Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Бейнелеу өнері пәнінен орта мерзімді жоспарлау үлгісі. ( 5 сынып)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Бейнелеу өнері пәнінен орта мерзімді жоспарлау үлгісі. ( 5 сынып)

библиотека
материалов

Оқып – үйренудің негізгі мақсаты

Оқытуда қолданылатын әдіс - тәсілдер

Пән үйренудегі кедергілер және кедергілерді жою

Оқып үйренудің нәтижесі

Үйрену мақсатындағы бағаны қоса бағалау

Дарынды талантты балалар, бәрін қоса

есептегенде

Негізгі дерек көздері

1

Сабақтың тақырыбы:

Графика өнері және түрлері


Мақсаты:

Графика (сызба) өнері туралы түсінік беру, графика өнерінің түрлерімен таныстыру.
График суретшілерінің шығармаларымен таныстыру.
Графикалық шығармаларды өз бетімен орындауға үйрету арқылы өнерге деген сүйіспеншілігін арттыру.

1).Ынтымақтастық атмосферасын құру Кел таныс бол.. / Тренинг /

2).Тренинг арқылы топтарға бөлу./Офорт,Ксилография,

Линогравюра,Литография /

3).Графика өнері тұсаукесер

4).Суретшілер шығармаларын көрсету талдау (ЖЖ)

5)."Мозайка "әдісі

/Суреттерді іріктеп алып анықтама беру.ТЖ.ЖЖ.СТО/

6).Оқулықпен жұмыс жасату

/ графика өнерінің түрлері туралы оқулықта берілген түсініктеменің керектісін жазып алу/

7).Диалог арқылы сабақты қортындылау

/тақырып бойынша сұрақ- жауап арқылы/

8).Рефлекция

/Стикерге сабақ туралы ойларын жазу/

Графика туралы түсініктің аз болуы.


Графика өнерінің түрлерін білмеуі.


Графика өнері түрлерінің жасалу жолдары туралы түсінік болмауы.


Өз ойларын толық жеткізе алмауы.


Графика өнері туралы түсінік қалыптасады


Графиканың түрлері туралы ақпарат алады.


Графиканың кейбір түрлерінің жасалу жолдарын түсінеді.






Әрбір оқушы бағалау парағына өзін-өзі бағалайды.


Өзара бағалау.


Қол шапалақтау


Жиынтық баға.



Суретшілер шығармаларын талқылату.



Тушьпен жұмыс істеткізу





Басқа оқушыларға көмек беру.



Оқулық, әдебиеттер


Суретшілер шығармалары



Интеренттен алынған фото суреттер, суретшілер туындыларының көрінісі


2

Сабақтың тақырыбы: Графика өнері. Линагравюра .


Мақсаты: Графика өнерімен таныстыру. Линагравюра жасау жолдарын көрсету, жұмыс істету. Линагравюра әдісімен сурет салғызу арқылы өнерге деген қызығушылықты, жауапкершілікті,ұқыптылықты оқушы бойына қалыптастыру.



1).Ынтымақтастық атмосферасы

Жыланша / Тренинг./

2).Тренинг арқылы топқа бөлу / топ аттары: қазақтың мақтанышы, құндылықтары, ыдыс-аяқтары,киімдері/

3)."Mиға шабуыл"әдісі .

/Өткен сабақ бойынша сұрақ-жауап (СО)/

4)Линогравюра әдісімен суреттердің көшірмесін алу , анықтама беру./ CТО/ТЖ,ЖЖ/

5).Қазақша күй

/ Оқушылар жұмыс жасап жатқанда күй тындату/

6).Қабілетіне қарай тапсырмалар орындау

/ Шаблондарды қабілеттеріне қарай таратып жұмыс істеткізу/

7).Өзара пікірлесу,талдау диалог арқылы сабақты қорытындылау

8).Рефлекция

/ смайлик арқылы/


Өтілетін тақырыптың күрделілігі өз беттерінше істей алмауы.


Линагравюраның істелу жолдарын түсінбеуі.












Графика өнерінің Линагравюра түрін білетін болады.


Линагравюра істеу жолдарын түсінеді.


Өз беттерінше шаблондарды пайдаланып көшірме алатын болады


Өзін – өзі бағалау.

/бағалау парақшасы бойынша/


Топтық бағалау.

/смайлик арқылы/


Қол шапалақтау


Жиынтық баға



Линагравюрамен әдісімен жұмыс кезінде

дарыны мен таланты анықталды


Жеке тапсырмаларды тез түсінеді.


Күрделі тапсырмалар беру.


Басқаларға көмек береді

Оқулық , әдебиеттер.


Линогравюра әдісімен салынған суреттері.


Интернет беттерінен алынған суреттер



3

Сабақтың тақырыбы: Пластикалық анатомия. Портрет салу.


Мақсаты: Пластикалық анатомия ұғымына түсінік беру. Адам бет әлпетін салудағы ережелермен таныстыру.

Портрет салу өнеріне деген қызығушылықты арттыру.Портрет салуды үйрету арқылы адам жан- дүниесін түсінуді қалыптастыру.

1).Ынтымақтастық атмосферасын құру.

Жарда жүру / тренинг/

2).Айнал-тоқта

/ Тренинг арқылы топқа бөлу /

3)."Портрет "жанры тұсаукесер

4)."Сөйлеген суреттер" стартегиясы (портреттерді көңіл-күйіне байланысты топтастыру, суретке байланысыты оқиға жазу.СТО.ТЖ,ЖЖ )

5).Деңгейлік тапсырма

/Жас ерекшеліктеріне қарай тапсырмалар /

6).Суреттерді талдау арқылы қортынды .

/ Оқушылар суреттерін талдау арқылы сабақты қортындылау/

7).Рефлекция

/ Смайлик арқылы/

Өтілетін сабақтың күрделілігі.


Портрет салу өнері бойынша түсініктің болмауы.



Ережелерді білмеуі




Өтілетін тақырып туралы түсінік қалыптасады.


Портрет салу ережелерімен танысады.



Өздігіннен адам бейнесін долбырлап сала алатын болады.

Формативті бағалау

/бағалау парақшасы бойынша,

смайлик бойынша/


Қол шапалақтау


Аяқ дүбірі




Жиынтық бағалау.

Суретшілер шығармаларын талдату.


Күрделі сурет салғызу



Өзге оқушыларға көмек көрсету.


Топ басшылық қасиетін ашылады


Шешендік қасиеті білінеді

Оқулық, қосымша материалдар


Әдебиеттер


Суретшілер шығармалары


Интернет беттерінен алынған портреттер

4

Сабақтың тақырыбы:

Портрет жанры.


Мақсаты:Портрет салудағы әдіс-тәсілдерді көрсету,түсіндіру.

Портрет салу арқылы адамның жан дүниесінің әдемілігіне үнілту.

Эмоциялық портреттер арқылы мінез-құлықты тану,көрсетуді түсіндіру.


1).Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Мен қандаймын? /Тренинг /

2).Топқа бөлу.

/Треннинг арқылы/

"Портрет салу" ережесі (тұсаукесер)

3).Топтасытыру стратегиясы.

/Портрет салу, олардың жақсы қасиеттерін жазу.ТЖ СТО/

4).Бес жолды өлең

/ СТО.ЖЖ/

5). Жеке тапсырмалар беру

(Жас ерекшелігіне сәйкес оқыту)

6).Оқушыларға суреттерді талдату

7).Рефлекция

/стикерге тілек жазу,сабақ туралы ойлары/



Тақырыпты толық игермеуі.



Кейбір оқушыларда қызығушыл-ықтың болмауы.


Портрет салу ережесін толық түсінбеуі





Треннинг , тұсаукесерлер , қосымша деңгейлік тапсырмалар арқылы тақырыпқа деген қызығушылығ-ын арттыру.


Жеке,жұптық портреттердің салыну ережесін түсінеді.


Портерт жанрында пайдаланатын техникалардың түрлерімен танысады.

Өзін – өзі бағалау парақшасымен.


Топ басшысы топтық жұмысты бағалайды.

/бағалау парақшасы/



Смайликтер арқылы бағалайды




Жиынтық бағалау.

Жұптық портрет салуды тапсыру.


Басқа оқушыларға көмек көрсету.



Суретшілер шығармаларын талдату



Мұғалімге арналған әдістемелік

Оқулық


Қосымша ғаламтордан алынған деректер мен суреттер


Арнайы әдебиеттер.


Суретші шығармалары



Краткое описание документа:

     Сіздерге ұсынылып отырған   орта мезгілді жоспарлар  5- сыныпқа бейнелеу өнері пәнінен 4 cабаққа құрылған. Бұл төрт сабақтарым Графика және түрлері, Пластикалық анатомия "Портрет" жанры   2 сағаттан берілген  тақырыптар.

   Бұл тізбектелген сабақтар топтамасының негізгі мақсаты:

-оқушыларымның бойында өнерге деген сүйіспеншілікті арттыру.

Орта мерзімді жоспар құрғанда төмендегідей мақсаттарды қамтыдым: 

-    Өзімнің   көшбасшылығым арқылы әр сабақта берілген тапсырмалар тізбегін орындату , сабақтарымда АКТ-ны пайдалану арқылы  пәнге деген қызығушылықтарын арттыру;

-Диалогтық оқу арқылы суретшілер шығармаларын талдату барысында оқушыларымды суретші шығармасында нені көрсеткісі келді деп сыни тұрғыдан ойлату;

-Талантты және дарынды балаларға қосымша, арнайы тапсырмаларды бере отырып, олардың одан әрі ынтасын арттыру;

-Жас ерекшеліктеріне қарай деңгейлік тапсырмалар беріп,  шығармашылық қабілеттерін дамыту;

-Оқыту мен оқудағы жаңа әдістерді пайдаланып, оқушыларды ынтымақтастыққа тәрбиелей отырып, өзін – өзін реттеуге,ойлары мен пікірлерін айқын жеткізіп, топта жұмыс істей отыра әр оқушы өзіне сенім артып, өзін – өзі және өзара бағалауға үйрету.

Ұсынылып отырған орта мерзімді төрт сабағымда деңгейлік оқу кезіндегі алған білімімді жоспар құруда кеңінен қолдануға тырыстым.  

Жеті модульді сабақтарыма енгізе отырып оларды жоспарымдағы бар модульдердің бір-бірімен ықпалдасуына, жоспарлардың  үйлесімді болуына  көп көңіл бөлдім.

Жоспардағы Графика өнері мен Портрет жанры тақырыбындағы сабақтар өзінің күрделілігімен қатар ,   оқушылардың қызығушылығын оятатын сабақтар.

Графика өнерінің түрлерімен таныстыра отырып  олардың істелу жолдарын түсіндіру.

Оқушылардың бейнелеу өнеріне деген қызығушылығын арттыру.

Графика өнерінің бір түрі Линагравюра.

5 сынып оқушыларына тек таныстыру үшін берілген тақырыпты оқушылар өздері істелу жолдарын  көріп, көшірмесін алсын деген ой туды.

Қауіпсіздік ережесіне байланысты оқушыларға рұқсат етілмейтін графика өнерінің бұл түрін мен линолеуммен істелінген шаблондарды алдын ала дайындап,  оқушыларға тек көшірмесін алдырттым.

Дайындалған шаблондарды қазақ халқының салт-дәстүріне, мақтаныштарына, құндылықтарына сай келтіріп, оқушыларға көшірме ала отырып, алынған көшірмелеріне түсініктеме беріп, оларға өз ойларын айтқызып  сыни ойлатқым келді.

Портрет жанрындағы сабақтарда бірінші сабақта суретшілер салған портреттердің эмоционалдық көңіл-күйлеріне қарай жинақтап, олардың неге осындай көңіл-күйде екендігіне қысқаша әңгіме құратқыздым.

Ондағы мақсатым оқушылардың қиялдарын дамыту, шешендік қасиеттерін ашу болатын.

Екінші сабағымда топтарға ата, әже ,әке , ана портреттерін салғызып салынған портреттерінің қасына салынған суреттерге тән қасиеттерін жазғыздым.

"Бес жолды өлең стратегиясы арқылы ата-анаға деген  сезімін күшейту, құрметін арттыру болды.

Әр сабақта қабілеттеріне сай оқушыларға әр түрлі суреттер, тапсырмалар беріліп отырды.

Осындай әдіс-тәсілдер арқылы сурет салуға қабілеті жоқ оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Дарынды балалардың да қызығушылығы жоғалмас үшін оларға да күрделі тапсырмалар беріліп , кейбіреулерінің көшбасшылық қасиетін ашуға тырыстым.

    Сабақтарымдағы күтілетін нәтижеге келетін болсам, оқытудың бұл әдіс-тәсілдері арқылы оқушыларда бір-біріне деген достық, ынтымақтастық сезімдері артып, өздеріне деген сенім қалыптастыру.

Бейнелеу өнеріне деген қызығушылығын арттыру.

Әсемдікке, әдемілікке баулу.

Ұқыптылыққа, тазалыққа үйрету.

Өз ойын ашық жеткізе білетін, сыни ойлай алатын тұлға болуына ықпал ету.

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров567
Номер материала 282020
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх