Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое Другие методич. материалыБезопасное поведение на железной дороге. «Правила соблюдать – беду миновать!»

Безопасное поведение на железной дороге. «Правила соблюдать – беду миновать!»

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема классного часа: Безопасное поведение на железной дороге. «Правила соблюдать – беду миновать!»

Цели:

- осознание учащимися жизненной необходимости соблюдения правил безопасного поведения на железной дороге.

- расширение знаний учащихся о некоторых объектах железной дороги (железнодорожный переезд, шлагбаум, настил, локомотив);

3. Составление памятки «Правила поведения на железной дороге»; развитие внимания, памяти, мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение), речи.

Форма работы – классный час (с предварительной подготовкой)

Оборудование: модель светофора на переезде, форма дежурного по переезду, флажок жёлтого цвета, картинки железнодорожных знаков, плакаты с надписями по теме «Железная дорога», карточки с напечатанными словами, результаты игры «Ассоциация», толковые словари, «продукты» решения проектной задачи, конверты с заданием «Ситуация», шариковые ручки, листы А-4.














Ход занятия:

I.Организационный момент

Дети заходят в класс. Рассаживаются. Класс оформлен. На доске: картинка с изображением поезда, плакаты с надписями по теме «Железная дорога», картинки дорожных знаков, карточки со словами: «машинист», «локомотив», «пассажир», «вагон», «шлагбаум», «настил». На столах: толковые словари, «продукты» решения проектной задачи, конверты с заданием «Проблемная ситуация». На доске написана тема занятия , названия станций, картинки всех видов поездов.

II. Актуализация знаний и представлений.

Настроение у нас – отличное, 
А улыбки – дело привычное, 
Вы друг к другу повернитесь,

Вы друг другу улыбнитесь.

А теперь все дружно сели,

На меня все посмотрели.

Пожелали друг другу добра, 
Наше занятие начинать нам пора!

- А начнем мы его с загадки, от гадая загадку вы поймете, о чем пойдет речь.

1. Дети читают (с экрана) загадку и отгадывают её:

«Мчится, мчится железный конек!

По железу железо гремит.

Пар клубится, несется дымок;

Мчится, мчится железный конек,

Подхватил, посадил да и мчит…»

- Как вы догадались? (объяснения детей)

2. Работа с толковым словарем. Лексическое значение слова: «поезд».

По́езд — в современном понятии это сформированный и сцепленный состав, состоящий из группы вагонов, с одним или несколькими действующими локомотивами или моторными вагонами, приводящими его в движение...

III. Создание эмоционального настроя.

- Вспомните и назовите детские песенки, мультфильмы, связанные с железной дорогой. (звучит песня В. Я. Шаинского «Голубой вагон»)

- Кто из вас уже совершал поездки на поезде? (рассказы детей по впечатлениям)

- Мы с вами отправимся в удивительное путешествие по железной дороге на поезде.

IV. Самоопределение к деятельности.

Первая станция «История»

- Железная дорога - удобный вид транспорта, которым пользуются многие люди каждый день. Вы наверно хотите узнать, кто построил первую железную дорогу в России и кто создал первый паровоз?

Презентация к рассказам.

- Историю строительства первой железной дороги в России расскажет Каролина.

- Историю появления первого паровоза расскажет Вова.

- Скажите, какие поезда вам известны? (ответы детей)

  • Какие виды поездов вы знаете? (скоростные, пассажирский, грузовой)

  • А кто управляет поездом, знаете? Машинист

  • А как называют человека который совершает поездки на электричке, поезде?

  • А что такое локомотив знаете, слышали такое слово?

Локомотив – относится к подвижному составу , предназначен для передвижения по рельсовым путям поездов или отдельных вагонов.

(Уточнение понятий: «машинист», «пассажир», «локомотив», «вагон», (карточки с напечатанными словами))

- На железной дороге работают люди разных профессий.

- Люди каких профессий работают на железной дороге?

- Догадайтесь, кто так говорит о себе?

Выступают ученики:

Ученик 1.

«Мы, усталость позабыв,

Не спуская с рельс внимания,

Вместе поведём локомотив,

Уложившись в сроки расписания».

(Машинист и помощник машиниста - локомотивная бригада)

Ученик 2.

«Я – вежливый, добрый, но строгий –

Работник железной дороги.

Встречаю я вас на перроне

И с вами поеду в вагоне». (проводник)

Ученик 3.

« Я - пропускаю поезда,

Знаю всё - кому куда.

Приму поезд и отправлю,

Зря на месте не оставлю». (дежурный по станции)

Ученик 4.

«Вам безопасный всем проезд

Мой обеспечит переезд,

Вы звука слушайте сигнал

И уважайте персонал!» (дежурный по переезду)

Ученик 5.

«Мы работаем не в кабинете,

Наше место – отрезок пути,

Можем много мы километров

С инструментом в руках пройти.

Мы выносливы и закалены,

Мы решительны и тверды,

Исправляем поломки на рельсах,

Чтоб в поездках не вышло беды». ( Монтеры пути)

- Мы узнали лишь малую часть важнейших профессий работающих на железной дороге, может кто из ваших родителей работают на железной дороге? И кем?

- Что бы поезд наш продолжил движение к следующей станции машинист поезда просит нас ответить на некоторые вопросы.

  • Где люди ждут электричку или поезд? (на перроне)

  • Для чего нужен стоп-кран? (срочно остановить поезд)

  • При помощи чего движется электровоз, паровоз, тепловоз? (электричества, пара, тепла)

  • Как называются люди, которые едут в поезде?  (пассажиры)

  • Кто ведет поезд?  (машинист, помощник машиниста)

- Мы молодцы и можем продолжить движение.

Вторая станция «Железная дорога и дорожные знаки»

- У вас на партах лежат красные конвертики со знаками, вам их нужно собрать. А затем мы узнаем что каждый из них обозначает.

Железная дорога и дорожные знаки

1.1 Железнодорожный переезд со шлагбаумом

hello_html_m74f93fbc.jpg

Этот знак устанавливается перед всеми железнодорожными переездами со шлагбаумами. Могут дублироваться на дорогах с двумя и более полосами, а также если видимость переезда недостаточная.

1.2 Железнодорожный переезд без шлагбаума

hello_html_30d47b98.jpg

Если перед железнодорожным переездом нет шлагбаума, то ставят знак 1.2. Он может дублироваться, если дорога имеет больше двух полос движения в одном направлении, а также если переезд плохо виден.

1.3.1 Однопутная железная дорога

hello_html_479ac69.jpg

Ставят перед ж/д переездом с одним путём, если там нет шлагбаума. Если на переезде есть светофор, то такой знак ставят прям на опоре со светофором, если нет, то на расстоянии от 6 до 10 метров до ближнего рельса.

1.3.2 Многопутная железная дорога

hello_html_m131d99d5.jpg

Если переезд проходит через железную дорогу с двумя и более путями, а шлагбаума нет, то ставят знак «Многопутная железная дорога». Если на переезде есть светофорная сигнализация, то знак ставят на одной опоре со светофором, если нет, то на расстоянии от 6 до 10 метров до ближайшего рельса.

Приближение к железнодорожному переезду

hello_html_4d181f0b.jpg

Знаки 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 устанавливают с правой стороны дороги на равном расстоянии друг от друга.

Знаки 1.4.4, 1.4.5, 1.4.6

hello_html_176f7fd0.jpg

Знаки 1.4.4, 1.4.5, 1.4.6 устанавливают с левой стороны дороги на равном расстоянии друг от друга.

- Мы о знаках узнали, что еще осталось нам вспомнить.

ТРЕТЬЯ СТАНЦИЯ!

«Правила соблюдать – беду миновать!»

1. Работа в группах. «Правила пассажиров в электричке».

- Отгадайте:

«Мимо рощи, мимо яра

Мчит без дыма,

Мчит без пара

Паровозова сестричка.

Кто такая?» (дети называют: электричка)

- Кто из вас уже ездил в электричке? Давайте посмотрим видеоролик и выявим основные правила пассажиров в электричке.

2. Правила пассажиров в поездах и рядом с платформой.

Просмотр видеоролика «На пути железнодорожном будь предельно осторожным»

Работа в группах. Создание памятки «Правила поведения на железной дороге»

(дети в группах записывают правила, представители групп зачитывают текст)

Памятка:

- Переходить через пути нужно по мосту или по переходу;

- Не подлезайте под вагоны!

- Не устраивайте подвижных игр на платформе!

- Не высовывайтесь из окна на ходу поезда!

- Переходите дорогу только в установленных для этого местах!

- Не ходите и не играйте на железнодорожных путях!

- На вокзале и в других многолюдных местах держитесь за руку взрослого!

Закрепление правил безопасного поведения на железной дороге.

Дети делятся на 2 группы. Каждой из групп предлагается собрать из кусочков правила поведения на железной дороге. Каждой группе по 3 правила.

Правило 1.

Нельзя пересекать железнодорожные пути там, где это удобно или для сокращения время.

Правило 2.

Запрещается бежать по платформе рядом с вагоном прибывающего или уходящего поезда, а также находиться ближе двух метров от края платформы во время прохождении поезда без остановки.

Правило 3,

Запрещается подлезать под стоящие на путях вагоны.

Правило 4.

Запрещается производить посадку и высадку на ходу поезда.

Правило 5.

Запрещается переходить и перебегать через железнодорожные пути перед близко идущим поездом, если расстояние до него менее 400 метров.

Правило 6.

Запрещается проезжать на крышах, подножках, переходных площадках вагонов.

- Нет ничего важнее человеческой жизни, а детские жизни - это самое ценное. Хочется ещё раз напомнить: беспокойтесь о себе, будьте внимательны и бдительны, помните, что железная дорога - не место для игр.

V. Рефлексия.

В начале нашего занятия мы друг другу дарили улыбки, а теперь я хочу узнать с каким настроением мы приехали на конечную станцию.

На наш поезд приклейте смайлик.















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.