р/с
|
Сабақ
кезең-
дері
|
Мұғалімнің іс - әрекеті
|
Оқушының іс - әрекеті
|
Дерек
көздер
|
1
|
Кіріспе
бөлім
|
Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық
Қонақ
күту салтымыз,
Оқып,
біліп жатырмыз.
Келген
қонақ сіздерге,
Сәлем
бердік жалпымыз.
Сыныппен сәлемдесу.
Оқушыларды топқа бөлу.
|
Оқушылар мұғаліммен
қосылып тақпақты айтады.
Амандасады.
Оқушылар конфет түсіне
қарай
топқа бөлінеді.
|
Ынталан-
дыру
|
2
|
Тұсау
кесер
|
Үй
тапсырмасын сұрау.
(«Кубизм» әдісімен)
Әр
оқушы өлеңді жатқа айтады.
-
Өлеңнің авторы кім?
-Өлеңнің
тақырыбын айт.
-Өлең
кімге арнап жазылған?
Өткенді пысықтау.
|
Үй
тапсырмасына жауап
береді.
-Өтебай Тұрманжанов.
-Өс,
ұлан!
-Жас
ұландарды шымыр
болуға шақырған.
|
Оқулық
|
3
|
Негізгі
бөлім
|
Жаңа
сабақ.
Қызығушылығын
ояту.
Ойын.
«Кім шапшаң?»
Мына
өрнектерді шешсең сөз
шығады.
Ребусты шешсеңдер, бүгінгі
сабақтың тақырыбы шығады.
Тақырыбы: «Бесік жыры»
1 –
топ: Ана не істеді?
2 –
топ: Бала не істеді?
Сергіту
сәті: «Қара жорға»
биі.
|
12+2=24
Б 19-9=10 К
10+1=11
Ұ 15-3=12 І
30+5=35
Л 28-5=23 М
Жаңа сабақтың
тақырыбын
ашады.
Бой
сергіту қимылдары.
|
Сандар
қатары
Ребус
|
4
|
|
Топтық
жұмыс.
-Балалар,
бесік, ана деген сөздерді естіген кезде көз алдымызға не келеді? (постер
жасап, қорғайды)
Жарайсыңдар,
балалар, сендер
бұл
салт – дәстүрлер туралы
біледі
екенсіңдер.
|
Бізді өмірге әкеледі
Жылы сөзі
Ана Еркелете
сөйлеуі
Тәтті жақсы сөздері
Баланы бөлейді
Жылы
Бесік
Ыңғайлы
Таза
Тербеледі
|
Постер
Қорғау
|
5
|
|
Түсінік
беру.
Ең
алғаш сәби дүниеге
келгенде
анасы сәбиін бесікке
бөлейді.
Бесікке бөлеу қазақ-
тың
салт – дәстүріне жатады.
Мағынаны
тану.
Авторымен
таныстыру.
Бесік
жырының авторы – халық.
«Туғанда
дүние есігін ашады өлең»,-деп ұлы Абай айтқандай, балаға ақ сүтімен бірге
сіңген ана әлдиі ауыз әдебиеті арқылы ұрпақтан – ұрпаққа тараған. Ауыз
әдебиеті – бұрынғы адамдар жазуды білмеген кезде ән, жыр, күйді балалары
естіп, ұғып алған, оны өз балаларына үйреткен, сөйтіп осы дәуірге жеткен.
Топқа
шығармашылық тапсырма:
|
1 – топ: Бесік
жырын
оқулықтан оқыту.
2 - топ: Бесік
туралы
тыйым сөздер айту.
Оқушылар
қосымша
деректер
алады.
1 - топ: Бесік
және
құралдарын, қуыршақ
ұсыну.
2 – топ: Бесік
жырын әуені-
мен айту
|
Оқулық-
пен
жұмыс
Бесік
Қуыршақ
|
6
|
Қоры-
тынды
бөлім
|
Рефлексия:
-Бұдан
басқа тағы қандай салт – дәстүрлерді білесіңдер? (балаларға байланысты)
-Соның
ішінде біз сендермен қандай салт – дәстүрлермен таныстық?
-Сабақ
сендерге несімен ұнады?
-
«Ыстық орындық» әдісі бойынша топтан бір – екі оқушыны тыңдаймыз
|
-Шілдехана
тойы, бесікке салу, қырқынан шығару, тұсау кесу, тілашар тойы, сүндетке
отырғызу, сырға салу, т.б
-Бесікке
салу дәстүрімен және бесік жырымен.
-Оқушылар
пікір ағашына өз ойларын стикер арқылы
білдіреді.
|
Сұрақ –
жауап
Пікір ағашы
|
7
|
|
Үйге
тапсырма беру.
|
«Бесік
жыры» өлеңін жаттау.
Күнделікке жазып алады.
|
|
8
|
|
Бағалау.
Формативті,
сумативті, жиынтық баға
|
Оқушыларды
топтық бағалау.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.