Беседы с учащимися на социальные темы

1.      Приветствие.

2.      Как хорошо, что в мире есть друзья!

Улыбка друга- солнце в час ненастья.

И отступает ледяная мгла

Перед теплом сердечного участья!    (на доске улыбающееся солнце, лучи в виде линий)

Ребята, а что такое дружба?

У кого из вас есть настоящий друг? Что ты в нем ценишь? (на линиях- лучах записать качества дружбы)

Действительно, «в мире нет ничего лучше и приятнее дружбы; исключить из жизни дружбу- всё равно что лишить мир солнечного света» сказал когда-то Цицерон (слова на доску)

Очень часто мы оказываемся в таких ситуациях, как перед камнем, на котором написано: «Направо пойдешь-дружбу найдешь, налево пойдешь- дружбу потеряешь». И, оказавшись на распутье, каждый хочет найти и не хочет потерять. Предлагаю вам рассмотреть ситуации и помочь героям найти выход из положения.

1 ситуация:

Сегодня вечером по телевизору будут показывать передачу, в которой будут показывать вашего старшего брата, капитана дальнего плавания, и  вы давно ждали и очень хотите посмотреть всей семьёй. Но за полчаса до её начала вам звонит ваш друг или подруга и просит посидеть с  младшим братом, пока он или она съездит в больницу к маме. Как вы поступите? Почему?

2 ситуация:

Ваш самый лучший друг стал пропускать уроки без уважительной причины. Вы пытались с ним поговорить, вразумить его, пытались разобраться, почему он так делает- ничего не помогло, а пропуски участились.

 Как поступить? Сказать ли об этом его родителям?

Так что же оказывается главным: сохранить хорошие отношения,  приняв такое поведение друга или  всё-таки «друзья должны первыми дать жестокую критику для того, чтобы товарищ мог исправить свои ошибки»? (на доску). Останься другом до конца, не уходи от проблем.

Есть мудрое старое правило: хочешь иметь друга- будь им! Исполнять обязанности дружбы несколько труднее, чем восхищаться ею!

А что помогает дружбе?

(доверие, надежность, искренность, честность, уверенность, симпатия, интерес,  равноправие, бескорыстие, милосердие…) (разместить как листья на дереве, ствол- ДРУЖБА)

Ребята, а как  вы думаете, что может помешать дружбе?

(зависть, ненадежность, ложь, предательство, подавление(зависимость), обман, вспыльчивый характер и т.д.) И пусть эти качества будут для  нас уже опавшими листьями, которые лежат на земле, чуть-чуть, и осенний ветер подхватит их и унесёт в неизвестность…

Ну вот и подошла к концу наша встреча.

Скажи-ка честно, друг ты мой сердечный

Ты также любишь, как и я тебя ,безумно радостно меня?

Постой! Не надо, помолчи!

Ведь для меня неважно это,

А важно, чтоб ты был и был со мной!

И знай, мой друг, что б не случилось

Ты был, ты есть, и ты, конечно будешь

Моим сердечным другом навека!

 

В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы; исключить из жизни дружбу- всё равно что лишить мир солнечного света.                                               Цицерон
Друзья должны первыми дать жестокую критику для того, чтобы товарищ мог исправить свои ошибки.   Н.Островский
Д Р У Ж Б А
доверие	уверенность
надежность	равноправие
искренность	бескорыстие
честность	интерес
зависть	симпатия
ненадежность	ложь
предательство	обман
вспыльчивый характер	подавление

Добрый  день всем!  Я  очень  рада    приветствовать  вас .

Поговорим?

О чем?

О разном и о прочем.

О том, что хорошо

И хорошо не очень.

Что-то знаешь ты

А что-то неизвестно.

Поговорим? Поговорим.

 Вдруг будет интересно

Кстати,  на  какую  тему  мы  сегодня  будем  разговаривать?

 Я понимаю, почему вы выбрали такую тему. Для вас взрослые – это прежде всего ваши родители, родственники и учителя, официальные лица  и совершенно естественно, что у вас возникают некоторые проблемы в спорах с ними.

-Но я вам хочу сказать, что взрослые всегда правы. Все согласны с этим.

-Тогда делаем другое предположение: взрослые всегда неправы.

-Я вижу, какое бурное обсуждение вызвали мои утверждения, и вижу, что в

этом нам действительно предстоит разбираться.

Взрослые и дети…Мы  с  вами, как  два  полюса,   две  противоположности, живем  в  единстве  и борьбе. Помните  песенку: «Врозь  нам  скучно, вместе  тесно. Очень  даже  интересно…»

С какими взрослыми у вас больше возникает непонимания, конфликтов. Как вы думаете почему?

 В чем взрослые не правы?

1. Не всегда прислушиваются

2. Не всегда ценят, что мы делаем

3. Сначала ругают, а потом оказываются неправы

Послушайте высказывание известного писателя Марка Твена и скажите, о чем оно: «Когда мне было 14 лет, я думал о том,  насколько глуп мой отец со своими устаревшими взглядами на действительность. Когда я навестил его в 21 год, я поразился, как поумнел мой отец за эти годы, как правильно он мыслит и точно оценивает этот мир…».

 О чем это высказывание? Что с возрастом осмыслил Марк Твен? Изменился

ли отец или это произошло с самим сыном? (отвечают)

Вывод: Действительно, смысл этих слов, как мне кажется, в том, что взрослые имеют богатый жизненный опыт и в большинстве случаев, предъявляя к вам какие-либо требования, желают вам только добра, желают, чтобы вы не повторили тех ошибок, которые сделали когда-то они. И понимание этого приходит к детям, когда они сами становятся взрослыми.

Однако способы, которыми воспитывают родители, к сожалению, не всегда бывают правильными и адекватными.

Николай Петрович, выйдя из подъезда дома, решил сократить путь до магазина и пошёл через гаражи. Здесь его взгляду предстала жуткая картина: его 14-летний сын Андрей-надежда и гордость семьи стоял с сигаретой во рту и бутылкой пива в руке  в окружении старших подростков. Не задумываясь, отец выхватил бутылку из рук ребёнка и с криком «А ну выплюнь эту гадость!» так ударил Андрея, что тот едва удержался на ногах. Дома мальчишку ждал ремень. Мать думала, что отец остынет, ведь сына  никогда не били, но отец был непреклонен.

- Дайте оценку поведению подростка и взрослого в этой ситуации. (отвечают)

- Можно ли было избежать этого конфликта и каким образом? (отвечают)

- Как бы вы поступили на месте отца? (отвечают)

- Как часто возникают подобные ситуации в вашей жизни? (отвечают)

Давайте сделаем вывод: В каких- то  жизненных ситуациях мы должны прислушиваться  к мнению взрослых, потому что у них больше жизненного опыта, они вас любят и беспокоятся о вас. Но и взрослым свойственно ошибаться, потому что все мы люди и не всегда мы можем найти верное решение всех жизненных проблем. Поэтому очень важно научиться находить компромисс и решать конфликтные ситуации совместно.

Ну а если всё-таки  конфликт случился?  Кто должен начать движение навстречу (если есть желание наладить отношения)? Дети или взрослые?

Тот, кто мудрее.

1 вариант.  

Легенда гласит:

В       Древнем   Китае       жила         удивительная   семья        из     100  человек.  Царили в ней лад, любовь      и       уважение. Слава        о        семье  дошла        до самого императора, и  он  посетил    эту семью. Убедившись,     что молва ничего     не  преувеличила,      император         спросил    у старейшины семьи: «Как       удаётся вам        жить в        мире и       согласии,  не      ссорясь и не      обижая, друг      друга»?    В      ответ  старейшина     назвал      лишь одно слово. Терпение.

Научитесь  владеть своими  эмоциями. Это  поможет    вам  регулировать      отношения со взрослыми. Постарайтесь          понять        своих        взрослых. Они хотят для    вас только самого хорошего.

2 вариант.

Однажды там, где нужно было произнести Слово, встретилось Молчание с Молчанием. За один шаг до надвигающейся беды узнали друг друга две горькие обиды. Их взгляды выражали одиночество и пустоту, в них было что-то тоскливое.
Вдруг разверзлась бездна меж ними, а за спиной встали непроходимые скалы. Ужаснулись Молчание и Молчание. Они увидели конец своей дороги и осознали, что им не суждено вместе жить, а суждено им вместе умереть.
Немые губы сжались, а языки мучительно искали Слово. Их силы были на исходе... И потянулись руки навстречу, и Слово родилось: «Прости!»

Завершить наш разговор я предлагаю фразой: Главная мысль, которую я унесу с собой, - это… (отвечают)

Никогда не задумывались, какой отпечаток оставляют вхожие в ваш дом взрослые друзья- знакомые на душах ваших детей? Я тоже не задумывалась, пологая ,что люди выбранные мной для общения не навредят моему ребенку никогда. (Я сейчас не о физических обидах, Боже упаси, а о моральных).
 
       И вдруг ребенок заявляет: «Не хочу , чтоб дядя Витя приходил». «Почему?»- искренне удивляетесь вы. «Он мне волосы лохматит и называет охламоном, а я его не обзываю».И ясно становится родителям, что вроде бы глупо, вроде бы не со зла ,наследил дядя Витя в душе вашего ребенка. 
       На объяснениях с дядей Витей, как бы вежливо и с юмором ему не говорили , вы неизменно увидите обиду, и услышите что-нибудь насчет избалованности вашего чада. Как бы вы не старались, разговор будет все равно неприятным.

       Мы играем в волейбол. Все свои! Играем и взрослые, и дети. Вдруг одна взрослая тетя начинает с раздражением выговаривать моему сыну: и ноги он не так ставит, и руки не так складывает. Тетя очень активная и, справедливости ради, надо заметить, что подобные замечания она делает и взрослым. Да вот только взрослые по-взрослому же ей и отвечают, а сын ответить, понятное дело, не может( воспитание, хоть по мнению некоторых и слабенькое, но присутствует). «Отстаньте от ребенка»-слабо защищаю я. Но в течении игры это продолжается. Тетя отстала от всех ответивших и теперь нашла где можно безответно оторваться. Конечно, играй мой сын со сверстниками , он бы не дал себя в обиду, но отвечать взрослой тете на хамство хамством его не учили. Я вижу как от бессилия, от несправедливости глаза моего сына наливаются слезами, как изо всех сил он борется, чтоб не расплакаться, как молниеносно одним пальцем смахивает предательскую слезу…Мы говорим, что дети бывают порой жестоки. О!!! Мы просто скромничаем, НАМ нет равных. «Чего нюни распустил, как девка»- добивает взрослый дядя.
       

       Я увожу ребенка в сторону, прижимаю к себе: «Не плачь – это просто игра!»-говорю глупость. «Чего они?»- уже не сдерживаясь, всхлипывает ребенок.
Самое безумное, что эта же история повторяется, с этими же персонажами, еще раза три. Наконец (у всего же должен быть конец, даже у детского терпения) наступает взрыв!!! «Отстань! Достал уже!»-кричит доведенный в очередной раз до истерики мальчишка взрослому дяде. Взрослые люди впадают в ступор. Потом по очереди говорят следующие: «Но-о-о-рмальное воспитание!», «Взрослому человеку! Сопляк, какой!», «Если бы мой подобное себе позволял, я бы так дал, на всю бы жизнь запомнил.»……………..

       Почему-то некоторым взрослым дядям и тетям кажется, что взрослость это огромное их личное достижение и ребенок уж за то должен их уважать, что они ростом выше, а стало быть, и умнее. И можно оскорбить ребенка, ему же все равно отвечать тебе не положено.А авторитет свой считают непререкаемым..
И не невдомек им - ВЗРОСЛЫМ, что нет давно их авторитета, и преданность и уважение они уже давно растеряли, доказывая, какие они всегда правые.

Обобщение: конфликты во взаимоотношениях взрослых и детей – закономерное явление, эмоции часто берут верх над разумом, но вместе с тем очень важно всем нам, и взрослым и детям, проявлять способность к прощению, не таить обиды, не враждовать, не делать назло, а быть терпимыми друг к другу и не стесняться сказать «Прости».

ВЗРОСЛЫЕ ВСЕГДА ПРАВЫ

ВЗРОСЛЫЕ         ВСЕГДА    НЕПРАВЫ

Имеют богатый жизненный опыт

Ответственность

Желают добра

Не всегда прислушиваются

Не всегда ценят, что мы делаем

Часто ругают

Взрослым свойственно ошибаться

Не всегда могут найти верное решение

1.      Приветствие: представиться, настроиться на единый ритм работы.

Однажды государь великий собрал войска и вооружил воинов, поднял знамя и выступил в дальний поход на врага. Проходя же через ущелье, зажатое между утёсами и обрывами, один из легковооружённых воинов, утомлённый трудностью пути, сбросил с плеч щит свой и оставил его на дороге. Государь увидел этот щит, проезжая мимо, и велел одному из сопровождавших подобрать его. И на привале потребовал государь отыскать воина, который прежде сражения, не встретившись ещё с опасностью, бросил щит свой и лишился оружия. Виновный был немедленно обнаружен. И устремил на него государь грозный взгляд и произнёс:

— Скажи, негодный, если бы неожиданно напал сейчас неприятель, каким оружием ты, бросивший щит на дороге, стал бы обороняться от врагов?

И застыл воин от ужаса, и стоял в безмолвии. И тогда приказал государь сотнику своему отстегать плетьми и предать позору воина, обрёкшего себя на смерть. Но сотник, охваченный жалостью и смягчённый дарами, отпустил его невредимым. На следующий день государь увидел этого воина, но не увидел следов наказания, и, призвав к себе сотника, обратился к нему:

— Как посмел ты не выполнить мой приказ? Или думаешь ты, что я меньше тебя забочусь о войске? Надлежало тебе наказать бросившего оружие своё в назидание прочим, но не выполнил ты моё повеление и дал ещё худший пример поступка к подражанию слабым и беззаботным.

И казнил государь сотника своего.

 О чем эта притча?

А что же такое дисциплина?

Словарь Ожегова: «Дисциплина – это обязательное для всех членов какого-нибудь коллектива подчинение установленному порядку, правилам».
Бизнес-словарь дает такое толкование этому слову: «Дисциплина - поведения личности, соответствующие принятым в обществе нормам или требованиям правил распорядка».

 Как видим, в одном определении дисциплина появляется в результате подчинения, в другом, дисциплина - личностное качество человека.

Так что же это – послушание или активная работа? Давайте  взвесим.

2.    Весы с двумя чашами: 1 или 2.

1        чаша.

Повинуясь правилу, я не выбираю. Правилу я следую вслепую. Людвиг Витгенштейн. (на весы)

Зачем же нужны такие правила, почему необходимо их выполнять? 

·        мы больше успеваем

·        человек становится спокойнее и увереннее в себе.

·        Это опора для разумного ведения жизни.

·        "Вести себя в рамках"- полезная необходимость

·        позволяют оградить человека и общество от опасности (на весы)

чаша. 

Снаружи себя ничем не свяжешь, коли в нутре у тебя разнузданность.   

М. Горький

Здесь уже можно говорить даже о самодисциплине.

Каждый человек в своей жизни, задавал себе хоть раз вопрос: нужно ли делать то или иное запланированное дело. И хоть раз  человек поддавался искушению не делать и переносил намеченные дела на потом (особенно, если знал, что контроля «извне» не будет). Почему?

Да потому, что это вызывает дискомфорт, неудобства, ограничивает свободу человека.

 Давайте посмотрим, к чему может привести дисциплинированность человека.

1. Заранее установленный порядок и точное его соблюдение приводит к экономии времени. «Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня» - гласит народная мудрость!
2. Самодисциплина приводит к адекватному оцениванию всех своих достижений  
3. появляется чувство уважения к себе, а также, и окружающие тоже начинают относиться к вам соответствующе.
4. Привитие в себе дисциплины сулит, как правило, огромным вознаграждением! Дисциплина в спорте приводит к здоровью, общему тонусу, а иногда, и к почестям и славе, дисциплина в бизнесе – к успеху, деньгам и процветанию начатого дела, дисциплина в диете – к отличной фигуре. И так в любом деле, к которому мы подходим дисциплинированно (соблюдаем определенный порядок, четко реализуем запланированные, намеченные дела и обязанности)!    (на весы)

3.     И что мы видим? Чаши равнозначны, но каждая наполнена своим содержимым. И более того, содержимое первой  чаши дополняет то, что находится во второй. Схема изменяется: вместо весов появляется равенство  *Дисциплина = послушание + активная работа*

5. Ребята, я предлагаю определить  ценные качества дисциплины. Их 4.

Ребята предлагают, затем  всё сказанное обобщается и на схему размещаются слова с картинками:  управление собой, подчинение, терпение и своевременность.

Управление собой – своим состоянием, своими эмоциями, реакциями, способность контролировать и изменять себя. Уметь гасить и устранять негативные эмоции, и заменять их на позитивные. Например, если сутра плохое настроение, быть способным привести его в норму, в позитив. Не включаться на негативные провокации других людей и многое другое, но самое главное, это умение себя смотивировать к необходимой деятельности, если уж совсем не хочется и вообще нет настроя работать

Подчинение – внешнее и внутреннее. Внешнее подчинение – это, по сути, умение обучаться, подчиняться наставнику или руководителю, умение играть в команде и подчиняться единым правилам. Это качество супер ценное и для бизнеса, и для спорта, везде, где возможен высокий результат. Внутреннее подчинение – способность подчинить свою жизнь, время, свои мысли и силы выбранным целям, и не идти на поводу у текущих эмоций и сиюминутных желаний. Это и отличает человека звезду, человека сильного и успешного от среднестатистического обывателя, который никогда не поднимется выше ватерлинии.

Терпение – тоже можно условно разделить на внешнее и внутреннее. Внешнее терпение – способность спокойно воспринимать все провокации и искушения окружающей среды, не дёргаться, не сдаваться, а стойко идти к намеченной цели. Внутреннее терпение – умение мужественно преодолевать любую хандру, уводящие от цели желания, лень, усталость и даже боль.

Своевременность – умение идти по намеченному плану, выполнять свои обязанности, обязательства вовремя и в срок.  Неважно, это обязательства перед другими людьми или это обещание самому себе, самодисциплина даёт силу держать данное слово, и как следствие даёт человеку честь.

Вместе, управление собой, подчинение, терпение и своевременность делают человека сильным и в жизни фактически непобедимым, потому что такой человек всегда достигает поставленной цели и способен преодолеть практически любые преграды.

ДИСЦИПЛИНА

ПОСЛУШАНИЕ

САМО-ДИСЦИПЛИНА

Повинуясь правилу, я не выбираю. Правилу я следую вслепую. Людвиг Виттенштейн.

Больше успеваем

Человек становится спокойнее и увереннее в себе.

Позволяют оградить человека и общество от опасности

"Вести себя в рамках"- полезная необходимость

Снаружи себя ничем не свяжешь, коли в нутре у тебя разнузданность. М. Горький

Экономия времени

Чувство уважения к себе

Адекватное оценивание своих достижений

Сулит вознаграждение

Управление собой

Подчинение

Терпение

Своевременность

Каждый человек желает, чтобы его понимали. Помните сочинение одного из ученика из кинофильма “Доживем до понедельника”? Его сочинение было в одном предложении: “Счастье – это когда тебя понимают”. Одно предложение – а сколько в нем заложено мудрости, эмоций, доброты, любви.

Притча о мальчике и котенке

Продавец одного небольшого магазинчика прикрепил у входа объявление “Продаются котята” Эта надпись, естественно, привлекла внимание местных детишек, и через считанные минуты в магазин вошел мальчик.
Поприветствовав продавца, он робко спросил о цене котят.
— “От 30 до 50 рублей”, — ответил продавец.
Вздохнув, ребенок полез в карман, достал кошелек и стал пересчитывать мелочь.
— “У меня только 2 рубля сейчас”, — грустно сказал он.
— “Пожалуйста, можно мне хотя бы взглянуть на них”, — с надеждой попросил он продавца.

Продавец улыбнулся и вынул котят из большого короба.
Оказавшись на воле, котята довольно замяукали и бросились бежать.
Только один из них, почему-то явно от всех отставал. И как то странно подтягивал заднюю лапку.
— “Скажите, а что с этим котенком?”, — спросил мальчик.
Продавец ответил, что у этого котенка врожденный дефект лапки. — “Это на всю жизнь, так сказал ветеринар. Поэтому он хромает”.

Тогда мальчик почему-то очень заволновался.
— “Вот его-то я бы и хотел приобрести”.
— “Да ты что, мальчик, смеёшься? Это же неполноценное животное ! Зачем оно тебе? Впрочем, если ты такой милосердный, то забирай даром, я тебе его и так отдам,” сказал продавец.
Тут, к удивлению продавца, лицо мальчика вытянулось.
— “Нет, я не хочу брать его даром,” — напряженным голосом произнес ребенок.
— “Этот котенок стоит ровно столько же, сколько и другие. И я готов заплатить полную цену. Я принесу вам деньги,” — твердо добавил он.
Изумленно глядя на ребенка, сердце продавца дрогнуло.
— “Сынок, ты просто не понимаешь всего. Этот бедняжка никогда не сможет бегать, играть и прыгать, как другие котята.”
При этих словах мальчик стал заворачивать штанину своей левой ноги. И тут пораженный продавец увидел, что нога мальчика ужасно искривлена и поддерживается металлическими обручами.”
Ребенок взглянул на продавца:
— “Я тоже никогда не смогу бегать и прыгать. И этому котенку нужен кто-то, кто бы понимал его, как ему тяжело, и кто бы его поддержал”, — дрожащим голосом произнес мальчик.
Мужчина за прилавком стал кусать губы. Слезы переполнили его глаза.

Так что же означает  слово понимать?  Ответы ребят.

Понять человека – это значит взять на себя его душевное состояние, его ощущения, его эмоции, его боль, его радость, и все это пропустить через себя (на схему).

Мы на каждом углу говорим такие фразы как: «я не понимаю тебя»,  «не понимаю, что ты сделал», «не понимаю, что происходит».  Приведите примеры таких ситуаций. Но на самом деле все  мы прекрасно понимаем, мы видим действия, слышим слова, и осознаем значение сделанного.  В чем же загвоздка?   Ответы ребят.

А давайте попробуем  заменим слово понимать  на слово принимать. (заменить в примерах)

 И что же получается?  Сказанное приобретёт совершенно другой смысл, откроет  очевидное. Гораздо проще решить для себя, сможете ли Вы принять, то, что делает  человек, чем пытаться его понимать или менять. Скорее всего, попытки «понять» приведут вас к ссорам и разладу. А попытка задуматься над тем, что именно для Вас значит данный поступок, поможет быстрее разобраться в происходящем.

Нужно научиться мыслить глубже и вовремя осознавать, когда «понимать» уже нечего, необходимо только принять или не принять.  Конечно, это так  не просто, но все — таки у каждого есть свои установки, каждый для себя решил, что плохо,  что хорошо. 

Принятие – это не простой и не ежесекундный процесс, но этому стоит научиться, и многое в жизни изменится в лучшую сторону

Принять кого-то – это значит разделить с ним все то, что смог понять, принять его таким, каким он есть. Это дано не каждому, не потому что мы плохие, или бессердечные.  Конечно же нет. Просто это особая миссия предназначена не для каждого. Милосердие в глубоком понимании этого слова – особый дар, который не рождается с человеком, этот дар прививается человеку в течении всей его жизни.

Это тяжелая ноша, но очень необходимая , высоко духовная. В таких людях очень нуждается мир. Но это не значит, что каждый из нас не сможет приносить хотя бы капельку радости окружающим. Давайте хотя бы понимать друг друга! Любви и счастья вам!

Реквизиты:  фигурки людей.

ПОНЯТЬ

ПРИНЯТЬ