254762
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ИЗО, МХК Презентации"Бейнелеу өнері сабағына еңгізілген өзгерістер" Тұсаукесер

"Бейнелеу өнері сабағына еңгізілген өзгерістер" Тұсаукесер

библиотека
материалов
Сабақтарда диалогтық оқыту тәсілін қолдану Қалай оқу туралы оқыту Сабақтарда...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Сабақтарда диалогтық оқыту тәсілін қолдану Қалай оқу туралы оқыту Сабақтарда
Описание слайда:

Сабақтарда диалогтық оқыту тәсілін қолдану Қалай оқу туралы оқыту Сабақтарда АКТны қолдану Бейнелеу өнері пәні 6-сынып Жеке ойлау процессі

2 слайд Сыни ойлау Дарынды балаға жеке тапсырма Жас ерекшеліктерін ескеру Шамасынша с
Описание слайда:

Сыни ойлау Дарынды балаға жеке тапсырма Жас ерекшеліктерін ескеру Шамасынша сурет салады: мекктеп, күрделі үй, беседка, ағаш. Деңгейлік тапсырма орындау үстінде Салған суретке әңгіме құрастырады Синквейн құрастыру Суретті қорғау Өз ойларын қағаз бетіне салу кезінде

3 слайд Сабақтардағы көшбасшылық Оқытуды және оқыту үшін бағалау қорғау.wmv Мой филь
Описание слайда:

Сабақтардағы көшбасшылық Оқытуды және оқыту үшін бағалау қорғау.wmv Мой фильм.wmv Кері байланыс Оқушының аты-жөні Топта сөйлеп, идея айтқанды-ғын бағала Белсенділігін бағала Сурет салғанын Әңгіме құрастырғанын немесе мәтінді айтқанын Мұғалімнің бағасы 1         2         3         4         5        

Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс профессиональной переподготовки
Учитель мировой художественной культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Оқушылар топпен жұмыс істегенде, өзін өзі немесе топтағы сыныптастарын бағалағанда, аз уақыттың ішінде көптеген өзгерістерді байқадым. Бұрынғы сабақта үндемейтін, сурет салуды ұнатпайтын оқушылар белсенділік танытты. Оқушылардыңөзара қарым-қатынас мәдениеттері жоғарылай бастады. Балалар сурет салуға немесе пікірді талқылауға қанша адам қатысса, соған сәйкес әртүрлі пікірлердің болатындағы және ол пікірлердің белгілі бір дәрежеде мойындайтындығын, бірлескен іс-әрекет негізінде топта қолайлы психологиялық ахуалдыңқалыптасқанын байқап, пікірлерін айтты. Өздерінің пікірлерініңқұндылықтарын бағалады.

 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.