Инфоурок / Русский язык / Презентации / Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзных сложных предложениях. (Подготовка к ОГЭ)

Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзных сложных предложениях. (Подготовка к ОГЭ)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Цели:

Образовательные:

формирование умений:

- устанавливать смысловые отношения между частями БСП;

- правильно ставить знаки препинания в БСП;

- составлять схемы БСП, между частями которых необходимо ставить

двоеточие;

- использовать различные синонимические конструкции для передачи одного

и того же смысла

Развивающие:

развивать речевые навыки составления связного текста;

развивать потребности к речевому самосовершенствованию.

Воспитательные:

прививать любовь к родному языку на примере художественных текстов, наблюдательность, настойчивость, приучая терпеливо преодолевать трудности в работе.

Тип урока – комбинированный.

Форма проведения урока – работа с компьютерной поддержкой.

Оборудование:  карточки с дидактическим материалом;  компьютер; проектор; экран, интерактивная доска.

Учебник:  Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская и др. «Русский язык. 9 класс», - М.: Просвещение, 2011.

Ход урока

I. Организационная часть.

а) вступительное слово учителя.

  Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас. Сегодня у нас необычный урок. На уроке присутствуют гости. Ваша задача: показать все, что вы умеете и знаете. Надеюсь, что урок будет для вас интересен и полезен.

Давайте посмотрим друг на друга, улыбнемся и пожелаем хорошего настроения, удачи, добра.

II. Актуализация знаний.

1.Проверка домашнего задания. (слайд 2 )

Литературовед, исследователь жизни и творчества А.С.Пушкина Б.В.Томашевский писал: «У Пушкина проза обладает значительно более простым синтаксисом, чем стих». Вы должны были подтвердить или опровергнуть это высказывание.

Что нужно было сделать для этого?

Надо было подсчитать количество простых и сложных предложений в одной из глав прозаического и стихотворного произведения А.С.Пушкина. , а также выяснить, какими знаками препинания чаще пользовался поэт.

Подсчитав количество простых и сложных предложений в 1 абзаце 2 главы повести «Капитанская дочка», я обнаружила там 8 простых предложений и 2 сложных.

В 40 и 41 строфах 4 главы романа «Евгений Онегин» все предложения

оказались сложные.

Поэтому можно сделать вывод, что литературовед Б.В.Томашевский прав,

что «у Пушкина проза обладает значительно более простым синтаксисом, чем стих».

-А какие знаки препинания преобладают в тексте?

-А.С.Пушкин чаще всего пользовался запятой, точкой запятой, реже — двоеточием и совсем редко — тире.

- Я проанализировала главу "Тамань" из романа М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени".В этой главе поэт использует много бессоюзных предложений. Михаил Юрьевич Лермонтов чаще пользуется запятой, точкой с запятой, двоеточием, реже - тире.

- Ребята, бессоюзные сложные предложения отличаются особой выразительностью: отсутствие союзов компенсируется интонацией. БСП обеспечивают лаконичность высказывания. Отсюда и употребительность бессоюзных сложных предложений в художественных произведениях.

Тема нашего урока " Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзных сложных предложениях." (слайд 1)

- Как вы думаете, чему мы должны научиться на уроке?

Сформулируйте цели урока. (слайд 3)

Есть такая притча "Лесоруб и мудрец".Я хочу ее вам рассказать. (слайд 5)

Однажды по лесу шёл мудрец. Он увидел лесоруба, пилившего огромное дерево старой тупой пилой. Видно было, что лесоруб очень устал, а результат был невелик.

Что ты делаешь?” – спросил мудрец.
“Не видишь, я работаю!” – сердито ответил лесоруб.
“Если ты заточишь свой инструмент, дело пойдёт гораздо быстрее”, –

посоветовал мудрец. “Не мешай, мне работать надо”, –
ответил упрямый лесоруб.

- В чем смысл данной притчи?

К любому делу надо подготовиться, чтобы был хороший результат.

- Ребята, мы все хорошо знаем, что перед нами стоит огромная задача – успешно сдать ОГЭ. А это серьезный шаг в вашей жизни. Успешность сдачи экзамена во многом зависит от вашей подготовленности.

2. Лингвистическая разминка. Подготовка к ОГЭ.(слайд 6-10 )

Задание 11. Укажите количество грамматических основ в

предложении :

Взгляни на розы, а когда вернешься, я открою тебе

один секрет.

Задание 6. Замените разговорное слово сперва нейтральным в

предложении: Сперва сядь вон там.

Задание 7. Замените словосочетание "детский писк" синонимичным

со связью управление.

Задание 8. Выпишите грамматическую основу предложения:

Его видели на улице с собакой.

Задание 9. В наречии пишется столько же Н, сколько было в слове,

от которого оно образовано. Почему ты зеваешь?!-

раздраженно спрашивала Женя. Она была уверена,

что он зевает от скуки.


3) "Магический квадрат" "Правописание Н-НН в прилагательных, причастиях, наречиях" это сложная тема. - 5 учеников работают по карточкам (приложение).

4. Расставьте знаки препинания в предложении. Составьте схему предложения. 1 ученик выполняет работу на доске, а другой - на интерактивной доске. (слайд 11-12 )

Солнце уже спряталось в черной туче, отдыхавшей на хребте западных гор; в ущелье стало темно и сыро.

[- =] ; [=и=].

Расставьте знаки препинания в предложении. Составьте схему предложения. 1 ученик выполняет работу на доске, а другой - на интерактивной доске.

Для меня все дорого на этом свете: роща, снег, тр..пинка в лес и ветер.

[ - = о: о, о, о и о ].

Двоеточие ставят в простом предложении после обобщающего слова, когда хотят сказать, что далее следует пояснение рядом однородных членов.

Учитель. А еще кода ставят двоеточие в простом предложении? Двоеточие ставят в простом предложении после слов автора, когда далее следует прямая речь.

5. Фронтальный опрос. (слайд 13- 14 )

- Какие предложения называются сложными?

-Дополните схему, объясните ее.

1. Какое предложение называется бессоюзным?

- БСП – это сложное предложение, части которого связаны

по смыслу и интонационно.

2. Какие знаки препинания могут ставиться в БСП ?

-Запятая, точка с запятой, двоеточие, тире

3. Когда в БСП ставится запятая?

- Запятая между частями БСП ставится, если выражается

значение перечисления. В этом случае между частями

бессоюзного сложного предложения можно поставить союз и.

  1. Когда ставится точка с запятой?

Между частями БСП со значением перечисления может

ставиться и точка с запятой, если части предложения

более распространены.

III. Работа по теме урока . (слайд 15-16 )

1. Слово учителя

Ребята, мы уже знаем, при каких условиях между частями БСП ставятся запятая и точка с запятой. Сегодня мы познакомимся с правилами постановки двоеточия между частями БСП.

Существует 3 условия постановки двоеточия в БСП.

А. Двоеточие в БСП ставится, если второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом (между частями можно вставить союз потому что).

Книг я читаю много: это доставляет мне удовольствие.

Б. Двоеточие в БСП ставится, если второе предложение разъясняет, раскрывает содержание всей первой части или каких-либо ее членов (между частями можно вставить союз а именно.)

Из всей жизни можно извлечь одну мудрость : человек должен делать только добро.

В. Двоеточие в БСП ставится, если второе предложение поясняет сказуемое первой части ( между частями можно вставить союз что

или глаголы увидел, услышал, почувствовал с союзом что).

Я знаю: книга — лучший советчик и друг.

2. Чтение правила с.130-131 (учебник РУССКИЙ ЯЗЫК 9 КЛАСС, авторы Л.А. Тростенцова, Т.А.Ладыженская, А.Д.Дейкина, О.М.Александрова),

3. Составление схемы на доске

ДВОЕТОЧИЕ В БСП

1) [ ]:[причина]

2) [ ]:[поясняет]

3) [ ]:[дополняет]

IY. Закрепление изученного материала.

1.Запишите предложения, определите значения между частями БСП.

Устно замените бессоюзные сложные предложения

сложноподчиненными. (слайд 17-19 )

  1)  Мы знаем: главное предназначение человека – оставить свой

добрый след на земле.( дополнение)

 2)  Доброта...  постоянна и сама себя усиливает: она рождает

ответную доброту. (причина)

  3)   Собака была славная: уши торчком, хвост колечком, глаза

умные-умные. (пояснение)

Минута релаксации. (слайд 19 )

Что может быть прекраснее природы. Посмотрите, как прекрасен мир вокруг нас! Мы часть природы и хотим, чтобы красивые пейзажи окружали нас. Мы так устроены, что общение с природой нам необходимо.

Летнее утро. Ровная гладь воды действует успокаивающе. Ничто так не успокаивает и не расслабляет, рябь прозрачной воды.

2. Выполнение упражнения 197 . 1 вариант выписывает БСП со значением пояснения,2 вариант - со значением дополнения.

3.Какова роль двоеточия в предложении?

Любите книгу: она поможет разобраться в путанице мыслей,

научит уважать человека.

А) Второе предложение указывает причину того, о чём говорится

в первом предложении.

Б) Второе предложение дополняет смысл первого.

4. Перестройте предложение.(слайд 20 )

Солнце уже спряталось в черной туче, отдыхавшей на хребте

западных гор; в ущелье стало темно и сыро.

В ущелье стало темно и сыро: солнце спряталось в черной

туче, отдыхавшей на хребте западных гор.

5. Подготовка к ОГЭ. (слайд 22-24 )

Ребята, выполняя задание 14, вы должны найти среди нескольких предложений бессоюзное предложение.

Чтобы правильно решить это задание вы должны знать, что БСП - это два простых предложения, связанных при помощи интонации. Между простыми предложениями ставится запятая, точка с запятой, двоеточие, тире.

YI.Подведение итогов урока.

- В каких случаях между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие? (слайд 25 )

Рефлексия. (слайд 27 )

Закончить урок мне хочется словами А.П. Чехова: «Жизнь дана на добрые дела… Давайте посмотрим вокруг: кто-то так нуждается в нашей улыбке, в добром взгляде, в слове поддержки. Не жалейте себя для доброго дела, слова! Спешите делать добро! Помните: с доброты человек начинается!»

Домашнее задание ( на слайде): написать сочинение- рассуждение на лингвистическую тему "Зачем нужно двоеточие"?(слайд 28 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

городского округа "город Дербент"

"Средняя общеобразовательная школа №11"









ОТКРЫТЫЙ УРОК




Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзных сложных предложениях. (Подготовка к ОГЭ)










Подготовила- ХАНОВА С.К.






г.Дербент -2015г.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-019426

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>