Безопасная организация дорожного движения

ГБОУ «Алексеевская общеобразовательная школа-интернат»

Воспитательское занятие

«Безопасная организация дорожного движения»

Воспитатель

6 класса

Маринченко А.В.

2017г.

Цель: закрепить знания детей по правилам дорожного движения

.

Ход занятия

Ведущий:

Очень важная наука - 
Правила движения.
И должны их соблюдать      
Все без исключения.

1. Разминка.

Игра «Узнай по описанию»
Его можно встретить на перекрестках дорог. Создан он для безопасного передвижения людей по улицам города. Бывает наземный и подземный. (переход)

Это – повреждение, выход из строя машины, транспортного средства. Может произойти в результате нарушения правил дорожного движения пешеходом или водителем. Чаще всего это возможно на перекрестке. (авария)

Это человек – участник дорожного движения. Он обязательно должен уметь читать дорожные знаки. Он управляет автомобилем и, если нужно, сигналит пешеходам-нарушителям. (водитель)

Это – место, где ездят грузовые и легковые автомобили, пассажирский транспорт, велосипедисты. Она может быть проселочная, грунтовая, асфальтированная. Ее можно переходить только в специально отведенном месте. (дорога)

Предмет, без которого невозможно представить работу милиционера-регулировщика. Им указывают направление движения автомобилям. (жезл)

Сигнальный электрический фонарь с разноцветными стеклами для регулирования движения на улицах и дорогах. Если выйдет из строя, то может произойти авария. (светофор)

2. Для чего нам светофор. (из истории)
(О. Тарутин)
Учитель:

...Кто ребята до сих пор
Все еще не знает,
Для чего нам светофор
Светит и мигает?
Вот послушайте сейчас 
Исторический рассказ.

1 ученик:

Во всех городах
И в любые года
По улицам шли пешеходы всегда.
И каждый,
Идущий куда-то,
Считался прохожим, ребята
Спешили прохожие или брели
С утра и до самого вечера,
А те, что навстречу по улице шли,
Считались прохожими встречными.
Но кроме прохожих
В любые года,
Конечно, проезжие были всегда.

2 ученик:

И в древности даже
На улице каждой
Колеса скрипели,
Подковы звенели.
Но только была еще в те времена
Для ног и колес мостовая одна:
Прохожий проходит,
И здесь же
На лошади скачет проезжий.
Вот, скажем, прохожий идет по делам
И песню мурлычет беспечно,
А из-за угла,
Опустив удила,
Выносится всадник навстречу.
Пока ему кто-то кричит: «Тормози!» -
Прохожий уже очутился в грязи.
Идет он, хромая обратно ...
Кому это будет приятно?

3 ученик:

И чтобы ходить, ничего не боясь,
Придумали люди проезжую часть.
И делать, там нечего пешим –
У пеших своя, пешеходная часть,
Где нету дороги проезжим.

Учитель:

Давайте представим такую картину:
Идут пешеходы в костюмах старинных.
И там, где идти им положено,
Вдоль стен тротуары проложены.
Копыта стучат по старинным камням.
Здесь транспорт еще – лошадиный.
И кучер старинный
Старинным коням
Приказ выкликает старинный:
То «Ну!» говорит,
То «Тпру!» говорит –
И транспорт идет 
Или транспорт стоит.

4 ученик:

Хоть слушался он без ошибки,
Но двигался транспорт не шибко.
Такую дорогу любой пешеход,
Сойдя с тротуара, легко перейдет!
И были в те давние поры
Еще ни к чему светофоры.

5 ученик:

Но как-то,
За транспортом конным вдогонку,
По рельсам проехала первая конка.
И сто пассажиров с поклажей
Проехало в том экипаже.
Потом пожалели трудяг-лошадей,      
И кто-то придумал трамвай для людей.
А вскоре и автомобили
Колеса свои закрутили!
Они зафырчали, по улицам мчась...
А вспомни-ка нашу проезжую часть:  
Автобус, троллейбус, трамвай и такси ...
И вся мостовая спешит-колесит!

Учитель:

Конечно же транспорту некогда.
А как же прохожему быть?
Неужто спешить ему некуда
И незачем переходить?

Конкурс «Знаешь ли ты сигналы светофора?»

·         закрасить соответствующие сигналы светофоров, подписать названия «зажженных» сигналов;

·         правильно расположить сигналы на картинках;

·         какой сигнал светофора включен в изображенной на рисунке ситуации?

·         какому сигналу светофора соответствует положение регулировщика?

·         какому сигналу светофора соответствует положение регулировщика?

·         какому сигналу светофора соответствует положение регулировщика?

Игра «Светофор»  («Собери светофор») -
(болельщики с красными кружками)

Собрать светофор из кружочков и квадратов.

А какие виды переходов вы знаете? (наземный, подземный и надземный). Проверим вашу ловкость. Надо добежать до скамейки, затем пробежать по скамейке, пролезть через тоннель, вернуться обратно и передать эстафету следующему.

.

Водители.
(болельщики с зелеными кружочками)

Игра «Автобусы»

«Автобусы» - это команды детей» «водитель» и «пассажиры». По команде первые игроки – «водители» быстрым шагом направляются к флажкам, огибают их и возвращаются в колонны, где к ним присоединяются вторые по счету игроки, и вместе они снова проделывают тот же путь и т.д.

4. Заключение.

Песня «Зеленый огонек» (на мотив «По секрету всему свету»)

Итог занятия: О чем мы говорили на сегодняшнем занятии?

С какой наукой мы познакомились?

Какой знак светофора говорит пешеходу «Вперед»?