и стал натягивать куртку.

     В это время мама близнецов Сомовых выговаривала сыновьям:

- Чего так долго? Вы прекрасно знаете, что через полчаса у меня заканчивается обеденный перерыв, а мне вас еще до дома довести надо! Отпроситься, что ли, пораньше не могли?

- Да там, у одного придурка в нашем классе день рождение…

- И чего? Одевайся быстрее, чего встал? – дернула Сомова самого нерасторопного из близнецов…

- А то, - продолжил другой, с хрустом откусывая большое румяное яблоко, - если бы мы отпросились, то остались бы без угощения. Смотри, какое яблоко, мне самое большое и красное досталось…

     Валя, кое-как натянул куртку, забыв про портфель, выбежал из школы. Закусив дрожащие губы, он побежал, не разбирая дороги.

- Валя, подожди! – кричала, выбежавшая следом за сыном взволнованная мама. Понурив голову, Валя остановился.

- Мальчик мой! Ну, него ты так? – проговорила мама, пытаясь заглянуть сыну в глаза. Мучительно подбирая слова, чтобы успокоить и приободрить сына и не выдать своего душевного состояния, она притянула к себе Валю. Подняв глаза, полные слез и обиды, мальчик коротко спросил: «За что?».

 

 

     После совместного прочтения рассказа ребята должны ответить на ряд вопросов.

 

Вопросы для беседы:

 

1.     Как вы думаете, какие чувства испытывал Валя, случайно услышав в свой адрес обидные слова?

2.     Что можно сказать о поступке Сомова по отношению к своему однокласснику?

3.     Можете ли вы ответить на Валин вопрос: «За что?». Что подтолкнуло одного из близнецов совершить такой поступок:

- его невоспитанность;

- зависть;

- давняя обида к Вале или враждебные отношения с ним?

     4. Как вы думаете, искренен ли был Сомов, когда в классе вместе со          всеми поздравлял именинника?

     5.  Возможно, ли неосторожным словом причинить человеку боль? Каким образом?

 

 

     

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров407
Номер материала 330140
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх