Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Бейнелеу өнері пәнінен сабақ жоспары: "Графика тәсілімен сурет салайық".

Бейнелеу өнері пәнінен сабақ жоспары: "Графика тәсілімен сурет салайық".


библиотека
материалов

Сабақты құру және жоспарлау кестесі.


Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Жұлдыз Аманбаева

5 сынып

Ақмола облысы Бурабай ауданы Сәкен Сефуллин атындағы орта мектеп

14 апта

4 сабақ 10.40.-11.35 № 10 дәрісхана

Сабақтың атауы

Графика тәсілімен сурет салайық.

Сілтеме

Қ. Болатбаев, Ұ. Ибрагимов 5 сынып оқулығы

Жалпы мақсаттары

Графика өнерімен таныстыру. Дұрыс үйлестіріп ережелер бойынша штрихтауды үйрету. Графикалық терминдермен таныстыру. Атақты графика бағытымен сурет салатын адамдармен таныстыру.

Міндеттері

1. Оқушылардың қызығушылығын ояту

2. Жаңа тақырыпқа  оқушылардың білетін білімі арқылы кіру

3. Оқушылардың өздерін-өздері оқыту арқылы білім беруге ықпал жасау, сыни тұрғыдан ойлау процестері арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау

4. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау 

Сабақта туындаған негізгі идеялар

1.Оқушының  өмірдегі біліміне, білетініне, сүйену

2.Жаңа  теориялық ақпаратты  беру арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын, мәнерін, амалдарын қалыптастыруға ықпал жасау

3. Проблемалық сұрақтарды шешуге итермелеу арқылы СТО   

Күтілетін нәтиже

1. Салған суретті штрихтап үйрету.

2.Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыларды сәулет өнері туралы өздерінің білімдерін кеңейту

3.Жаңа түсінікті пайдаланудың мүмкіндіктеріқандай деген жаңа сабаққа үлкен қызығушылық тудыру   

Тапсырмалар wiki беттерінен жүктелген дереккөздер

Бейнелеу өнері оқулығы

1 сабақ Тақырыбы: Графика өнері

Оқытуға арналған мектептің жалпы қабылданған ғылыми стандартын анықтау

Сабақта қолданылатын ұғымдар

Балаларға арналған идея немесе идеяны балалар қалай ұғынды?

Оқыту сұранысын анықтау. Оқыту қажеттіліктерін анықтаңыз?

Графика туралы ұғым, көлеңке мен жарық арқылы нәрсенің көлемін көрсету.

Графика, ксилография литография

Бейнелеу өнерінің түрлерін жанрлармен шатастырады

Бейнелеу өнерінің бір түрі ретінде қарастыру.

Орындалу техникасын өзгерту

Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: Мұғалімдер немен айналысады және оқушылар немен айналысады.

Оқушыларды ұйымдастыру, сәлемдесу 

Сто сұрақтары

Сабақ барысында жасалған мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеті

Сабақтың маңыздылығы не?

-оқушылар не алады?

-бұрынғы білімін қалай пайдалана алады?

-өмірден алған тәжірибесінің әсері?

-сабақтың болашақта  оқушыға қандай пайдасы бар?

-оқушы ой қозғау арқылы тақырыпқа әкелу

-Тақырып жайлы бұрынғы білетіндерін анықтау, соған сүйену жолдарын табу


І Қызығушылығын ояту.

Балалар, біз бүгін басқаша жұмыс істейміз!

ЖИГСО-1

Жанұя тобын құру

Жұмыс тобына бөліну

Жанұя тобына оралу

(түсінгендерін мүсіндеу, қорғау)

Оқушыларға сабақтың басында сабақ барысын түсіндіріп айтып өту. Сыныптағы оқушыларды үш баладан үш топқа бөлу

Сын тұрғысынан  ойлау үшін мүмкіндіктер

-еркін ойлауға қан-дай мүмкіндіктер жасалды?

-өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер жасалады?

Мұғалімнің іс-әрекеті

-әрі қарай  не болатынына қызықтыру, белсенділіктерін ояту

-алатын білімінің көздерін жеткізу

-білімін, ақпаратты жүйелеуге үйрету

ІІ мағынаны тану

Жанұя тобында мәтін оқу

 /5 минут/

Жұмыс тобында пікір алмасу  

/5 минут/

Жанұя тобына оралу, түсінгендерін айту

/4 минут/

Слайдтарды қарау

Мағынаны ажыра-ту сатысы (жаңа ақпарат)

-оқушыларды белсе-не қатыстыру

-стратегияларды жүйелі қолдану   арқылы оқушылар-дың жұмысын ұйымдастыру (сауал қоя білу, талдау жа-сай білу, баяндау және қызу ой талқы-сын жасай білу қабі-леттерін жетілдіру жолдарын беру)

-оқушылармен бір-лесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу

Оқушыларға таратылған мәтіндер

І - топқа

Графика — (гр. graphein, тырнау, жазу, салу дегеннен)

Жазуда қолданылатын таңбалардың жиынтығы.

Жазу танбалары жүйесі мен тілдін фонетикалық жүйесінің ара қатынасын, байланысын білдіреді.

Тырнайтын, жазатын, грифель құралының көмегімен салынатын өнер түрі.

Графика өнері каллиграфияменжазбамен тығыз байланысты деп табылады. 19 ғ. дейін графика мен сурет түсініктері қатаң ажыратылып қаралды. Графика деп тек баспа техникасымен салынатындарды атаса, суретке — қолмен салынатын жұмыстарды: нобайдынұсқа, т.б. жатқызады.

Графика – бейнелеу өнерінің бір жанры. Кескіндеме жанрында түс пен бояу негізгі рөл атқарса, графикада (гр. graphein гр. grapho– жазамын) сызықтар, штрихтар, ашық және қара (қоңыр) дақтардың арақатынасы шешуші рөл атқарады, сондай-ақ заттардың ең негізгі белгілері таңдап алынады. Графикаға гравюраның барлық түрлері (литографиялиногравюра,ксилография), плакаттықсатиралық сурет түрлері жатады.

ІІ – топқа

Бейне қарындашпенкөмірменборменқаламұшпен тікелей қағазға түсіріледі немесе арнайы өңделген тақталарға (гравюра) немесе тасқа (литография) бедерленіп, қағазға содан басылады, кейде баспалық-механикалық әдіс арқылы көбейтіледі. Бейнелеу құралдарының қарапайымдылығымен әрі көп таралыммен басып шығаруға ыңғайлылығымен графика бұқаралық байланыс, ақпарат саласында (плакаттарпошта маркаларыэкслибристергазет-журналдар), кітаптарды, әдеби шығармаларды безендіру үшін, әр түрлі тақырыпқа карикатурашарж, жалпы нобайкомпозициялық эскиздер салу үшін, т.б. заттарды көркемдеуде кеңінен қолданылады. ІІІ - топқа

Графикада кескіндеме жанрындағыдай акварельгуашьпастель пайдаланылады. Графиканың көп ғасырлық тарихы бар. Батыс Еуропаның Леонардо да ВинчиМикеланджелоРембрандт, орыс халқының Орест КипренскийКарл БрюлловВасилий ПеровИлья Репин сынды суретшілері өздерінің графикалық туындылары арқылы әлемдік бейнелеу өнері қорын байытты.Қазақстандағы графикалық суреттердің ежелгі (палеолит дәуірі) үлгілеріне БалқашТүркістанМаңғыстау, т.б. жерлерде жартастарға салынған суреттер жатады. Қазіргі заманғы қазақ бейнелеу өнеріндегі графика 1930 – 50 жылдары аралығында қалыптасты.

Толғаныс (рефл-я)

-сабақта үйренген-дерін бекіту, қолдану жолдарын беру

-жаңадан үйренгенін пайдалана отырып, білімін жүйелеу

ІІІ. Ой қорытынды



Сурет салу, салған суретті штрихтау. Алған білімдерін практикада қолдану.

Суреттерін қорғау, топпен шығып әр оқушы өзінің білгенін айтады


Бағалау (түрлері)

-оқушының өзін-өзі бағалауы

-топтың өзін-өзі бағалауы

-мұғалімнің бағалауы

-жалпы бағалау

-критерийлер арқылы бағалау

-сабақты қалай аяқтаудың жоспарлары

Бағалау:



Өзін-өзі және достарын бағалау тақтаға суреттерінің астына жабыстыру арқылы.

Балалардың бірін бірі ұпайлармен бағалаудың қорытындысы бойынша бағаларын қою.

Балалар тақтадағы өздері тізіп қойған суреттеріне өздерінің ұпайлар қойған стикерлерін жабыстарды.


Сабақты аяқтау түрлері

-бір пікірге келу...

-өз пікірін дәлелдеу...

-үйде жалғастыру...

Үйге тапсырма беру:


Альбом, қарындаш, өшіргіш әкелу

45 мин. Сабақтың соңы







Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Графика — (гр. graphein, тырнау, жазу, салу дегеннен)

Жазуда қолданылатын таңбалардың  жиынтығы.

Жазу танбалары жүйесі мен тілдін фонетикалық жүйесінің ара қатынасын, байланысын білдіреді.

Тырнайтын, жазатын, грифель құралының көмегімен салынатын өнер түрі.

Графика өнері каллиграфияменжазбамен тығыз байланысты деп табылады. 19 ғ. дейін графика мен сурет түсініктері қатаң ажыратылып қаралды. Графика деп тек баспа техникасымен салынатындарды атаса, суретке — қолмен салынатын жұмыстарды: нобайдынұсқа, т.б. жатқызады.

Графика – бейнелеу өнерінің бір жанры. Кескіндеме жанрында түс пен бояу негізгі рөл атқарса, графикада (гр. graphein гр. grapho– жазамын) сызықтар, штрихтар, ашық және қара (қоңыр) дақтардың арақатынасы шешуші рөл атқарады, сондай-ақ заттардың ең негізгі белгілері таңдап алынады. Графикаға гравюраның барлық түрлері (литографиялиногравюра,ксилография), плакаттықсатиралық сурет түрлері жатады.

Общая информация

Номер материала: 166255

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG