1 = Ц
- 12.01.2015
- 3542
- 14
Безопасность
жизнедеятельности
Подготовила воспитатель: Пехотских С.С
С.Топчиха
Цели:
-познакомить воспитанников с различными видами травматизма и мерами их предупреждения, с приёмами оказания первой медицинской помощи при травмах
- воспитывать аккуратность, внимательность, умение предвидеть опасность
Задачи:
- усилить бдительность в отношении к личной безопасности и безопасности окружающих
Наглядный материал:
- бинт, вата, пластырь, фломастеры, бумага
Воспитатель: Дети, давайте разгадаем несколько ребусов и определимся в теме воспитательского часа.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Воспитатель: Дети Вы
совершенно правы, сегодня на воспитательском часе мы начнём разговор о видах
травм и о том, как их можно избежать.
Воспитатель: Как вы думаете, что такое травма?
Воспитанники: ответы
Воспитатель: Какие травмы вы знаете?
Воспитанники: ответы
Воспитатель: Медицина делит, травмы на пять групп вы видите на доске схему травматизма: - бытовой
- уличный
- школьный
- спортивный
- прочие виды
Начнём разговор с первой группы бытового травматизма. Как вы понимаете смысл этого выражения
Воспитанники: ответы
Воспитатель: Бытовой травматизм включает в себя повреждения и несчастные случаи, которые произошли в доме или детских учреждениях: детских садах, детских площадках, школах. Как вы думаете, какие травмы чаще встречаются в быту?
Воспитанники: Ссадины, ушибы, растяжения, вывихи, возможны переломы, ожоги, электротравмы, отравления.
Воспитатель: Начнём с самого лёгкого вида травм: с ушибов. Что это такое?
Воспитанники: Когда обо что – то ударяешься.
Воспитатель: Какой признак ушиба, особенно знаком вам?
Воспитанники: Синяк.
Воспитатель: Синяк образуется из–за того, что к месту ушиба приливает кровь. А какую помощь нужно оказать себе, если вы ушиблись?
Воспитанники: Приложить холодное.
Воспитатель: Лучше всего лёд, завёрнутый в полотенце, но можно просто в салфетку, намоченную в холодной воде. Подойдёт ли такой способ, если человек ударился головой?
Воспитанники: Это может не просто ушиб, а сотрясение головного мозга.
Воспитатель: Что же делать в таком случае?
Воспитанники: Срочно обратиться к врачу.
Воспитатель: Ребята, вы молодцы, правильно думаете. Следующие виды травм ссадины, порезы. Кто может объяснить, что это такое?
Воспитанники: Содрана кожа и может идти кровь.
Воспитатель: Чем ссадина отличается от пореза?
Воспитанники: Порез – это глубокая травма.
Воспитатель: Что нужно делать в таких случаях? И какими средствами можно и нужно пользоваться? Давайте сейчас послушаем рассказ, нам его расскажет Наталья М.
Наталья М. Пословица «Дома и стены помогают». Но в родных стенах тоже некто не застрахован от несчастных случаев. Даже обычный порез пальца может привести к неприятным последствиям, если рану не правильно и несвоевременно обработать. Дома у нас в аптечке должен лежать арсенал медицинских средств.
Что лежит у предусмотрительных людей в аптечке? Бинты и вата. Свежую ранку или царапину сначала закрываем кусочком бинта сверху кладём вату и забинтовываем. Но прежде ранку обрабатываем: края ранки зелёнкой или раствором йода. Если из ранки течёт кровь, смачиваем трёхпроцентным раствором перекиси и протираем повреждённое место, перекись не только останавливает кровотечение, но и убивает инфекцию.
В аптечке должен находиться лейкопластырь, он удобен при мелких порезах, когда вы стерли ногу новой обувью. Лейкопластырь накладываем сухими руками на обработанную ранку. В аптечке необходимо иметь и пинцет. Он будет необходим, если будет заноза у кого – ни будь. Если сразу не удаётся удалить занозу нужно несколько минут подержать палец в горячей воде после этого из распаренной кожи можно легко удалить занозу и ранку обработать зелёнкой или йодом.
Воспитатель: Если продезинфицировали ранку, и появилось покраснение в таком случае нужно обратиться к врачу.
При бытовой травме может пойти кровь из носа. Что делать в этом случае?
Воспитанники: ответы детей
Воспитатель: Ни в коем случае не запрокидывайте голову, на переносицу кладите холод. Если кровь долго не останавливается нужно заложить в ноздрю тампон, смоченный в перекиси водорода.
Разберём другие виды бытовых травм – вывихи, растяжения. В каких ситуациях человек может получить вывихи и растяжения?
Воспитанники: Можно споткнуться обо что – то, поскользнуться.
Воспитатель: Были у вас растяжения и что делали взрослые?
Воспитанники: Прикладывали холод, тугую повязку и шли к врачу.
Воспитатель: Вы отвечаете правильно. А чем вывихи отличаются от растяжения?
Воспитанники: слушаем ответы детей
Воспитатель: Ребята вывих более сложный вид травмы, когда кость выступает из сустава, и в этом месте появляется опухоль. При вывихе помощь может оказать только врач. Пострадавший может приложить холод.
Следующий вид бытовых травм – ожог. Как дома можно получить ожог?
Воспитанники: При нечаянном соприкосновении с горячими предметами, паром или будешь разжигать огонь без взрослых.
Воспитатель: Ребята вы даёте правильный ответ.
ФИЗКУЛЬТПАУЗА
Воспитатель: Сейчас нарисуйте каждый на своём листке любую ситуацию, при которой можно получить травму в быту. Если сможете, то подпишите советом как избежать такой травмы. (через 10 мин. проводим анализ работ)
Воспитатель: А теперь подумайте, с какими предметами мы соприкасаемся ежедневно.
Воспитанники: телевизор, утюг, пылесос, эл. чайник и.т.д
Воспитатель: Давайте вспомним, в каких случаях могут быть опасны электроприборы.
Воспитанники: выслушиваем ответы
Воспитатель: Что делать если ударило током кого – то?
Воспитанники: с ответами на эту тему возникли затруднения.
Воспитатель: Нужно отключить электроприбор, оттащить пострадавшего. А если прибор не отключается, надо взять сухой предмет который не проводит ток: палку, книгу и сбросить с человека провода и вызвать «Скорую помощь».
Следующий вид бытового травматизма – отравление. Чем можно отравиться?
Воспитанники: Не свежими продуктами, грибами, ягодами, лекарственными препаратами, газом и бытовой химией.
Воспитатель: Вы знаете об отравлениях и это очень хорошо, но мы поговорим сейчас о возможном отравлении градусником.
Наташа М.
Один из самых опасных предметов в аптечке – градусник. О том, что ртуть ядовита, знают все. Знают, но недооценивают её опасность. Сама по себе металлическая ртуть не опасна , кА её пары, а испаряется она довольно быстро. В лёгких пары металла превращаются в очень вредные вещества, которые приводят к нарушениям в организме и прежде всего к нарушениям центральной нервной системы. При остром ртутном отравлении появляется головная боль, набухают дёсны, лимфатические узлы и слюнные железы, нарушается пищеварение. Опасность отравления ртутью возможна , если разбился градусник и ртуть закатилась в щели.
Пролитую ртуть нужно , тщательно ни в коем случае не использовать пылесос. Капельки ртути удобно собирать при помощи медной фольги или тонкой медной проволоки. Собранную ртуть поместить в плотно закрывающуюся баночку и сдать в СЭС или Службу спасения. Те места, где могла, задержаться ртуть её заливают, крепким раствором марганцовки или хлорной извести. В течение нескольких недель нужно проветривать помещение, где была пролита ртуть.
Воспитатель: Поговорим о переломах. Оказать помощь при переломе может только врач. В результате чего может произойти перелом?
Воспитанники: Распространён перелом при падении.
Воспитатель: Упасть человек может случайно или его толкнули.
Люда. У: Несколько ребят собрались у Кости дома и стали спорить, кто из них смелее. Всех обошёл хозяин. Он открыл окно и встал на подоконник. Всё произошло быстро, что некто не успел даже вскрикнуть. Открылась входная дверь – бабушка вернулась из булочной, сильный порыв ветра увлёк открытую раму – она вытолкнула мальчика. Через мгновения Кости на подоконнике уже не было…
Воспитатель: Как вы думаете, чем заканчиваются такие истории?
Воспитанники: Человек разбивается насмерть или становиться инвалидом.
Воспитатель: Ребята, вы должны себя беречь, не шалить без меры, быть осторожными с электроприборами извлечь из сегодняшнего воспитательского часа массу примеров. Будьте здоровы.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Безопасность жизнидеятельности" воспитательский час о ознакомлении воспитанников с различными видами травмотизма и мерами их предупреждения,с приёмами оказания первой медицинской помощи при травмах.Дети имеют представление что травмотизма пять видов:бытовой,уличный,школьный спортивный и прочие виды. В начале воспитательского часа разгадали ребусы где были закодированы слова входящие в тему воспитательского часа.В основной части воспитанники при закреплении материала выполнили рисунки по бытовой ситуации при которой человек может получить травму и дали совет как можно этого избежать.
6 655 233 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пехотских Светлана Семеновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.