Инфоурок / Информатика / Презентации / Безопасность в интернете. Сценарий урока (или внеклассного мероприятия) и презентация (5-9 классы)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Безопасность в интернете. Сценарий урока (или внеклассного мероприятия) и презентация (5-9 классы)

Выбранный для просмотра документ Безопасность в Интернете. Александрова З.В. презентация к Акции..pptx

библиотека
материалов
Безопасность в Интернете Автор: Александрова Зинаида Васильевна, учитель физ...
Интернет — это безграничный мир информации. Здесь ты найдешь много интересног...
Видеообращение к участникам акции от Боковой Людмилы Николаевны – заместителя...
В Интернете и реальной жизни разница между правильным и неправильным одинаков...
Возможные риски и опасности интернета. Демонстрация с видеоролика «Безопасный...
Классификация интернет-рисков и угроз Контентные риски связаны с нахождением...
Классификация интернет-рисков и угроз Электронные риски – возможность столкну...
Классификация интернет-рисков и угроз Коммуникационные риски связаны с общени...
Классификация интернет-рисков и угроз Потребительские риски – злоупотребление...
https://www.youtube.com/watch?v=sBJBxqZe_sk Старый мудрый Процессор и два его...
Для защиты компьютера на нем установлены специальные защитные программы и фил...
Не сообщай свой адрес или телефон незнакомым людям и никогда не публикуй в И...
Помни: ты не виноват, если получил оскорбительное сообщение. Не нужно реагиро...
Плюсы интернета - Оперативность получения любой информации. - Общение: Мой ми...
Минусы интернета - Беспорядочная недостоверная информация. - Получение и пере...
Таблица правил поведения в сети Интернет Никогда Всегда Никогда не оставляй...
Таблица правил поведения в сети Интернет Никогда Всегда Никогда не открывай п...
1. Спрашивай взрослых Всегда спрашивай родителей о незнакомых вещах в Интерне...
3. Не открывай файлы Не скачивай и не открывай неизвестные тебе или присланны...
5. Осторожно с незнакомыми Не встречайся без родителей с людьми из Интернета...
Линия помощи «Дети онлайн» 8-800-2500015 (звонок по России бесплатный) Звонит...
http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=ru  Игра  «Прогулка через Интерне...
 Счастливого и безопасного Вам путешествия по бескрайним просторам Интернета!!!
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Безопасность в Интернете Автор: Александрова Зинаида Васильевна, учитель физ
Описание слайда:

Безопасность в Интернете Автор: Александрова Зинаида Васильевна, учитель физики и информатики, МБОУ СОШ №5 п. Печенга, Мурманская область Сентябрь 2016 г.

№ слайда 2 Интернет — это безграничный мир информации. Здесь ты найдешь много интересног
Описание слайда:

Интернет — это безграничный мир информации. Здесь ты найдешь много интересного и полезного для учебы. В Интернете можно общаться со знакомыми и даже заводить друзей. Но кроме хорошего в виртуальном мире есть и плохое. Неправильное поведение в Интернете может принести вред не только тебе, но также твоим родным и близким. Чтобы обезопасить себя в Интернете, достаточно соблюдать правила, которые содержатся в этой памятке. В этих правилах нет ничего трудного. Отнесись к ним внимательно — и расскажи о них своим друзьям! Интернет

№ слайда 3 Видеообращение к участникам акции от Боковой Людмилы Николаевны – заместителя
Описание слайда:

Видеообращение к участникам акции от Боковой Людмилы Николаевны – заместителя председателя Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству. (Просмотр видеофайла https://www.youtube.com/watch?v=IqH_dcWQeBk )

№ слайда 4 В Интернете и реальной жизни разница между правильным и неправильным одинаков
Описание слайда:

В Интернете и реальной жизни разница между правильным и неправильным одинакова. Далеко не все, что ты читаешь или видишь в Интернете, — правда. Ты должен уважать чужую собственность. Помни, что незаконное копирование музыки, компьютерных игр и других программ — кража. Интернет Социальный ролик «Безопасный интернет - детям!» http://www.youtube.com/watch?v=789j0eDglZQ Видеофайл

№ слайда 5 Возможные риски и опасности интернета. Демонстрация с видеоролика «Безопасный
Описание слайда:

Возможные риски и опасности интернета. Демонстрация с видеоролика «Безопасный интернет – детям!» http://youtu.be/qQzG9sPt3aM

№ слайда 6 Классификация интернет-рисков и угроз Контентные риски связаны с нахождением
Описание слайда:

Классификация интернет-рисков и угроз Контентные риски связаны с нахождением в сети различных материалов (текстов, картинок, аудио-, видеофайлов, ссылок на сторонние ресурсы), содержащих противозаконную, неэтичную и вредоносную информацию (насилие, агрессию, эротику или порнографию, нецензурную лексику, информацию, разжигающую расовую ненависть, пропаганду анорексии и булимии, суицида, азартных игр, наркотических веществ и т.д.). Столкнуться с ними можно практически везде: в социальных сетях, блогах, торрентах, персональных сайтах, видеохостингах.

№ слайда 7 Классификация интернет-рисков и угроз Электронные риски – возможность столкну
Описание слайда:

Классификация интернет-рисков и угроз Электронные риски – возможность столкнуться с хищением персональной информации или подвергнуться атаке вредоносных программ. Вредоносные программы – различное программное обеспечение (вирусы, черви, «троянские кони», шпионские программы, боты и др.), которое может нанести вред компьютеру и нарушить конфиденциальность хранящейся в нем информации.

№ слайда 8 Классификация интернет-рисков и угроз Коммуникационные риски связаны с общени
Описание слайда:

Классификация интернет-рисков и угроз Коммуникационные риски связаны с общением и межличностными отношениями интернет-пользователей. Примерами таких рисков могут быть: кибербуллинг, незаконные контакты (например, груминг, сексуальные домогательства), знакомства в сети и встречи с интернетзнакомыми. С коммуникационными рисками можно столкнуться при общении в чатах, онлайн-мессенджерах (ICQ, Google talk, Skype), социальных сетях, сайтах знакомств, форумах, блогах.

№ слайда 9 Классификация интернет-рисков и угроз Потребительские риски – злоупотребление
Описание слайда:

Классификация интернет-рисков и угроз Потребительские риски – злоупотребление в интернете правами потребителя. Включают в себя: риск приобретения товара низкого качества, различные подделки, контрафактную и фальсифицированную продукцию, потерю денежных средств без приобретения товара или услуги, хищение персональной информации с целью кибермошенничества.

№ слайда 10 https://www.youtube.com/watch?v=sBJBxqZe_sk Старый мудрый Процессор и два его
Описание слайда:

https://www.youtube.com/watch?v=sBJBxqZe_sk Старый мудрый Процессор и два его верных помощника, Бит и Байт, снова с нами! Кроме того, в программе появились новые герои: вечно всё забывающая, не всегда оперативная Память, мудрый, много повидавший Контроллер и хитрый, озорной Вирус. Вместе с другими, уже знакомыми нам персонажами, они помогут зрителям заглянуть в удивительный мир компьютеров и узнать много важного и нужного.  ПОЧЕМУЧКА. КОМПЬЮТЕР 23. «Безопасность в интернете при работе»

№ слайда 11 Для защиты компьютера на нем установлены специальные защитные программы и фил
Описание слайда:

Для защиты компьютера на нем установлены специальные защитные программы и фильтры. Не меняй ничего в их настройках. Не сохраняй и не открывай подозрительные файлы. Если антивирусная защита компьютера не рекомендует, не заходи на сайт, который считается «подозрительным». Никому не сообщай свой логин с паролем и не публикуй их в Интернете — относись к ним так же бережно, как к ключам от квартиры. ВИРУСЫ И ДРУГИЕ ВРЕДОНОСНЫЕ ПРОГРАММЫ

№ слайда 12 Не сообщай свой адрес или телефон незнакомым людям и никогда не публикуй в И
Описание слайда:

Не сообщай свой адрес или телефон незнакомым людям и никогда не публикуй в Интернете. Никогда не высылай свои фотографии без родительского разрешения. Помни, что преступники могут использовать эту информацию против тебя или твоих родных. Если ты хочешь поучаствовать в каком-нибудь конкурсе, где нужно указывать свои данные, посоветуйся с родителями. Никогда не соглашайся прийти в гости к человеку, с которым ты познакомился в Интернете. Помни, что под маской твоего ровесника может скрываться взрослый человек с преступными намерениями. ВИРТУАЛЬНЫЕ МОШЕННИКИ И ДРУГИЕ ПРЕСТУПНИКИ ИНТЕРНЕТА

№ слайда 13 Помни: ты не виноват, если получил оскорбительное сообщение. Не нужно реагиро
Описание слайда:

Помни: ты не виноват, если получил оскорбительное сообщение. Не нужно реагировать на грубых людей — просто прекрати общение. Если тебе угрожают по Интернету, не стесняйся сообщить об этом родителям. Помни, что цель угроз — испугать тебя и обидеть. Но подобные люди боятся ответственности. Коллективное преследование — это крайнее проявление жестокости. Жертву забрасывают оскорблениями и угрозами, ее фотографию искажают и все данные публикуют.  Никогда не участвуй в травле и не общайся с людьми, которые обижают других. Всегда советуйся с родителями во всех указанных случаях. ГРУБИЯНЫ И ХУЛИГАНЫ В ИНТЕРНЕТЕ: КАК СЕБЯ ВЕСТИ?

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Плюсы интернета - Оперативность получения любой информации. - Общение: Мой ми
Описание слайда:

Плюсы интернета - Оперативность получения любой информации. - Общение: Мой мир, Контакт, Одноклассники и другие социальные сервисы и форумы. - Самореализация. Получения дополнительного образования. Расширение территориальных границ. - Обеспечение досуга. - Формирование информационной компетентности, включающей умение работать с информацией.

№ слайда 19 Минусы интернета - Беспорядочная недостоверная информация. - Получение и пере
Описание слайда:

Минусы интернета - Беспорядочная недостоверная информация. - Получение и передача ложных сведений. - Формирование недостоверных понятий об объектах, явлениях и процессах. - Ухудшение здоровья:(потеря зрения, гиподинамия и пр.) - Реклама насилия. - Нецензурная лексика. - Экстремисткие сайты.

№ слайда 20 Таблица правил поведения в сети Интернет Никогда Всегда Никогда не оставляй
Описание слайда:

Таблица правил поведения в сети Интернет Никогда Всегда Никогда не оставляй встреченным в Интернете людям свой номер телефона, домашний адрес или номер школы без разрешения родителей Всегда будь внимательным, посещая чаты. Даже если в чате написано, что он только для детей, нельзя точно сказать, что все посетители действительно являются твоими ровесниками. Никогда не отправляй никому свою фотографию, не посоветовавшись с родителями Всегда спрашивай у родителей разрешения посидеть в чате Никогда не договаривайся о встрече с интернет- знакомыми без сопровождения взрослых. Они не всегда являются теми, за кого себя выдают. Всегда покидай чат, если чье-то сообщение вызовет у тебя чувство беспокойства или волнение. Не забудь обсудить это с родителями

№ слайда 21 Таблица правил поведения в сети Интернет Никогда Всегда Никогда не открывай п
Описание слайда:

Таблица правил поведения в сети Интернет Никогда Всегда Никогда не открывай прикрепленные к электронному письму файлы, присланные от незнакомого человека. Файлы могут содержать вирусы или др. программы, которые могут повредить всю информацию или программное обеспечение компьютера Всегда держи информацию о пароле при себе, никому его не говори Никогда не отвечай на недоброжелательные сообщения или на сообщения с предложениями, всегда рассказывай родителям, если получил таковые Всегда помни, что если кто-то сделает тебе предложение, слишком хорошее, чтобы быть правдой, то это, скорее всего, обман Всегда держись подальше от сайтов "только для тех, кому уже есть 18". Такие предупреждения на сайтах созданы специально для твоей же защиты.

№ слайда 22 1. Спрашивай взрослых Всегда спрашивай родителей о незнакомых вещах в Интерне
Описание слайда:

1. Спрашивай взрослых Всегда спрашивай родителей о незнакомых вещах в Интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет. «Если что-то непонятно страшно или неприятно, Быстро к взрослым поспеши, Расскажи и покажи» 2. Установи фильтр Чтобы не сталкиваться с неприятной и огорчительной информацией в интернете, установи на свой браузер фильтр, или попроси сделать это взрослых — тогда можешь смело пользоваться интересными тебе страничками в интернете. «Как и всюду на планете, Есть опасность в Интернете. Мы опасность исключаем, Если фильтры подключаем»

№ слайда 23 3. Не открывай файлы Не скачивай и не открывай неизвестные тебе или присланны
Описание слайда:

3. Не открывай файлы Не скачивай и не открывай неизвестные тебе или присланные незнакомцами файлы из Интернета. Чтобы избежать заражения компьютера вирусом, установи на него специальную программу — антивирус! «Не хочу попасть в беду — Антивирус заведу! Всем, кто ходит в Интернет, Пригодится наш совет» 4. Не спеши отправлять SMS Если хочешь скачать картинку или мелодию, но тебя просят отправить смс — не спеши! Сначала проверь этот номер в интернете — безопасно ли отправлять на него смс и не обманут ли тебя. Сделать это можно на специальном сайте. «Иногда тебе в Сети Вдруг встречаются вруны. Ты мошенникам не верь, Информацию проверь!»

№ слайда 24 5. Осторожно с незнакомыми Не встречайся без родителей с людьми из Интернета
Описание слайда:

5. Осторожно с незнакомыми Не встречайся без родителей с людьми из Интернета вживую. В Интернете многие люди рассказывают о себе неправду. «Злые люди в Интернете Расставляют свои сети. С незнакомыми людьми Ты на встречу не иди!» 6. Не рассказывай о себе Никогда не рассказывай о себе незнакомым людям: где ты живешь, учишься, свой номер телефона. Это должны знать только твои друзья и семья! «Чтобы вор к нам не пришёл, И чужой нас не нашёл, Телефон свой, адрес, фото В интернет не помещай И другим не сообщай»

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Линия помощи «Дети онлайн» 8-800-2500015 (звонок по России бесплатный) Звонит
Описание слайда:

Линия помощи «Дети онлайн» 8-800-2500015 (звонок по России бесплатный) Звоните, если тебя оскорбили или обманули в Интернете. Если ты столкнулся с опасностью в сети

№ слайда 27 http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=ru  Игра  «Прогулка через Интерне
Описание слайда:

http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=ru  Игра  «Прогулка через Интернет лес»

№ слайда 28  Счастливого и безопасного Вам путешествия по бескрайним просторам Интернета!!!
Описание слайда:

Счастливого и безопасного Вам путешествия по бескрайним просторам Интернета!!!

Выбранный для просмотра документ Безопасность в Интернете. Александрова З.В. Акция.docx

библиотека
материалов

Всероссийская акция - 2016, hello_html_m7d5407e8.png

посвященная безопасности школьников в сети Интернет





Методическая разработка


Тема: Единый урок «Безопасность в Интернете»

Автор: Александрова Зинаида Васильевна, учитель физики и информатики, заместитель директора по информатизации МБОУ СОШ №5 п. Печенга, Печенгский район, Мурманская область

Цель:

  • Развитие методов обучения школьников безопасному поведению в сети Интернет с использованием современных игровых и интерактивных технологий, формирование устойчивых жизненных навыков при работе в сети Интернет;

  • воспитание грамотного и ответственного пользователя сети интернет, знакомство детей с основными правилами безопасного использования интернета;



Формат проведения: урок (классный час)

Форма занятия: смешанное (интегрированное занятие)

Возрастная категория: учащиеся 11-16 лет (5-11 классы)



Продолжительность урока: 60 минут


Задачи мероприятия:

  • расширение знаний о киберугрозах среди обучающихся и формирование навыков распознания и оценки таких рисков;

  • Повышение уровня знаний учащихся о возможностях использования сети интернет:

      • получение интересной и полезной информации;

      • общение и коммуникация;

      • возможности для обучения;

      • игровая деятельность;

  • Повышение уровня знаний учащихся об основных опасностях при использовании сети интернет:

      • проникновение вирусов и вредоносных программ, заражение компьютера, потеря данных;

      • агрессивное общение и оскорбления от других пользователей;

      • встреча с людьми, с которыми дети познакомились в интернете;

      • предоставление личной информации в интернете;

      • обман и мошенничество.

  • Усвоение детьми правил безопасного использования интернета.

  • Повышение уровня осведомленности о возможностях решения неприятных и опасных ситуаций, возникающих в интернете.

  • Формирование навыков оценки опасных ситуаций при использовании сети интернет.

  • Формирование системы действий и способов поведенияпри столкновении с неприятными и опасными ситуациями.



Оборудование и требования к помещению для проведения занятия:

    1. Персональный компьютер или ноутбук, интерактивная доска или проектор и экран; компьютеры с доступом в интернет (на сайт акции и сайты, ссылки на которые указаны в сценарии), носитель с презентацией занятия (флешка, диск),

    2. Листовки с правилами поведения в интернете (раздается школьникам после проведения урока).

    3. Иллюстративный материал к занятию представляет собой анимированную флеш-презентацию, выполненную в режиме переключения «по щелчку». Это позволяет задавать необходимый темп занятия.

Основные образовательные результаты:

предметные:

  • освоение понятий «алгоритм», «программа», «объект» через призму практического опыта в ходе создания программных кодов;

  • практические навыки реализации основных алгоритмов;

  • умение формально выполнять алгоритмы, описанные с использованием конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов;

  • умение создавать программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования;

  • личностные:

  • готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, мотивация к целенаправленной познавательной деятельности с целью приобретения профессиональных навыков в ИТ-сфере.

  • метапредметные:

  • умение самостоятельно планировать пути достижения целей, соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль и коррекцию своей деятельности в процессе достижения результата.


Предварительная подготовка:

  1. Назначение четырёх учеников-старшеклассников на роль ведущих;

  2. Изучение методических рекомендаций для учителя;

  3. Сбор и обработка информации для составления план-конспекта Единого урока «Безопасность в Интернете»

  4. Анкетирование учащихся "Интернет - 170 учеников (5-9 классы)



  1. «Интернет - друг или враг?»,

  2. Конкурс буклетов"Социальные сети - добро или зло?"

  3. Конкурс рисунков "Моя семья и Интернет",

  4. Флэшмоб "Мы за безопасный интернет!",


Форма проведения занятия: смешанное занятие. Возможно проведение занятия в формате классных часов, а также в рамках системы дополнительного образования

При проектировании занятия были использованы следующие принципы системно-деятельностного подхода:

  • принцип активной включенности школьников в освоение предлагаемой информации;

  • принцип деятельности;

  • принцип доступности;

  • принцип системности;

  • принцип рефлексивности;

  • принцип мотивации;

  • принцип открытости содержания образования.



Содержание мероприятия

  1. Вступительное слово учителя и ведущих Учитель.

Слайд 1.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Мы пришли сюда, чтобы поговорить сегодня об интересном и захватывающем мире интернета!

Кто-нибудь из вас в нем уже бывал? Поднимите руки! (Посчитать, сколько детей в классе пользуется интернетом).


Ученик 1. В нашей школе, как и во всех школах России проходит уникальное мероприятие – Всероссийская акция, посвященная безопасности школьников в сети Интернет.

Всероссийская акция -2016 проводится Компанией КРЕОГРАФ при поддержке Министерства образования и науки РФ.


Ученик 2. Важная задача, которую ставим компания перед собой — добиться уважения и доверия клиентов. Ее решение складывается из качественного, оперативного сервиса и открытости общения. Сотрудникам компании нравится вместе с клиентом идти к намеченной цели и находить эффективные решения сложных задач, возникающих на пути.


Учитель: Ученики нашей школы присоединяются к акции и становятся частью успешного будущего!


Ученик 1. Дети и подростки - активные пользователи интернета. С каждым годом сообщество российских интернет-пользователей молодеет. Дети поколения Рунета растут в мире, сильно отличающемся от того, в котором росли их родители. Одной из важнейших координат их развития становятся интернет.


Ученик 2. Между тем, помимо огромного количества возможностей, интернет несет и множество рисков. Зачастую дети и подростки в полной мере не осознают все возможные проблемы, с которыми они могут столкнуться в сети. Сделать их пребывание в интернете более безопасным, научить их ориентироваться в киберпространстве — важная задача для их родителей.

Учитель.

Мы собрались здесь, чтобы поговорить сегодня об интересном и захватывающем мире интернета! А вы знаете, что такое интернет?

(Выслушать ответы 2-3 школьников).

Ребята, а как, по-вашему, для чего нужен интернет? Что в нем есть интересного и полезного?

(Выслушать ответы 2-3 школьников).

Совершенно верно, в интернете можно искать информацию, можно общаться и учиться.



Ученик 1. Современные средства коммуникации стали неотъемлемой частью повседневной жизни людей и опосредуют практически все сферы человеческой деятельности. Число пользователей интернета неуклонно растет с каждым днём, а самыми активными среди них являются молодые люди, подростки и дети.



Слайд 2.

Учитель. Интернет — это безграничный мир информации. Здесь ты найдешь много интересного и полезного для учебы. В Интернете можно общаться со знакомыми и даже заводить друзей.

Но кроме хорошего в виртуальном мире есть и плохое. Неправильное поведение в Интернете может принести вред не только тебе, но также твоим родным и близким.

Чтобы обезопасить себя в Интернете, достаточно соблюдать правила, которые содержатся в этой памятке. В этих правилах нет ничего трудного. Отнесись к ним внимательно — и расскажи о них своим друзьям!



Ученик 2. Позвольте отметить, что сегодняшние школьники – представители нового цифрового поколения пользователей интернета, они чувствуют себя в глобальной сети естественно и непринужденно. Интернет является полноценной частью образа жизни современных детей, и это требует изменений во всех сферах общества, в том числе и в образовании.



Ученик 1.

Предоставляя множество новых возможностей, глобальная сеть несет и новые риски. Юный пользователь, захваченный безграничными возможностями современных технологий, зачастую не может разглядеть рисков и угроз сети и в результате оказывается среди наиболее уязвимых ее пользователей. Сталкиваясь с опасностью при использовании интернета или мобильной связи, дети часто не знают, как поступить и к кому обратиться в такой ситуации, а потому вынуждены действовать методом проб и ошибок.



Слайд 3.

Учитель. Дорогие ребята! Мы получили Видеообращение к участникам акции от Боковой Людмилы Николаевны - заместителя председателя Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству.

(Просмотр видеофайла https://www.youtube.com/watch?v=IqH_dcWQeBk )

Ученик 1. Также Людмила Николаевна прислала нам также приветственное письмо.

(Зачитывание текста с распечатки приветственного письма http://деткивсетке.рф/uploads/s/8/u/s/8usiradi9otm/img/full_mFVnapUG.jpg )



Ученик 2. Интернет может быть прекрасным местом, как для обучения, так и для отдыха и общения с друзьями. Но, как и весь реальный мир, Сеть тоже может быть опасна.



Ученик 1.

В Интернете, в Интернете, 
Пруд пруди всего на свете! 
Здесь мы можем поучиться, 
Быстро текст перевести, 
А в онлайн библиотеке
Книжку нужную найти.



Слайд 4.

Учитель. В Интернете и реальной жизни разница между правильным и неправильным одинакова. Далеко не все, что ты читаешь или видишь в Интернете, — правда. Ты должен уважать чужую собственность. Помни, что незаконное копирование музыки, компьютерных игр и других программ — кража.



(Просмотр видеофайла по указанной ссылке)

Социальный ролик «Безопасный интернет - детям!»

Демонстрационное средство

Видеофрагмент

http://www.youtube.com/watch?v=789j0eDglZQ



Учитель. По данным Госкомстата России, Всероссийского центра изучения общественного мнения, Фонда общественного мнения: для всех детей-пользователей интернета глобальная сеть в первую очередь является средством коммуникации. Так, более 75% российских детей указали, что у них есть профиль в социальных сетях, а почти треть имеет больше одного профиля в разных сетях. У третьей части опрошенных детей профили открыты и доступны всем пользователям.


Ученик 1. В России насчитывается около 8-10 млн. пользователей Интернета в возрасте до 14 лет, (для сравнения, лишь треть взрослых пользуется интернетом, в то время как среди школьников интернетом пользуются 90% учащихся);


Ученик 2. в среднем по России дети начинают выходить в сеть в 10 лет; порядка 6,3 млн. детей выходят в Интернет из школы; две трети детей, выходящих в сеть из дома, делают это самостоятельно;


Ученик 1. Большая часть школьников активно использует возможности интернета для коммуникации: ведут онлайн-дневники (90%), общаются с друзьями через Skype (87%), в чатах и различных социальных сетях (57%). Каждый девятый старшеклассник ведет блог - публичный онлайн-дневник, который открыт для чтения и где каждый может высказать то, что хочет. 

Учитель. Более 80% российских подростков имеют профиль в социальной сети, Среди пользователей 14-17 лет 93% пользуются «ВКонтакте», 43% - «Одноклассниками», у каждого шестого из них – более 100 друзей, 4% детей имеют более 300 друзей в социальной сети. 

Ученик 1. Значительную часть времени, которое школьники проводит в сети, они посвящают поиску аудио- и видеозаписей. Многие указали, что часто слушают аудио (73%) и смотрят видеозаписи (68%), участвуют в различных акциях и голосованиях (60%), играют в онлайн-игры (77%), а также просматривают сайты, которые им не разрешают смотреть родители (56%). 

Учитель. Менее активно учащиеся рассматривают сеть как источник информации для учебы. 44%

Ученик 2. Оказалось что, от 60 до 80% российских школьников выкладывают в сети фамилию, точный возраст, номер школы. 69% детей 9-10 лет имеют больше 10 друзей в социальных сетях, у 28% - больше 50 друзей. При этом половина российских детей 9-16 лет постоянно знакомится в интернете с новыми людьми, а каждый пятый признается, что встречался с интернет-знакомыми в реальной жизни.



Ученик 1. В то же время каждый второй ребенок 9–16 лет считает, что в интернете есть что-то плохое для его сверстников, а каждый пятый хотя бы раз сталкивался в интернете с чем-либо, что огорчило или обеспокоило его.



Слайд 5.

Возможные риски и опасности интернета.

Демонстрация с видеоролика «Безопасный интернет – детям!» http://youtu.be/qQzG9sPt3aM

(Описание сюжета: Маленький мальчик самостоятельно знакомится с интернетом и неожиданно для себя сталкивается с грубостью, жестокостью и неприятной информацией. Он в растерянности, но на помощь приходят родители. )



Учитель. Классификация интернет-рисков и угроз, с которыми сталкиваются пользователи интернета. Было выделено четыре типа рисков:

Слайд 6.

Ученик 3.

  • Контентные риски связаны с нахождением в сети различных материалов (текстов, картинок, аудио-, видеофайлов, ссылок на сторонние ресурсы), содержащих противозаконную, неэтичную и вредоносную информацию (насилие, агрессию, эротику или порнографию, нецензурную лексику, информацию, разжигающую расовую ненависть, пропаганду анорексии и булимии, суицида, азартных игр, наркотических веществ и т.д.). Столкнуться с ними можно практически везде: в социальных сетях, блогах, торрентах, персональных сайтах, видеохостингах.



Слайд 7.

Ученик 4.

  • Электронные риски – возможность столкнуться с хищением персональной информации или подвергнуться атаке вредоносных программ. Вредоносные программы – различное программное обеспечение (вирусы, черви, «троянские кони», шпионские программы, боты и др.), которое может нанести вред компьютеру и нарушить конфиденциальность хранящейся в нем информации.



Слайд 8.

Ученик 3.

  • Коммуникационные риски связаны с общением и межличностными отношениями интернет-пользователей. Примерами таких рисков могут быть: кибербуллинг, незаконные контакты (например, груминг, сексуальные домогательства), знакомства в сети и встречи с интернетзнакомыми. С коммуникационными рисками можно столкнуться при общении в чатах, онлайн-мессенджерах (ICQ, Google talk, Skype), социальных сетях, сайтах знакомств, форумах, блогах.



Слайд 9.

Ученик 4.

  • Потребительские риски – злоупотребление в интернете правами потребителя. Включают в себя: риск приобретения товара низкого качества, различные подделки, контрафактную и фальсифицированную продукцию, потерю денежных средств без приобретения товара или услуги, хищение персональной информации с целью кибермошенничества.

Слайд 10.

Учитель. Старый мудрый Процессор и два его верных помощника, Бит и Байт, снова с нами! Кроме того, в программе появились новые герои: вечно всё забывающая, не всегда оперативная Память, мудрый, много повидавший Контроллер и хитрый, озорной Вирус. Вместе с другими, уже знакомыми нам персонажами, они помогут зрителям заглянуть в удивительный мир компьютеров и узнать много важного и нужного.

(Демонстрация с видеоролика - ПОЧЕМУЧКА. КОМПЬЮТЕР 23. «Безопасность в интернете при работе»)

https://www.youtube.com/watch?v=sBJBxqZe_sk



Учитель. С учетом всех выделенных типов рисков и угроз интернет-среды были сформулированы основные правила безопасного использования интернета, которые легли в основу занятия.

Ученик 1.

Контентные риски

  • Для того, чтобы избежать встречи с неприятной информацией в интернете, установи на свой браузер фильтр или попроси сделать это взрослых – тогда ты сможешь смело путешествовать по интересным тебе страницам.

  • Всегда спрашивай родителей о незнакомых вещах в интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет.

Ученик 2.

Электронные риски

  • Не скачивай и не открывай неизвестные тебе или присланные незнакомцами файлы из интернета. Чтобы избежать заражения компьютера вирусом, установи на него специальную программу – антивирус!

  • Если твой компьютер заблокирован, то попроси взрослых разблокировать твой компьютер с помощью антивируса. Если твой компьютер заблокировался картинкой с требованием отправить смс, позвони на Линию помощи «Дети Онлайн» (8-800-25-000-15, бесплатно), и тебе помогут решить проблему!


Ученик 1.

Коммуникационные риски

  • Прежде чем начать дружить с кем-то в интернете, спроси у родителей, как безопасно общаться в сети.

  • Никогда не рассказывай о себе незнакомым людям: где ты живешь, учишься, свой номер телефона. Это должны знать только твои друзья и семья!

  • Не отправляй свои фотографии, а также фотографии своей семьи и своих друзей незнакомым людям. Они могут использовать их так, что это навредит тебе или твоим близким.

  • Не встречайся без родителей с людьми из интернета в реальной жизни. В интернете многие люди рассказывают о себе неправду.

  • Общаясь в интернете, будь дружелюбен с другими. Не пиши грубых слов! Ты можешь нечаянно обидеть человека. Читать грубости также неприятно, как и слышать.

  • Если тебя кто-то расстроил или обидел в интернете, обязательно расскажи об этом родителям.

Ученик 2.

Потребительские риски

  • Если хочешь скачать картинку или мелодию, но тебя просят отправить смс – не спеши! Сначала проверь этот номер в интернете – безопасно ли отправлять на него смс, и не обманут ли тебя. Сделать это можно на специальных сайтах:

http://smscost.ru, http://smswm.ru, http://smsnumbers.ru. (адреса сайтов написаны на доске)


  • Более подробно узнать об интернет-рисках, правилах безопасности, ознакомиться с другими важными материалами, которые также помогут разобраться в теме безопасного использования сети интернет и проводить это занятие, можно на порталах:

www.detionline.com, www.fid.su, http://www.google.ru/familysafety, http://safety.mts.ru. (адреса сайтов написаны на доске)


Слайд 11.

Учитель.

В Интернет ты заходишь через компьютер. Это может быть школьный или библиотечный компьютер, твой личный или тот, которым пользуется вся семья. Любому компьютеру могут повредить вирусы (вредоносные программы). Они могут уничтожить важную информацию или украсть деньги через Интернет.

Для защиты компьютера на нем установлены специальные защитные программы и фильтры. Не меняй ничего в их настройках.
Не сохраняй и не открывай подозрительные файлы.
Если антивирусная защита компьютера не рекомендует, не заходи на сайт, который считается «подозрительным». Никому не сообщай свой логин с паролем и не публикуй их в Интернете — относись к ним так же бережно, как к ключам от квартиры.


Слайд 12.

Ученик 1.

  • Ты знаешь, что вне дома и школы есть вероятность столкнуться с людьми, которые могут причинить тебе вред или ограбить. В Интернете также есть злоумышленники — ты должен помнить об этом и вести себя так же осторожно, как и на улице или в незнакомых местах.

  • Не сообщай свой адрес или телефон незнакомым людям и никогда не публикуй в Интернете.

  • Никогда не высылай свои фотографии без родительского разрешения.

  • Помни, что преступники могут использовать эту информацию против тебя или твоих родных.

  • Если ты хочешь поучаствовать в каком-нибудь конкурсе, где нужно указывать свои данные, посоветуйся с родителями.

  • Никогда не соглашайся прийти в гости к человеку, с которым ты познакомился в Интернете.

  • Помни, что под маской твоего ровесника может скрываться взрослый человек с преступными намерениями.


Слайд 13.

Ученик 2.

Кроме преступников в Интернете есть просто злые и невоспитанные люди. Ради собственного развлечения они могут обидеть тебя, прислать неприятную картинку или устроить травлю. Ты можешь столкнуться с такими людьми на самых разных сайтах, форумах и чатах.

  • Помни: ты не виноват, если получил оскорбительное сообщение. Не нужно реагировать на грубых людей — просто прекрати общение.

  • Если тебе угрожают по Интернету, не стесняйся сообщить об этом своим родителям. Помни, что цель угроз — испугать тебя и обидеть. Но подобные люди боятся ответственности. Коллективное преследование — это крайнее проявление жестокости. Жертву забрасывают оскорблениями и угрозами, ее фотографию искажают и все данные публикуют. 

  • Никогда не участвуй в травле и не общайся с людьми, которые обижают других. Всегда советуйся с родителями во всех указанных случаях.






Слайды 14, 15.

Учитель. Рассмотрим основные угрозы безопасности детей в интернете (анализ информации на слайде)


Слайд 16.

Ученик 1. Обратите внимание на содержание данного плаката «Твоя безопасность в сети Интернет». (озвучивание информации на слайде)


Слайд 17.

Учитель. Ребята! А вы знаете, что 30 октября каждый год отмечается день Безопасного интернета. Как вы думаете, почему безопасному Интернету уделяется особое внимание? (ответы школьников, озвучивание учителем информации на слайде)


Слайд 18.

Ученик 1. Кто из вас может перечислить плюсы Интернета? (заслушивание ответов школьников)

Итак, к плюсам Интернета можно отнести:

  • Оперативность получения любой информации.

  • Общение: Мой мир, Контакт, Одноклассники и другие социальные сервисы и форумы.

  • Самореализация.

  • Получения дополнительного образования.

  • Расширение территориальных границ.

  • Обеспечение досуга.

  • Формирование информационной компетентности, включающей умение работать с информацией.


Слайд 19.

Ученик 2. Кто из вас может перечислить минусы Интернета? (заслушивание ответов школьников)

Конечно, без минусов Интернет не бывает. Это:

- Беспорядочная недостоверная информация.

- Получение и передача ложных сведений.

- Формирование недостоверных понятий об объектах, явлениях и процессах.

- Ухудшение здоровья:(потеря зрения, гиподинамия и пр.)

- Реклама насилия.

- Нецензурная лексика.

- Экстремисткие сайты.


Слайды 20, 21.

Учитель. Познакомимся с Таблицей правил поведения в сети Интернет. (Информацию со слайда школьники зачитывают по очереди).

Слайды 22, 23, 24.



Учитель. Кто уже уверен в том, что знает правила поведения в интернете? Теперь попробуем систематизировать эти правила. (Школьники по желанию по очереди зачитывают информацию со слайдов)


Слайд 25.

Ученик 3. Мы познакомим вас с основными правилами поведения Интернете. Мы будем говорить три строчки стихотворения. Ваша задача заключается в том, что вам необходимо угадать четвёртую строку.

Ученик 4.

Иногда тебе в сети

Вдруг встречаются вруны. Ты мошенникам не верь, Информацию проверь.

Ученик 3.

Не хочу попасть в беду – Антивирус заведу!

Всем, кто ходит в интернет Пригодится наш совет.

Ученик 4.

Если кто-то НЕЗНАКОМЫЙ Вас попросит рассказать

О друзьях и телефоне,

Будем все держать в секрете!

Ученик 3.

С грубиянами в сети Разговор не заводи.

Ну и сам не оплошай – Никого не обижай.

Ученик 4.

Злые люди в интернете

Расставляют свои сети. С незнакомыми людьми

Ты на встречу не иди!

Ученик 3.

Как и всюду на планете

Есть опасность в интернете.

Мы опасность исключаем,

Если фильтры подключаем.

Ученик 4.

Если что-то непонятно,

страшно или неприятно, Быстро к взрослым поспеши,

Расскажи и покажи.



Слайд 26.

Учитель.

Обратите внимание на номер этого телефона: Линия помощи «Дети онлайн». 8-800-2500015 (звонок по России бесплатный). Если ты столкнулся с опасностью в сети звоните, если тебя оскорбили или обманули в Интернете.


Слайд 27.

Учитель. Теперь мы немного поиграем. Приглашаю вас совершить прогулку через Интернет лес.

(Игра «Прогулка через Интернет лес», http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=ru при наличии времени можно играть на интерактивной игре, развив детей на команды)


Ученик 1. Мы сегодня узнали много нового и интересного об интернете, о его возможностях и опасностях, о том, какие правила нужно соблюдать, чтобы все было хорошо.



Учитель.

Настало время прощаться! Сегодня вы узнали основные правила поведения в Интернете! Надеюсь, вы запомните их! Мы сегодня с вами хорошо поработали! Для того чтобы вы лучше запомнили правила, мы подарим вам листовки с ними (помощники раздают распечатку (Приложение 1.) также список интересных сайтов ((помощники раздают распечатку (Приложение 2.) и глоссарий (Приложение 3.). Надеюсь, вы запомните основные правила поведения в Интернете!



Слайд 28.

Спасибо всем за активную работу и внимание! Счастливого и безопасного Вам путешествия по бескрайним просторам Интернета!



Литература и использованные интернет - ресурсы

  1. Солдатова Г.У., Рассказова Е.И. «Из-за интернета я не ел и не спал». Зависимость или новый образ жизни?// Журнал «Дети в информационном обществе» - М., 2011, №9 – сс.22-29.

  2. Солдатова Г.У., Рассказова Е.И. Как им помочь. Ребенок в интернете:

  3. запрещать, наблюдать или объяснять? // Журнал «Дети в информационном обществе» - М., 2012, №10 – сс.26-33.

  4. Солдатова Г.У., Зотова Е.Ю., Чекалина А.И., Гостимская О.С. Пойманные одной сетью: социально-психологическое исследование представлений детей и взрослых об интернете / Под ред. Г.У.

  5. Солдатовой. – М., 2011

  6. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 декабря 2009 г., регистрационный № 15785).

  7. Интернет-ресурсы:

http://деткивсетке.рф/uploads/s/8/u/s/8usiradi9otm/img/full_mFVnapUG.jpg

Приветствие участникам акции от Боковой Л.Н. - заместителя председателя Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству.

http://detionline.com

http://detionline.com/mts/lessons http://fid.su

http://safety.mts.ru.

http://festival.1september.ru/ http://google.ru/familysafety

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.


Правила безопасного интернета для детей


  • Никому и никогда не разглашай свои пароли. Они – твой главный секрет. Придумай свой уникальный пароль, о котором никто не сможет догадаться. Не записывай пароли на бумажках, не храни их в открытом доступе. Не отправляй свои пароли по электронной почте.

  • При регистрации на сайтах и в социальных сетях старайся не указывать личную информацию (номер телефона, адрес места жительства, школы, место работы родителей и другое) – она может быть доступна всем, даже тем, кого ты не знаешь!

  • Запомни, что фотография, размещенная в Интернете доступна для просмотра всем. Старайся не размещать фото, на которых изображена твоя семья, школа, дом и другие личные данные.

  • Старайся не встречаться с теми, с кем ты знакомишься в Интернете. 

  • Помни, что многие люди рассказывают о себе в Интернете неправду. 

  • В Интернете и социальных сетях старайся общаться только с теми, с кем ты лично знаком. Подумай и посоветуйся с родителями, прежде чем добавить незнакомого человека к себе в список «друзей». 

  • Не используй веб-камеру при общении с незнакомыми людьми, помни о необходимости сохранять дистанцию с незнакомыми людьми.

  • Уважай собеседников в Интернете. Никогда и ни при каких обстоятельствах не угрожай другим, не размещай агрессивный и провокационный материал. Будь дружелюбен. Не груби. 

  • Помни, что даже в Интернете существует «сетевой этикет». Если ты пишешь сообщение заглавными буквами, то собеседник может подумать, что ты кричишь на него. 

  • Не вступай в незнакомые сообщества и не распространяй по чей-либо просьбе информационные, провокационные и агрессивно-настроенные материалы и сообщения.

  • Не все, что ты можешь прочесть или увидеть в интернете - правда. Не ленись и перепроверяй информацию в других поисковиках или спроси у родителей.

  • Помни, что существуют сайты, непредназначенные для детей, не заходи на сайты «для тех, кто старше 18 лет», на неприличные и агрессивно настроенные сайты. Если ты попал на такой сайт по ссылке, закрой свой браузер, используя клавиши «ctrl+alt+delete». 

  • Расскажи все, что ты увидел, выучил или узнал нового взрослому. 

  • Ни в коем случае не указывай свой номер телефона или электронный адрес, не отправляй с него смс на незнакомые номера в Интернете. 

  • Если тебе пришло сообщение с незнакомого адреса, его лучше не открывать. 

  • Если тебе показалось, что твои друзья отправляют тебе «странную» информацию или программы, переспроси у них, отправляли ли они тебе какие-либо файлы. Иногда мошенники могут действовать от имени чужих людей.

  • Если ты хочешь купить в Интернете какую-либо услугу или игру, обратись к взрослому. Он подскажет тебе, как избежать мошенничества. 

  • Не загружай файлы, программы или музыку без согласия взрослых – они могут содержать вирусы и причинят вред компьютеру.

  • Попроси родителей установить на компьютер антивирус и специальное программное обеспечение, которое будет блокировать распространение вирусов.



ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

Список рекомендованных сайтов

  • http://maps.google.com/ Онлайн карты мира.

  • http://www.tvidi.ru/ Детский портал-соцсеть: игры, общение, дневники, фотографии и видеоматериалы.

  • www.mirbibigona.ru/ Детская соцсеть: общение, музыка, фотоальбомы, игры, новости.

  • http://www.smeshariki.ru Сайт посвящен мультфильму «Смешарики». Развлекательная соцсеть: игры, музыка, мультфильмы

  • http://www.allforchildren.ru Сайт для детей и родителей, на котором много полезного и интересного для развития детей разных возрастов. Загадки, колыбельные, потешки и скороговорки, задачи и головоломки, уроки по рисованию, поделки, энциклопедия, множество игр для дома и улицы.

  • http://www.nd.ru/DK Страничка для юных почемучек и изобретателей, описание опытов и много справочной информации.

  • http://www.1001skazka.com На сайте можно скачать аудиофайлы — сказки, аудиокниги.

  • http://vkids.km.ru Игры для детей разного возраста. Есть мультимедиа-уроки.

  • http://membrana.ru Информационно-образовательный интернет-журнал о новых технологиях.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

Глоссарий

Антивирусная программа (антивирус) -любая программа для обнаружения компьютерных вирусов, а также нежелательных (считающихся вредоносными) программ вообще и восстановления зараженных (модифицированных) такими программами файлов, а также для профилактики — предотвращения заражения (модификации) файлов или операционной системы вредоносным кодом.

Блог (от англ. web log, «сетевой журнал или дневник событий») – сайт, онлайновый дневник, содержащий регулярно добавляемые записи, ссылки, изображения или мультимедиа в обратном хронологическом порядке.

Браузер (от англ. web browser) – программное обеспечение для просмотра веб-сайтов, то есть для запроса веб-страниц, их обработки, вывода и перехода от одной страницы к другой.

Веб-сайт, сайт (от англ. website: web — «паутина, сеть» и site — «место», буквально «место, сегмент, часть в сети») — совокупность электронных документов (файлов) частного лица или организации в компьютерной сети, объединённых под одним адресом

Вредоносная программа – любое программное обеспечение, предназначенное для получения несанкционированного доступа к вычислительным ресурсам компьютера или к информации, хранимой на компьютере, с целью использования ресурсов компьютера или причинения вреда (нанесения ущерба) владельцу информации.

Груминг – установление дружеских отношений с ребенком с целью личной встречи, вступления с ним в сексуальные отношения, шантажа и эксплуатации. Такие знакомства чаще всего происходят в чате, на форуме или в социальной сети.

Игнорирование, либо игнор – функция многих интернет-сервисов, например социальных сетей, форумов. Пользователь, которому присвоен статус «игнор», теряет право посылать Вам сообщения, смотреть Вашу страницу.

Кибербуллинг – агрессивное, умышленное действие, совершаемое группой лиц или одним лицом с использованием электронных форм контакта, повторяющееся неоднократно и продолжительное во времени в отношении жертвы, которой трудно защитить себя.

Кибермошенничество – один из видов киберпреступления, целью которого является умышленный обман или злоупотребление доверием пользователей с целью получения какой-либо выгоды.

Компьютерный вирус – разновидность компьютерных программ, отличительной особенностью которой является способность к размножению (саморепликация). В дополнение к этому вирусы могут повредить или полностью уничтожить все файлы и данные пользователя, а также повредить или даже уничтожить операционную систему со всеми файлами в целом.

Контент (от англ. content – содержание, содержимое) – любое информационно значимое наполнение или содержание какого-либо информационного ресурса: текст, графика, музыка, видео, звуки и т. д.; мобильный контент – мультимедийное наполнение, адаптированное для использования в мобильных устройствах (телефоны, смартфоны, коммуникаторы и т.д.), – текст, графика, музыка, рингтоны, видео, игры, дополнительное программное обеспечение. Для контента важными параметрами являются объем, актуальность, доступность, дизайн, привлекательность.

Мессенджер (от англ. messenger – связной, курьер), либо IMS (от англ.

Instant Messaging Service - Система мгновенного обмена сообщениями) – группа программ для обмена сообщениями в реальном времени через интернет.

Онлайн (англ.online, от англ.on line— «на линии», «на связи», «в сети», «в эфире») — «находящийся в состоянии подключения». В отношении программного обеспечения почти всегда означает «подключённый к интернету» или «функционирующий только при подключении к интернету». Также— «происходящее в интернете», «существующее в интернете». Является антонимом термину "оффлайн".

Социальная сеть – программный сервис, площадка для взаимодействия людей в группе или в группах, сайт, объединяющий отдельных людей или организации. Ее участники реальны и связаны друг с другом теми или иными отношениями: от случайных знакомств до тесных семейных и дружеских связей. В качестве подобия социальной сети можно рассматривать любое онлайновое сообщество, члены которого участвуют, например, в обсуждениях на форуме. Социальная сеть также образуется читателями тематического сообщества, созданного на любом сервисе блогов. Многие профессиональные сообщества превратились в инструмент поиска людей, рекомендации сотрудников и поиска работы.

Спам (от англ. spam) – анонимная массовая не запрошенная рассылка по электронной почте коммерческой, политической и иной рекламы или иного вида сообщений от неизвестных людей или организаций без согласия получателя.

Тро́ллинг (от англ. trolling – блеснение, ловля рыбы на блесну) – размещение в интернете (на форумах, в дискуссионных группах, социальных сетях и др.) провокационных сообщений с целью вызвать конфликты между участниками, оскорбления. Лицо, занимающееся троллингом, называют троллем, что совпадает с названием мифологического существа.

Файл - основной элемент хранения данных в компьютере, позволяющий находить, изменять, удалять или выполнять с ним другие операции. В файлах могут храниться тексты, документы, программы и любые другие данные.

Форум – интернет-сервис для общения (обычно на определенную тему), где каждый пользователь может оставлять свои текстовые сообщения, доступные для прочтения другим. Форум отличается от чата разделением обсуждаемых тем и возможностью общения не в реальном времени. Форумы часто используются для разного рода консультаций, в работе служб технической поддержки. В настоящее время форумы являются одним из наиболее популярных способов обсуждения вопросов в интернете.

Чат (от англ. to chat, болтать, болтовня, разговор) – средство обмена сообщениями между двумя или более участниками по компьютерной сети в режиме реального времени, а также программное обеспечение, позволяющее организовывать такое общение.

Шпионские программы – программное обеспечение, осуществляющее деятельность по сбору информации о конфигурации компьютера, деятельности пользователя и любой другой конфиденциальной информации без согласия самого пользователя.





15


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-176812

Похожие материалы