Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Бейімбет Майлин «Айт күндері» әңгімесі.

Бейімбет Майлин «Айт күндері» әңгімесі.


  • Другое

Название документа Б.Майлин 7кл.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

_____________________________________________________________________________________

Сабақтың тақырыбы: Бейімбет Майлин

«Айт күндері» әңгімесі.

Сабақтың мақсаты:

  1. Қазақ әдебиетінде әңгіме жанрының шебері – Бейімбет Майлиннің өмірімен және шығармашылығымен таныстыру. “Айт күндері” әңгімесінің мазмұнын ашу;

  2. Әдебиет теориясынан түсінік беру. Тіл дамыту, сөздік қорларын молайту. Тапсырмалар мен сұрақтар арқылы балалардың ойлау қабілеттерін дамыту;

  3. Жазышыға деген құрмет, мақтаныш сезімдерін тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың әдіс – тәсілдері: мәнерлеп оқу, баяндау, сұрақ – жауап, көрнекілік.

Сабақтың көрнекілігі: жазушы портреті, тірек сызбалар, қосымша материалдар, суреттер.

Пәнаралық байланыс: Қазақстан тарихы.

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі.

  1. Сәлемдесу.

  2. Кезекшілермен сұхбаттасу.

  3. Оқушыларды сабаққа қызықтыру.

  1. Сабақтың мақсат міндеттерімен таныстыру.

  2. Мұғалімнің кіріспе сөзі:

Қазақ әдебиетінде әңгіме жанрының шебері саналатын жазушы – Бейімбет Майлин. Жазушы шығармаларының арқауы – ескі салт – сана мен жаңа өмір тынысының тартысы. Б.Майлин шығармаларымен танысу арқылы сол кездегі қазақ халқының тыныс – тіршілігімен де танысамыз.

  1. Оқулықпен жұмыс:

Б.Майлин туралы берілген мәтінді оқу.

  1. Тірек сызбамен жұмыс:

Теориялық материалды тірек сызба арқылы түсіндіріледі:





  1. Сөздік жұмысы, сөздердің қолданылу аясына тоқталу.

кедей малшы – бедный скотник

жоқшылық пен кедейшілік – бедность

қоршау – окружать

шынайы – истинный

назар – внимание

қаршадайынан – с малых лет

ауыр зардаптары – тяжелые последствия

өнімді еңбек ету – продуктивно

бейнелеу – изображать

  1. Әдебиет теориясынан түсінік:

Әңгіме - оқиғаны баяндап айтуға негізделген, қара сөзбен жазылған шағын көркем шығарма. Әңгімеде әдетте бас – аяғы жинақы, тиянақты бір оқиға айтылады. Онда аса маңызды деген қысқа оқиға суреттеледі.

Әңгіме кейіпкерлері көп болмайды. Сюжет желісі бір арналы ширақ келіп, тақырыбы мен идеясы айқын болады. Ол аз сурет арқылы көп жайды аңғартады, жазушыдан көркемдік шеберлікті талап етеді.

Қазақ әдебиетінде балалар арнап тұңғыш әңгімелер жазған – Ыбарай Алтынсарин.

Сөздік:

Баяндап айтуға негізделген – основанный на изложении

жинақы – собранный

ширақ – живой

аңғарту – дать понять

көркемдік шеберлік – художественное мастерство

тиянақты основательный

айқын ясный

шағын небольшой


  1. Айт күндері” әңгімесімен жұмыс:

  • әңгімені мәнерлеп оқу;

  • сөздік жұмысын жүргізу;

  • қосымша мәліметпен танысу.

  • сұрақтар мен тапсырмалар орындау;

  1. Сөздік жұмысы:

  1. көптің құрметі – почет со стороны народа

  2. ызыңдау – шипеть

  3. шіркей – мошкара

  4. ерсілі – қарсылы кезіп жүру – ходить туда – сюда

  5. кәрі құртаң шалдар – старики и старухи

  6. сылқ етіп құлай кету – обессилеть

  7. қара үй – юрта бедняка

  8. бүкшию – сгибаться, горбиться

  9. күрсіну – вздыхать

  10. сорлау – потерпеть несчастье

  11. мойнында дорба – на шее

  12. мардымды – существенное

  13. тарпа бас салу – внезапно хватать

  14. тысқа шықты – вышли на улицу

  15. жерошақ – треножник

  16. сәске түс – полдень

  17. айттық алу – праздничный подарок на айте

  18. аштан өлу – умереть от голода

  19. ықтасын – подветренная сторона

  20. сона – слепень

  21. маса – комар

  22. үйме-жүйме кісі – толпа, масса людей

  23. итке лақтырған жерден алу – подобрать кусок, брошенный собаке

  24. құрбандық шалу – жертвоприношение

  25. қайту – умереть

  26. көздері ісіңкі – глаза опухшие

  27. Азап – мучение

  28. ақсаңдай басу – прихрамывать

  29. пышақ қайрау – точить нож

  30. тырдай жалаңаш – голые

  31. малдың терісі – шкура животного

  32. жүректің құлағы – ушко сердца

  33. ішек-қарнын аршу – чистить кишки

  34. үсті-басы өрім-өрім – в разодранной, разорванной одежде

  35. жаназа – заупокойная молитва

  1. Артық болмас білгенің...

  1. Жер бетіндегі барлық мұсылман қауымы үшін ең қасиетті саналатын екі ұлық мереке – Ораза айт пен Құрбан айт мейрамдары айрықша қуанышпен, ерекше ілтипатпен атап өтіледі. Айт араб тілінде “мейрам” деген мағынаны білдіреді.

  2. Негізінен айт – Ислам дінінен бұрын ежелгі Араб елінде дүние келген. Кейін дініміз мұны діни дәстүрге, мұсылмандардың ең ұлық мерекесіне айналдырып, айрықша нұрландырды.

  3. Құрбан айт мерекесі. Жалпы ислам дініндегі мейрамдардың барлығы мұсылман қауымын ғана емес, сонымен бірге барлық адамзатты татулық пен бірлікке, сыйластық пен ауызбірлікке, кешірімге шақыратыны белгілі. Олай болса, Құрбан айт мерекесі де адамдардың бір – біріне ізгі ниеттер тілеп, бір – бірінің көңіл күйін көтеріп, ренжітіп алған кездері болса кешірім жасасатын күн.

  4. Ел Президенті Нұрсұлтан Назарбаевтың 2005 жылғы желтоқсанның 30 – да қол қойған жарлығына сәйкес Құрбан айттың бірінші күнінде барша қазақстандықтар демалатын болды.

  5. Сабақты бекіту:

  6. Айт” сөзімен сөзжасамдық ұя жасаңдар. Тапсырманы жұмыс дәптерінде орындаңдар. Үй тапсырмасы:

  7. Қорытындылау:

  • Бейімбет Майлин кім?

  • Жазушы қандай жанр шебері?

  • Қандай шығармалар жазған?

  • Әңгімеде бай мен кедейлер өмірі қалай суреттелген?

  • Айтты мерекелеуде олардан қандай айырмашылық көрдіңдер?

  1. Үй тапсырмасы:

  • Айт күндері” мәнерлеп оқу;

  • Жаңа сөздерді қайталау;

  • Жазушы шығармашылығы туралы сұхбат құрастырыңдар.

  1. Оқушылар білімін бағалау.

Название документа Б.Майлин.айт кундери.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақтың тақырыбы: Бейімбет Майлин “Айт күндері” әңгімесі
Сабақтың мақсаты: Қазақ әдебиетінде әңгіме жанрының шебері – Бейімбет Майлинн...
Оқулықпен жұмыс: Мәтін мазмұны бойынша берілген тірек сызбаны толтырыңдар: Б....
Сөздік жұмысы: кедей малшы – бедный скотник жоқшылық пен кедейшілік – бедност...
Әңгіме - оқиғаны баяндап айтуға негізделген, қара сөзбен жазылған шағын көрке...
Баяндап айтуға негізделген – основанный на изложении жинақы – собранный шира...
“Айт күндері” әңгімесі ӘҢГІМЕНІ МӘНЕРЛЕП ОҚУ; СӨЗДІК ЖҰМЫСЫН ЖҮРГІЗУ; ҚОСЫМШ...
көптің құрметі – почет со стороны народа ызыңдау – шипеть шіркей – мошкара е...
ықтасын – подветренная сторона сона – слепень маса – комар үйме-жүйме кісі –...
Артық болмас білгенің...
Жер бетіндегі барлық мұсылман қауымы үшін ең қасиетті саналатын екі ұлық ме...
“Айт” сөзімен сөзжасамдық ұя жасаңдар. Тапсырманы жұмыс дәптерінде орындаңда...
Бейімбет Майлин кім? Жазушы қандай жанр шебері? Қандай шығармалар жазған? Әң...
“Айт күндері” мәнерлеп оқу; Жаңа сөздерді қайталау; Жазушы шығармашылығы тур...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сабақтың тақырыбы: Бейімбет Майлин “Айт күндері” әңгімесі
Описание слайда:

Сабақтың тақырыбы: Бейімбет Майлин “Айт күндері” әңгімесі

№ слайда 2 Сабақтың мақсаты: Қазақ әдебиетінде әңгіме жанрының шебері – Бейімбет Майлинн
Описание слайда:

Сабақтың мақсаты: Қазақ әдебиетінде әңгіме жанрының шебері – Бейімбет Майлиннің өмірімен және шығармашылығымен таныстыру. “Айт күндері” әңгімесінің мазмұнын ашу; Әдебиет теориясынан түсінік беру. Тіл дамыту, сөздік қорларын молайту. Тапсырмалар мен сұрақтар арқылы балалардың ойлау қабілеттерін дамыту; Жазышыға деген құрмет, мақтаныш сезімдерін тәрбиелеу.

№ слайда 3 Оқулықпен жұмыс: Мәтін мазмұны бойынша берілген тірек сызбаны толтырыңдар: Б.
Описание слайда:

Оқулықпен жұмыс: Мәтін мазмұны бойынша берілген тірек сызбаны толтырыңдар: Б. Майлин

№ слайда 4 Сөздік жұмысы: кедей малшы – бедный скотник жоқшылық пен кедейшілік – бедност
Описание слайда:

Сөздік жұмысы: кедей малшы – бедный скотник жоқшылық пен кедейшілік – бедность қоршау – окружать шынайы – истинный назар – внимание қаршадайынан – с малых лет ауыр зардаптары – тяжелые последствия өнімді еңбек ету – продуктивно бейнелеу – изображать

№ слайда 5 Әңгіме - оқиғаны баяндап айтуға негізделген, қара сөзбен жазылған шағын көрке
Описание слайда:

Әңгіме - оқиғаны баяндап айтуға негізделген, қара сөзбен жазылған шағын көркем шығарма. Әңгімеде әдетте бас – аяғы жинақы, тиянақты бір оқиға айтылады. Онда аса маңызды деген қысқа оқиға суреттеледі. Әңгіме кейіпкерлері көп болмайды. Сюжет желісі бір арналы ширақ келіп, тақырыбы мен идеясы айқын болады. Ол аз сурет арқылы көп жайды аңғартады, жазушыдан көркемдік шеберлікті талап етеді. Қазақ әдебиетінде балалар арнап тұңғыш әңгімелер жазған – Ыбарай Алтынсарин. Әдебиет теориясынан түсінік:

№ слайда 6 Баяндап айтуға негізделген – основанный на изложении жинақы – собранный шира
Описание слайда:

Баяндап айтуға негізделген – основанный на изложении жинақы – собранный ширақ – живой аңғарту – дать понять көркемдік шеберлік – художественное мастерство тиянақты – основательный айқын – ясный шағын – небольшой Сөздік:

№ слайда 7 “Айт күндері” әңгімесі ӘҢГІМЕНІ МӘНЕРЛЕП ОҚУ; СӨЗДІК ЖҰМЫСЫН ЖҮРГІЗУ; ҚОСЫМШ
Описание слайда:

“Айт күндері” әңгімесі ӘҢГІМЕНІ МӘНЕРЛЕП ОҚУ; СӨЗДІК ЖҰМЫСЫН ЖҮРГІЗУ; ҚОСЫМША МӘЛІМЕТПЕН ТАНЫСУ. СҰРАҚТАР МЕН ТАПСЫРМАЛАР ОРЫНДАУ;

№ слайда 8 көптің құрметі – почет со стороны народа ызыңдау – шипеть шіркей – мошкара е
Описание слайда:

көптің құрметі – почет со стороны народа ызыңдау – шипеть шіркей – мошкара ерсілі – қарсылы кезіп жүру – ходить туда – сюда кәрі – құртаң шалдар – старики и старухи сылқ етіп құлай кету – обессилеть қара үй – юрта бедняка бүкшию – сгибаться, горбиться күрсіну – вздыхать сорлау – потерпеть несчастье мойнында дорба – на шее мардымды – существенное тарпа бас салу – внезапно хватать тысқа шықты – вышли на улицу жерошақ – треножник сәске түс – полдень айттық алу – праздничный подарок на айте аштан өлу – умереть от голода Сөздік жұмысы:

№ слайда 9 ықтасын – подветренная сторона сона – слепень маса – комар үйме-жүйме кісі –
Описание слайда:

ықтасын – подветренная сторона сона – слепень маса – комар үйме-жүйме кісі – толпа, масса людей итке лақтырған жерден алу – подобрать кусок, брошенный собаке құрбандық шалу – жертвоприношение қайту – умереть көздері ісіңкі – глаза опухшие Азап – мучение ақсаңдай басу – прихрамывать пышақ қайрау – точить нож тырдай жалаңаш – голые малдың терісі – шкура животного жүректің құлағы – ушко сердца ішек-қарнын аршу – чистить кишки үсті-басы өрім-өрім – в разодранной, разорванной одежде жаназа – заупокойная молитва

№ слайда 10 Артық болмас білгенің...
Описание слайда:

Артық болмас білгенің...

№ слайда 11 Жер бетіндегі барлық мұсылман қауымы үшін ең қасиетті саналатын екі ұлық ме
Описание слайда:

Жер бетіндегі барлық мұсылман қауымы үшін ең қасиетті саналатын екі ұлық мереке – Ораза айт пен Құрбан айт мейрамдары айрықша қуанышпен, ерекше ілтипатпен атап өтіледі. Айт араб тілінде “мейрам” деген мағынаны білдіреді. Негізінен айт – Ислам дінінен бұрын ежелгі Араб елінде дүние келген. Кейін дініміз мұны діни дәстүрге, мұсылмандардың ең ұлық мерекесіне айналдырып, айрықша нұрландырды. Құрбан айт мерекесі. Жалпы ислам дініндегі мейрамдардың барлығы мұсылман қауымын ғана емес, сонымен бірге барлық адамзатты татулық пен бірлікке, сыйластық пен ауызбірлікке, кешірімге шақыратыны белгілі. Олай болса, Құрбан айт мерекесі де адамдардың бір – біріне ізгі ниеттер тілеп, бір – бірінің көңіл күйін көтеріп, ренжітіп алған кездері болса кешірім жасасатын күн. Ел Президенті Нұрсұлтан Назарбаевтың 2005 жылғы желтоқсанның 30 – да қол қойған жарлығына сәйкес Құрбан айттың бірінші күнінде барша қазақстандықтар демалатын болды.

№ слайда 12 “Айт” сөзімен сөзжасамдық ұя жасаңдар. Тапсырманы жұмыс дәптерінде орындаңда
Описание слайда:

“Айт” сөзімен сөзжасамдық ұя жасаңдар. Тапсырманы жұмыс дәптерінде орындаңдар. Сабақты бекіту: Айт

№ слайда 13 Бейімбет Майлин кім? Жазушы қандай жанр шебері? Қандай шығармалар жазған? Әң
Описание слайда:

Бейімбет Майлин кім? Жазушы қандай жанр шебері? Қандай шығармалар жазған? Әңгімеде бай мен кедейлер өмірі қалай суреттелген? Айтты мерекелеуде олардан қандай айырмашылық көрдіңдер? Сабақты қорытындылау:

№ слайда 14 “Айт күндері” мәнерлеп оқу; Жаңа сөздерді қайталау; Жазушы шығармашылығы тур
Описание слайда:

“Айт күндері” мәнерлеп оқу; Жаңа сөздерді қайталау; Жазушы шығармашылығы туралы сұхбат құрастырыңдар. Үй тапсырмасы:


Автор
Дата добавления 29.08.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров804
Номер материала ДБ-169300
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх