"Без берёзы не мыслю России..." (творческая мастерская в 6 классе)

                                               Леонова Н.В., учитель русского языка и литературы

                                                                           МБОУ «СШ № 33» города Смоленска

«Без  берёзы не мыслю России…»

(энциклопедия одного слова)

 урок литературы в 6 классе

                                                                 Без берёзы не мыслю России, -

                                                             Так светла по-славянски она,

                                                                      Что, быть может, в столетья иные

                                                                 От берёзы  вся Русь рождена.

Слайд 1                                                                                               Олег Шестинский

Страница 1 «Без берёзы не мыслю России…»

- Урок начинаем с загадки.

Загадка

Стоит Алёнка – платок зелёный,

Тонкий стан, белый сарафан.

Она весну встречает – серёжки надевает.

Накинута на спинку зелёная косынка.

А платьице – в полоску:

Ты узнаёшь… (берёзку)?

Слайд 2

-  Берёза. Нет дерева милее и роднее. И не только потому, что она встречается в нашей стране повсюду. Скорее всего, потому, что чувства, которые она вызывает, созвучны щедро отзывчивой и доброй душе русского человека. Берёзка стала символом России. Россия и берёза! Эти два понятия неразделимы.

- Сформулируйте цели нашего сегодняшнего урока.

Цели:

1) прививать любовь к Родине, её природе, обычаям и традициям;

2) развивать речь, мышление, творческие способности и кругозор  учащихся;

3) познакомить учащихся с происхождением слова «берёза», его лексическим значением, совершенствовать умение анализировать поэтический текст, находить средства выразительности.

Слайд 3

Страница 2. «…без тебя немыслима Россия»

- Обучающий слайд-фильм «Берёза» (диск «Энциклопедия в загадках»).

Чтец:

Ты до того, берёзонька, красива!

И в полдень  жаркий, и в часы росы,

Что без тебя немыслима Россия.

И я немыслим без твоей красы.

- Почему берёза стала символом России?

- Дайте толкование слову «берёза». (Учащиеся в течение всего урока работают  на маршрутных листах).

- Сравните свой вариант с тем, который даётся в словарях.

Работа с электронными словарями: http//slovari.ru/dictsearch

Слайд 4

Страница 3 «Опять о них, кудрявых и белёсых…»

- Расскажите о происхождении слова «берёза» (сопоставление со словарём).

Чтец:

Опять о них, кудрявых и белёсых…

А что тут делать, если на Руси

У всех дорог встречаются берёзы,

Хоть день, хоть год, хоть вечность колеси!

- Придумайте перифразы к слову «берёза».

- Нет дерева более близкого русскому человеку, чем берёза. Вроде бы ничего особенного – ни ярких цветов, ни особенных размеров, тем не менее, это дерево по-особенному родное и тёплое. Берёза часто растёт на очень бедных песчаных почвах, потому бывают березняки очень чистые – без полеска и с невысокой травой. Куда ни глянь в таки лесах - кругом тёплый бело-голубой свет. В ненастную погоду кажется, что берёзовые стволы сами излучают свет.

Слайд 5

Электронный тест

Задание: соотнесите картину с её автором.

Художник	Репродукция картины	Название картины
А.     И. Левитан		1.  «Берёзы. Опушка леса»
Б.     И. Шишкин		2.  «Ручей в берёзовом лесу»
В.     А. Куинджи		3.  «Берёзы. Опушка леса»
Г.      А. Саврасов		4.  «Берёзы. Солнечный день»
Д.     Б. Кустодиев		5.  «В берёзовой роще»
Е.     И. Грабарь		6.  «Грачи прилетели»
Ж.      И. Репин		7.  «Берёзовая роща»

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж

Правильный ответ

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж
3	1	7	6	5	2	4

Слайд 6

Страница 4 «Русь моя! Люблю твои берёзы!»

Видеофрагмент из фильма «Калина красная»

- Какова основная мысль представленного видеофрагмента?

Чтец:

Русь моя! Люблю твои берёзы!

С тех лет я с ними рос и жил,

Поэтому и набегают слёзы

На глаза, отвыкшие от слёз.

- Какие обычаи и традиции наших предков были связаны с берёзой?

- Прочитайте найденные вами пословицы и поговорки, загадки о берёзе. Как в них отразились представления наших предков об этом дереве?

Видеофильм о Троице.

- Выпишите обычаи и традиции, которые нашли отражение в фильме.

Слайд 7

Страница 5  «…в шуме берёзы есть русская наша душа»

Чтец:

Если мне воспеть берёзу

Свыше дан наказ,

Я её святые слёзы

Воспою для Вас.

Я её печальный облик

В рифму облеку,

Шёпот листьев, птичий оклик.

Раны на веку…

- Белоствольные берёзки, покрытые молодой яркой зеленью листвы. Густой ковёр изумрудной травы. Солнечные лучи не могут оставить равнодушным никого. Картина природы очаровывает свежестью и игрой красок, трепетом самой жизни.

Слайд 8

Работа в группах со стихотворениями о берёзах.

І группа

Задание: выпишите эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения, которые помогают авторам нарисовать образ берёзы.

ІІ группа

Задание: сравните стихотворения, найдите сходства и различия.

ІІІ группа

Задание: прочитайте стихотворения, разбейте их на тематические группы.

ІV группа

Задание: создайте фотоколлаж, который отразил бы ваше отношение к берёзам.

Представление результатов работы групп.

Слайд 9

Страница 6 «Люблю берёзку русскую…»

Видеоролик (easuen.ruslaad/izduroki/videorolik-berjosa/187-1)

- Какова основная мысль данного видеофильма?

Чтец:

На поляне, на пригорке

Под окном, среди полей

Белокрылые берёзки – символ

Родины моей.

- Создайте свой текст, нарисовав в нём образ берёзы.

Песня «Берёзы России» в исполнении Евгения Росса.

Рефлексия. Подведение итогов урока.