Бейнелеу өнері 9 кл

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңі	Оқу материалының мазмұны	ӘЖ	ТӘҰТ
1	2	3	4
4. Жаңа тақырып: 4.Сабақты бекіту. 5. Үй жұмысы 6.Қорытынды	Топтың көшбасшылары тексеріп, бағалайды. Бағалау критериелері Баға 6 жауап «5» 5 жауап  «4» 4 жауап «3» 3 және төмен «2» 3. Топтар «Натюрморт» және «Пейзаж» сөздерін тәуелдеп, сөйлем құрастырады. Топтың көшбасшылары тексеріп, бағалайды. Бағалау критериелері Баға Барлығы  қатесіз «5» 1 -2 қате  «4»  3-4 қате «3» 5 қате және төмен «2» 4. Сөйлемді толықтырып, салалас құрмалас сөйлем құрастыру. Кескіндеме –бейнелеу өнерінің ең толысқан түрі.    Сөйлемді толықтырып, сабақтас құрмалас сөйлем құрастыру. Лондонда «Қазақстан қазынасы» атты көрме ашылды. Топтың көшбасшылары тексеріп, бағалайды. Бағалау критериелері Баға Барлығы  қатесіз «5» Сөздердің  орын тәртібінде қате, сөйлемнің түрі дұрыс.  «4» Сөздердің орын тәртібі дұрыс, сөйлемнің түрі қате. «3» Барлығы қате «2» 5.   5 жолдық тұжырымдама бір суретші туралы: 1. Кім? (Шоқан) 2. Қандай? (Алғыр, ақылды, білімді, өнерлі, зерек) 3. Не істеді? (зерттеді, саяхат жасады, аралады) 4. Синоним. (зерттеуші – ғалым, алғашқы – тұңғыш, атақты – белгілі, танымал –әйгілі) 5. Бір сөйлем. (Ш. Уәлиханов – қазақтың тұңғыш әскери ғалымы) Әбілхан Қастеев, Топтың көшбасшылары тексеріп, бағалайды. Бағалау критериелері Баға Барлығы  қатесіз «5» 1  қате  «4»  2 қате «3» 3 қате және төмен «2» 6. Тақырыпты бекіту мақсатында оқушылар  топпен жоба жасайды. Тақырыбы «Қазақ  бейнелеу өнері» Көшбасшылары  мұғаліммен бірге бағалайды. Бағалау критериелері Балдар Мазмұны қысқа, нақты 1 балл Сөйлемдердің дұрыс құрастыруы 1 балл Тақырыпқа сай 1 балл балдар Баға 3 балла «5» 2 балла  «4» 1 балл «3» 0 балл «2» 8. Модуль  бойынша диалогты құрастырып, жаттап келу.Ережелерді қайталау. Оқушыларды бағалау. Тест №1 №2 №3 №4 №5 №6 Рефлексия:  Балалар өздерің қай жерде тұрғанын  көрсетеді.	проблемдік Бөлшектеп- ізденіс проблемдік Бөлшектеп- ізденіс Проблемдік Түсіндіру	жеке жеке жеке Жеке Жеке