Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Презентации / Бейіндік оқыту жағдайында тұлғаны ұлттық құндылықтыар арқылы оқыту

Бейіндік оқыту жағдайында тұлғаны ұлттық құндылықтыар арқылы оқыту


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Бейіндік оқыту жағдайында тұлғаны ұлттық құндылықар арқылы дамыту №8 қазақ ги...
Мақсаты Білімді, білікті, шығармашылықпен жұмыс істей алатын, жылдам өзгеріп...
Міндеттері Өз тағдырын өзі шешіп, өз өмірін ұйымдастыруға үйрету бағдарын бел...
Бейіндік оқыту жағдайында білім берудің негізгі тұрғылары Жеке бағдарлық тұрғ...
Тұлғаның табиғи қабілеті мен бейімділігін танып, қойылған мақсатына жету үшін...
Технология сабағында оқушыларға өнерді оқытудағы тапсырмалар өнердің шығу тар...
Оқушының шығармашылық қабілеттін анықтау. 1.Кіру сауалнамасы 2.Қызығушылығын...
Шығармашылық жобаны орындау жүйесі 1.Ұйымдастыру, дайындық кезеңі Проблеманы...
Жобаны бағалау парағы Баға көрсеткіші Тақырыптың ашылуы Атқарылатын іс –шара...
Жеке тұлға Үздіксіз дамудағы жеке тұлға Өзге кісіні қолдауға ұмтылатын жеке т...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Бейіндік оқыту жағдайында тұлғаны ұлттық құндылықар арқылы дамыту №8 қазақ ги
Описание слайда:

Бейіндік оқыту жағдайында тұлғаны ұлттық құндылықар арқылы дамыту №8 қазақ гимназиясы Техгология,бейнелеу өнері пәні мұғалімі: Ахметова А.Б.

№ слайда 2 Мақсаты Білімді, білікті, шығармашылықпен жұмыс істей алатын, жылдам өзгеріп
Описание слайда:

Мақсаты Білімді, білікті, шығармашылықпен жұмыс істей алатын, жылдам өзгеріп отыратын ортада өмір сүруге бейімделген, өздігінше дамуға, өз ойын толық жеткізе білуге, өзінің және қоғамның мүддесі үшін мейлінше өзін-өзі іс жүзінде көрсете білетін жеке тұлға дамытып қалыптастыру

№ слайда 3 Міндеттері Өз тағдырын өзі шешіп, өз өмірін ұйымдастыруға үйрету бағдарын бел
Описание слайда:

Міндеттері Өз тағдырын өзі шешіп, өз өмірін ұйымдастыруға үйрету бағдарын белгілейтін Әлемдік біртұтас көзқарасты, тұрақты әлеуметтік мақұлданған құндылық бағдарын қалыптастыру;

№ слайда 4 Бейіндік оқыту жағдайында білім берудің негізгі тұрғылары Жеке бағдарлық тұрғ
Описание слайда:

Бейіндік оқыту жағдайында білім берудің негізгі тұрғылары Жеке бағдарлық тұрғыда қарау іс-әрекетті тұрғыда қарау Компоненттік тұрғыда қарау Оқушылардың нақты мүмкіндігі оқушылардың жеке басының ерекшелігі оқушылардың ішкі өзіндік қажеттілігі Ескеретін жағдай

№ слайда 5 Тұлғаның табиғи қабілеті мен бейімділігін танып, қойылған мақсатына жету үшін
Описание слайда:

Тұлғаның табиғи қабілеті мен бейімділігін танып, қойылған мақсатына жету үшін, оқытушы мынадай білім мен білік иесі болуы тиіс: ақыл –ой дарындылығының тұжырымдалған үлгілерін білу; Шығарма-шылықтың теориялық негіздерін білу Тәрбиеленушілердің шығарма-шылыққа бейімділігін тани алу; шығармашылық қабілетті дамыту жұмысын жоспарлай білу: өзін-өзі дамытуға ынталандыру және кеңес беру

№ слайда 6 Технология сабағында оқушыларға өнерді оқытудағы тапсырмалар өнердің шығу тар
Описание слайда:

Технология сабағында оқушыларға өнерді оқытудағы тапсырмалар өнердің шығу тарихын таныстыру өнер туындыларының ерекшеліктерін көрсету өнер туралы зерттеулер мен әдебиеттерді оқу Мақал-мәтел, нақыл сөздердің мәні, негізгі сипаты,маңызын айқындау өнер туындылары жөніндегі анықтамаларға талдау өнер шеберлерінің еңбектерімен таныстыру Оқу формалары, оқыту әдістері, бақылау формалары, тәрбие әрекеттері

№ слайда 7 Оқушының шығармашылық қабілеттін анықтау. 1.Кіру сауалнамасы 2.Қызығушылығын
Описание слайда:

Оқушының шығармашылық қабілеттін анықтау. 1.Кіру сауалнамасы 2.Қызығушылығын ояту 3.Жарнамалау 4.Іс-әрекет түрлері көрсету 5.Сауалнама (не істегің келеді?) 6.Топтастыру. Топпен жұмыс 7.Жоспар құру 8.Түсіндіру теориясы 4 сағат 9.Практика 16 сағат 10.Жоба қорғау 11. Жобаны бағалау

№ слайда 8 Шығармашылық жобаны орындау жүйесі 1.Ұйымдастыру, дайындық кезеңі Проблеманы
Описание слайда:

Шығармашылық жобаны орындау жүйесі 1.Ұйымдастыру, дайындық кезеңі Проблеманы шешу; Үлгі таңдау. Жасалатын бұйымның үлгі сұлбасын сызу, суретін салу; Материалдар мен керекті құрал-жабдықтар дайындау; Жұмыс орнын ұйымдастыру 2.Техникалық кезең Техникалық жұмыстарды орындау; Еңбек қауіпсіздік ережелерін сақтау. 3.Қорытындылау кезеңі, жүйелеу. .Дайын бұйымды бағалау; Шикізат шығынын есептеу; Шығармашылық жобаны қорғау 4.Шығармашылық жобаға қойылатын негізгі талаптар Өзіндік қызығушылығы; Әлеуметтік-экономикалық жағдайдың сәйкестігі, күрделілігі; Оқу кабинетінің материалы техникалық базасына сай болуы; Өзіндік кәсіптің айқындалуы; Өз мүмкіндігін ескеру; Өз өнімдерін іске асыру, тұтыну. 5.Жобаны жарнамалау Өнім белгісі; Өндірістің аты; Бұйымның аты, қолдану; Жарнамалау. 6.Шығармашылық жобаны қорғау. Оқушы өзінің дайындаған шығармашылық жобасын қорғап, жұмысын қорытындылайды.

№ слайда 9 Жобаны бағалау парағы Баға көрсеткіші Тақырыптың ашылуы Атқарылатын іс –шара
Описание слайда:

Жобаны бағалау парағы Баға көрсеткіші Тақырыптың ашылуы Атқарылатын іс –шара жүйелігі Бұйымның сапасы Практикада қолданылуы Жинақ портфолиосы Пәнаралық есеп, сызбалар Жұмыстың шеберлігі (фонтазиясы) Жаң технологияның қолданылуы Мақсаттылығы Балл Жалпы баға Кестедегі жалпы ұпай 10 баллдық жүйе бойынша бағалайды. 0-44 дейін «2» - қанағаттанарлықсыз; 0-2 балл – «2» 45-69 «3» - қанағаттанарлық; 3-6 балл – «3» 70-84 дейін «4» - жақсы; 7-8 балл – «4» 85-100 дейін «5» - үздік. 9-10 балл – «5»

№ слайда 10 Жеке тұлға Үздіксіз дамудағы жеке тұлға Өзге кісіні қолдауға ұмтылатын жеке т
Описание слайда:

Жеке тұлға Үздіксіз дамудағы жеке тұлға Өзге кісіні қолдауға ұмтылатын жеке тұлға Өмір үздіксіз оқу іспетті Мәдени дамуға іс-әрекетті қатысушы Жоғарғы маманданған қызметкер Ақпараттандырылған азамат Қоршаған ортаның қамқоршысы

№ слайда 11
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров220
Номер материала ДВ-211578
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх