Безопасность "Игры во дворе"

Конспект занятия

«Игры во дворе»

для детей группы общеразвивающей направленности, в возрасте от 5 до 6 лет

Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие             

Занятие: Безопасность

Цель: Формирование основ безопасности

Задачи:

Образовательные: Обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе, научить их необходимым мерам предосторожности;

Развивающие:  Развивать умение у  детей применять ПДД  на улицах города;

Воспитательные: Продолжать формировать чувство ответственности за свою жизнь.

Материалы и оборудование: мячик, телефон

Ход занятия:

I.Вводная часть

Мотивационный момент:

Воспитатель. Воспитатель читает отрывок из стихотворения С. В. Михалкова «А что у вас?»

Кто на лавочке сидел,

Кто на улицу глядел,

Толя пел,

Борис молчал,

Николай ногой качал.

Дело было вечером,

Делать было нечего.

Воспитатель: Чем ребятам заняться, чтоб они не скучали? В какие игры играете на улице?

Волшебный мяч приглашает нас в путешествие, не простое - игровое. Мы побываем в сказочно – игровых странах.

II. Основная часть

Мячик, мячик покружись,

В стране Загадок окажись.

Страна «Загадок».

Воспитатель: Слушайте загадки.

-Все прячутся, а один ищет? (Прятки)

-Все разбегаются, а один догоняет? (Догонялки)

-Двое стоят в воротах, а остальные бегают с мячом и пытаются забить гол в ворота? (Футбол)

-На асфальте нарисованы квадратики, и дети прыгают по ним на одной и на двух ногах. (Классики).

- Мяч друг другу бросаем - тебя вышибаем (Вышибалы)

-Когда камень, тупит ножницы и выигрывает (Камень, ножницы, бумага)

Воспитатель: Молодцы, отгадали загадки!

- В любой игре важно соблюдать правила безопасности, расскажите мне об известных вам правилах безопасности. (Прятки – нельзя прятаться в подвалах, колодцах, под машинами, в трансформаторных будках и т. д. Догонялки – нельзя бегать по дороге. Скакалка – нельзя прыгать на дороге, нельзя стоять возле крутящейся скакалки. Вышибалы – нельзя играть на дороге. Нельзя толкаться, бить мячом в лицо и голову.)

Воспитатель: Где безопаснее всего играть на улице? (на детской площадке, стадионе или парке).

Физкультминутка: «На прогулке».

Мы сегодня рано встали,

На прогулку побежали – бегут по кругу,

На качелях покачались – качают руками вперед-назад,

С горки весело катались – делают приседания,

Хороводы мы водили – идут по кругу, держась за руки,

Голубей потом кормили – «машут крылышками»,

На одной ноге скакали – прыгают на одной ножке,

И нисколько не устали.

Воспитатель: Что делать, если случится несчастный случай во дворе, а рядом не оказалось взрослых? (Позвонить в скорую помощь).

- Вы знаете телефон скорой помощи? («103»)

- Воспитатель: Еще есть единый телефон -«112». С этого телефона тоже можно вызвать скорую помощь.

Воспитатель: Когда мы дозвонились до дежурного, что ему скажем.

Дети: Фамилию, имя пострадавшего, адрес и что случилось.

1. Игра инсценировка «Помоги другу»

Воспитатель: Можно звонить в «Скорую помощь», ради развлечения? Почему?

Воспитатель: мальчик прыгал на горке и упал, ударился головой. Мальчик плачет, а взрослых рядом нет. Что надо делать?

Дети: Вызвать «Скорую помощь». (Выслушиваются ответы 2–3 ребят.)

Воспитатель: Позвонив скорой, необходимо назвать: имя, фамилия, адрес, что случилось.

Воспитатель: Путешествие продолжается.

Мячик, мячик покружись,

В стране Считалок окажись.

Воспитатель: Как вы выбираете водящего?

2. Речевая игра «Кто больше назовет считалок»

Дети разбиваются на две команды. Команды по очереди рассказывают считалки.

Воспитатель: Считалки и правила безопасности во время игры знаем.

Отправляемся дальше.

Мячик, мячик покружись,

В стране Игр окажись.

Воспитатель: Есть много интересных игр, в которые можно поиграть на улице: «Лапта», «Прятки», «Резиночки», «Хале-хало», «Вышибалы», «Я знаю пять имён.», «Море волнуется раз.».

(воспитатель называет и показывает их на экране и кратко рассказывает правила игры).

Воспитатель предлагает детям поиграть «Море волнуется раз…»

Нам пора возвращаться.

Мячик, мячик покружись,

В детском саде окажись.

III.Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, кто нас просил о помощи? У вас все получилось или были трудности?