Классный
час »В дружбе наша сила! ( беседа с элементами тренинга)
Цель:
- Дать понятие дружбы.
- Ознакомить с правилами дружбы,
показать важность истинных друзей в жизни человека, показать, что человек
не может жить один, ему нужны верные друзья.
- Учить доброжелательности,
стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали.
- Воспитывать уважение к
окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.
- Развивать умения
аргументировать свою точку зрения.
В
результате занятия участники смогут:
- сформулировать
понятие “дружба”,
-
практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем,
-
приобретут навыки работы в сотрудничестве,
- поймут,
что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к другу и уметь
доверять ему.
На столах
у детей: Конверт №1 (в конверте лежит разрезанная пословица)
Конверт №2
(в конверте находится проблемная ситуации).
Ход
классного часа
- Ребята,
сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема классного часа.
Мы будем
говорить… а вот о чём, вы узнаете, когда послушаете сказку.
Жила-была
на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки.
Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:
- Помоги
мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне
Богом жизнь.
Подумал
волшебник и сказал:
- Приходи
ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса ещё не просохнет…
Утром,
когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место… Пришла и
видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.
- Вот
выбирай, - сказал волшебник. – одну зовут Радость, другую – Доброта, третью –
Красота, четвертую – Печаль, пятую –.Дружба.
- Они все
прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…
- Твоя
правда. – ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с
ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе
подружкой на всю твою жизнь.
Подошла
Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.
Подошла
Любовь к девушке по имени Дружба и протянула ей руку.
- Почему
Любовь выбрала Дружбу? (Ответы детей).
Итак,
тема нашего классного часа “Дружба – чудесное слово”
- О дружбе
говорили во все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли поэты и писатели,
учёные и философы, крестьяне и дворяне. Например, философ Сократ писал так:
“Никакое общение между людьми невозможно без дружбы”.
Сегодня мы
поговорим о том, что такое дружба, каким должен быть настоящий друг и
постараемся сформулировать правила дружбы.
Психолог -
Представьте себе весы. На одной чаше – дружба, а на другой – богатство. Какая
чаша перевесит? Что важнее?
- Конечно,
дружба перевесит чашу весов, потому что деньги рано или поздно закончатся, а
дружба остается навсегда.
Как вы,
ребята, понимаете что такое дружба “ДРУЖБА”, Зачем она нужна
людям?(высказывания детей).
В Толковом
словаре приводится такое определение дружбы: Дружба - это близкие отношения,
основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
В словаре
В.Даля Дружба – это “бескорыстная стойкая приязнь”.
Психолог:
Случается, что ради дружбы необходимо поступиться своими личными интересами.
Говоря о
дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как порядочность.
Порядочность лежит в основе многих человеческих поступков. Заступиться за
младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому
человеку – все это проявления порядочности. Лишь у доброжелательного человека
могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь.
Другом
может быть кто угодно, но друг должен быть настоящий.
- А что
значит – настоящий друг? (выслушиваются ответы детей).
-
Представьте себе, что ваш друг (или подруга) получил плохую оценку и очень
расстроился из-за этого. Как вы поступите в такой ситуации? (Будем
успокаивать, утешать).
- Другими
словами вы будете сочувствовать своему другу.
- У слова
“сочувствие” есть очень близкое по значению слово. (“Толерантность”).
- Понятие
“толерантность” более широкое. Что оно означает?
ТОЛЕРАНТНОСТЬ
- Терпение
- Понимание
- Уважение
- Снисходительность
- Принятие чужого мнения
Психолог: У каждой
группы на столе лежат 5 ладошек.
- Выберите
на доске и запишите на ладошках, которые лежат у вас на столе, пять самых
важных слов, которыми можно охарактеризовать настоящего друга. (на каждой
ладошке одно качество). Каждый предлагает своё качества, но прежде чем записать
прислушивается к оценке товарищей.
Правило: записать
одно самое необходимое качество для дружбы.
Психолог: Итак ,
какими качествами должен обладать человек, умеющий дружить?
На доске:
- добрый, вежливый, честный,
щедрый,
- сильный, внимательный,
заботливый,
- преданный, умеющий хранить
секреты,
- отзывчивый, трусливый, жадный,
- хорошо учится, любезный,
терпеливый,
- льстивый, богатый, доверчивый,
веселый,
- ленивый, строгий, общительный,
- бескорыстный, трудолюбивый
Дети
пишут.
(Группы по
очереди выходят к доске, прикрепляют свою ладошку к дереву Дружбы и называют
качества необходимые для дружбы.)
- А сейчас
вы будите зачитывать эти качества и прикреплять их к дереву Дружбы.
- А
какие качества есть в вас, которыми вы можете охарактеризовать себя.
Настоящий
друг лучше, чем кто-либо другой, поймет ваше настроение, ваши переживания,
разделит радость и огорчения, проявит сочувствие, в трудную минуту утешит и
поддержит, окажет помощь.
- Ребята,
а кто ещё может быт самым настоящим другом?(Мама)
Мама-
самый лучший и надежный друг, который никогда не придаст и не оставит в беде.
- Люди
сложили о дружбе много пословиц и поговорок.
1)
Возьмите конверт №1. Из слов, находящихся в конверте, составьте пословицу и
объясните, как вы её понимаете.
- Нет друга – ищи, а нашёл –
береги.
- Не имей 100 рублей, а имей 100
друзей.
- Человек без друзей, что дерево
без корней.
Заслушивание
ответов групп.( Прокомментировать пословицу.)
- Какие
пословицы о дружбе вы еще знаете? (ответы детей)
- Умению
дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства.
Человек
счастлив по настоящему только тогда, когда у него есть друг, с которым он может
поделиться самым сокровенным, рассказать ему о своих печалях и горестях, И
очень важно – уметь сохранить дружбу, потому что “дружба, что стекло, разобьёшь
– не склеишь” .
-
Предлагаю вам принять участие в обсуждении рассказа.
Обсуждение
рассказа. (у
каждой группы на столе рассказ)
Жили две
неразлучные подружки. Обе они походили друг на друга. Обеих мамы одевали в
одинаковые платьица, обе учились только на пятерки.
- Мы во
всём, во всём одинаковые, - с гордостью говорили девочки.
Но однажды
Соня (так звали одну из девочек) прибежала домой и похвасталась маме:
- Я
получила по математике пять, а Вера только тройку. Мы стали уже не одинаковые…
Мама
внимательно посмотрела на дочку, потом сказала грустно:
- Да, ты
стала хуже…
- Я? –
удивилась Соня – но ведь тройку получила не я!
- Тройку
получила Вера, но она получила её, потому что на днях болела. А ты
обрадовалась, а это значительно хуже!
ВОПРОСЫ:
- За что мама осудила Соню?
- Что бы вы сказали Соне?
- Как ей надо было поступить?
Психолог: У меня
нет друзей, потому что они дразнятся .Я обижаюсь, плачу, злюсь, когда меня
дразнят, слышу я от ребят нашего класса.
- Ребята,
приятно будет человеку, когда его дразнят? Почему?
Задание:
Напишите на лепестках ромашки слова- качества или слова-действия, которые
мешают дружно жить в коллективе.
Слова:
жадность, ябедничество, глупость, воровство, капризность, задиристость, ложь, …
Все лепестки прикрепляются на доску в одну большую ромашку.
- Все мы
разные, но все мы живём в одном коллективе.
- Можно ли
коллектив нашего класса назвать дружным? Если вы считаете так, поднимите вверх
красные карточки, лежащие перед вами, если же вы считаете класс не дружным,
поднимите вверх жёлтые карточки.
- Каких
карточек больше?
- На каких
принципах строится настоящая дружба? (я согласна)
Сейчас я
вам предлагаю карточки с законами дружбы, по которым мы будем жить. Прочитайте
их внимательно и постарайтесь всегда придерживаться этих правил.
Составление
“Правил дружбы”.
- Мы с
вами выяснили, что такое дружба и кого можно назвать настоящим другом, обсудили
пословицы, разобрали проблемную ситуацию, послушали стихи о дружбе, а теперь
попробуйте сформулировать “Правила дружбы”, которые помогут вам построить
отношения с вашим другом.
Правила
Друзей. (Памятка)
- Помогай другу: если
умеешь что-то делать, научи и его; если он попал в беду, помоги ему, чем
можешь..
- Делись с друзьями: если у тебя
есть интересные игрушки, книги, поделись с другими ребятами, у которых их
нет. Играй с ними так, чтобы не брать себе самое лучшее.
- Останови друга, если он
делает что – то плохое. Хорошо дружить – значить говорить друг другу
только правду; если друг в чем-то по отношению к тебе не прав, скажи ему
об этом – не таи зла на него.
- Не ссорься с друзьями:
старайся работать и играть сними мирно, не спорь по пустякам; не
зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается; не завидуй друзьям –
надо радоваться их успехам; если поступил плохо, не стесняйся в этом
признаться и исправиться.
- Умей принять помощь, советы и
замечания других ребят.
Если вы
будете соблюдать эти правила, будете радоваться успехам других людей, будете не
стесняться признавать свои ошибки, то я уверена, что вы найдёте себе настоящего
друга и дружбу с ним сохраните не только в школе, но и перенесёте во взрослую
жизнь.
Ребята
читают стихи о дружбе.
Был ли наш
разговор полезным для каждого из вас? О чём заставил задуматься?
Психолог
раздаёт детям вырезанные из цветной бумаги сердечки.
Подарите
сердечки своему лучшему другу в классе; тому, с кем хотели бы подружиться; с
кем находитесь в ссоре и хотели бы помириться.
Подведение
итогов (рефлексия)
- Наш
сегодняшний день о дружбе закончен. Наш класс – это маленькая семья. Хотелось
бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь,
взаимопонимание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.