Безопасность жизнедеятельности детей дошкольного возраста

• 1 слайд

  МДОУ Некоузский детский сад общеразвивающего вида №2
  
  
  
  «Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста»
  
  Разоренова Вера Борисовна
  

• 2 слайд

  Безопасность
  Безопасность - это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно вести себя в различных ситуациях.
  
  

• 3 слайд

  Актуальность методической работы
  В условиях социального, природного и экологического неблагополучия естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него.
  Поэтому необходимо сформировать у ребенка сознательное и ответственное отношение личной безопасности и безопасности окружающих, воспитывать готовность к эффективным, обоснованным действиям в неадекватных ситуациях.
  
  

• 4 слайд

  Программы
  учебно-методическое пособие по «Основам безопасности и жизнедеятельности» детей старшего дошкольного возраста Авдеева н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б.
  общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство» Т.И.Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова
  

• 5 слайд

  Цель
  формирование сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение или способность сохранить жизнь и здоровье в неблагоприятных условиях, оказание помощи пострадавшим.
  
  

• 6 слайд

  создавать  условия  по  ознакомлению  дошко-льников  с  основами  безопасного  поведения;
  воспитывать  у детей  осознанное  отношение  к правилам и нормам поведения  в различных чрезвычайных ситуациях;
  учить  детей   выходить  из  сложных,  про-блемных  ситуаций, не навредив своему здоровью и здоровью окружающих;
  развивать  у детей самостоятельность и ответственность;
  обогащать словарный запас детей и развивать связную речь.
  
  Задачи
  

• 7 слайд

  Результаты диагностических данных по ОБЖ
  

• 8 слайд

  Учебно-воспитательный процесс построила в трех направлениях:
  обучение теоретическим знаниям (вербальная информация).
  практическая отработка умений и навыков безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте (дидактические, настольно-печатные, сюжетные игры, игры-драматизации, тренинги, экскурсии).
  свободная самостоятельная деятельность детей ( рассматривание иллюстраций, решение ситуативных задач, сюжетно-ролевые игры).
  

• 9 слайд

  Занятия и беседы
  

• 10 слайд

  Дидактические, настольно-печатные игры, экскурсии.
  

• 11 слайд

  Свободная самостоятельная деятельность детей (сюжетно-ролевые игры).
  

• 12 слайд

  Работа с родителями
  

• 13 слайд

  Культурно-досуговый центр
  Детская районная библиотека
  Некоузская средняя школа
  Пожарная часть
  ДПС
  
  Социальные партнёры
  

• 14 слайд

  Культурно -досуговый центр
  
  

• 15 слайд

  Детская районная библиотека
  
  

• 16 слайд

  Некоузская средняя школа
  

• 17 слайд

  Пожарная часть и ДПС
  

• 18 слайд

  Проектная деятельность
  *проектный метод обучения позволяет систематизировать и сгруппировать все компоненты обучающего процесса,
  *помогает подчинить основную часть самостоятельной, совместной и организованной деятельности единой теме и цели, которые определяются с учетом возможностей детей.
  

• 19 слайд

  Проект: «Как выжить на необитаемом острове»
  

• 20 слайд

  Проект « Собака - друг человека»
  

• 21 слайд

  Проект
  «Огонь- это друг или враг»
  
  

• 22 слайд

  Предметно-развивающая среда
  уголок безопасности;
  познавательно–агитационные материалы;
   иллюстративные стенды для детей и взрослых;
  подборка литературы;
  подборка иллюстрационного материала;
  информационный уголок для родителей;
  проведение фотосессий.
  
  

• 23 слайд

  Уголок безопасности
  

• 24 слайд

  Результаты диагностических данных по ОБЖ
  

• 25 слайд

  Спасибо за внимание!