Библейские мотивы в поэме А.С. Пушкина " Медный всадник"

• 1 слайд

  Библейские мотивы в поэме А.с.Пушкина «Медный всадник» Работу выполнила: Ученица 10 класса ЧОУ гимназии «Томь» Барышева София Александровна Руководитель: Тюленева Наталия Николаевна Учитель русского языка и литературы

• 2 слайд

  Цели и задачи Цели: 1) Познакомиться с историей, проблематикой, системой образов в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник». 2) Проанализировать данное произведение и выявить своеобразие использования библейских мотивов в поэме. Задачи: 1) Найти общее и различие в интерпретации образов. 2) Выявить значимость каждого из них в сюжете произведения. Гипотеза: Библия- модель сюжета «Медного всадника»

• 3 слайд

  Сюжет Поэма «Медный всадник» рассказывает о трагической судьбе простого жителя Петербурга, потерявшего во время наводнения любимую девушку, а вместе с ней – все мечты и надежды на будущую жизнь. В поэме «Медный всадник» - два основных героя, которые определяют сплетённые между собой и сталкивающиеся идейно-тематические линии.

• 4 слайд

  Пётр I Первый герой – Петр Великий, «могучий властелин судьбы», «строитель чудотворный», создатель города «под морем», продолжающий как личность жить и после смерти в исторической памяти – и в памятнике, давшем поэме название.

• 5 слайд

  Евгений Второй герой – Евгений, мелкий чиновник из обедневшего дворянского рода, опустившийся до мещанского уровня, «ничтожный» герой. Парадокс его образа заключается в описании его как личности со своими, пусть скромными, желаниями и устремлениями. В поэме герой переживает жизненную драму, порождённую слепой стихией, которая уничтожает все его надежды.

• 6 слайд

  Эти два персонажа, неизмеримо далеко стоящие друг от друга по масштабу, оказываются связаны историческим событием – петербургским наводнением, погубившим не только возлюбленную Евгения, но с нею – и счастье героя, и саму его жизнь.

• 7 слайд

  Конфликт произведения Конфликт «Медного всадника» состоит в столкновении личности с неизбежным ходом истории, в противостоянии коллективной, общественной воли (в лице Петра Великого) и воли личной (в лице Евгения). Как же разрешает Пушкин этот конфликт?

• 8 слайд

  Библейские мотивы

• 9 слайд

  Воплощение мотива Всемирного потопа в образе стихии

• 10 слайд

  Изображение Всемирного потопа в Библии В Библии говорится, что видя человеческие грехи, Бог решил очистить на земле место для новой, лучшей породы людей. Среди всех был лишь один праведник – Ной (Ноах). Бог открыл ему, что намерен истребить всех обитателей земли всемирным потопом, и посоветовал: «Сделай себе большой деревянный корабль и сядь в него со своей семьёй. Помести там также по одной паре от каждой породы животных и собери запас пищи для прокормления всех в ковчеге». Ной так и поступил. Вскоре начался страшный потоп. 40 дней и 40 ночей шли беспрестанные дожди.

• 11 слайд

  Образ стихии в поэме «Медный всадник» В образе стихии воплощается мотив Всемирного потопа в поэме. Изначально в тексте поэмы говорится: Красуйся, град Петров, и стой Неколебимо, как Россия. Да умирится же с тобой И побежденная стихия. То есть стихия - ничто в сравнении с эти великим городом. Однако позже оказывается, что это вовсе не так. Петербург не смог победить в схватке с могучей стихией. Но силой ветра от залива Перегражденная Нева Обратно шла, гневна, бурлива И затопляла острова, Погода пуще свирепела, Нева вздувалась и ревела, Котлом клокоча и клубясь… И всплыл Петрополь, как тритон, По пояс в воду погружен.

• 12 слайд

  Вторая библейская заповедь «Не сотвори себе кумира и всякаго подобия, елика на небеси горе, и елика на земли низу, и елика в водах под землею: да не поклонишися им, ни послужиши им Не делай себе идола, ни какого-либо изображения того, что на небе, вверху, и что на земле внизу, и что в водах под землей: не поклоняйся им и не служи им»

• 13 слайд

  Образ Евгения – аллюзия на ветхозаветного Иова

• 14 слайд

  Ветхозаветный иов Иов «был непорочен, справедлив и богобоязнен и удалялся от зла», а по своему богатству «был знаменитее всех сынов Востока». У него было семь сыновей и три дочери, составлявшие счастливое семейство. Но Сатана перед лицом Бога стал утверждать, что Иов праведен и богобоязнен только благодаря своему земному счастью, с потерей которого исчезнет и всё его благочестие. В ответ Бог позволил Сатане испытать Иова всеми бедствиями земной жизни.

• 15 слайд

  Образ Евгения в поэме «Медный всадник» В этом произведении, в образе Евгения реализуется мотив роптания на Бога и наказания за бунт, - это аллюзия на ветхозаветного Иова. Кругом подножия кумира Безумец бедный обошел И взоры дикие навел На лик державца полумира. Стеснилась грудь его. Чело К решетке хладной прилегло, Глаза подернулись туманом, По сердцу пламень пробежал, Вскипела кровь. Он мрачен стал Пред горделивым истуканом И, зубы стиснув, пальцы сжав, Как обуянный силой черной, «Добро, строитель чудотворный! —   Шепнул он, злобно задрожав, — Ужо тебе!..»

• 16 слайд

  Параллель между образом Петра и Бога

• 17 слайд

  Сотворение мира в Библии В библейской «Книге Бытия» говорится, что Бог сотворил небо, землю и все, что на них находится, в шесть дней. Земля была сначала пустынна и покрыта мраком.

• 18 слайд

  Образ Петра На берегу пустынных волн Стоял он, дум великих полн, И вдаль глядел…  И думал он: Отсель грозить мы будем шведу, Здесь будет город заложен На зло надменному соседу. Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно, Ногою твердой стать при море. Сюда по новым им волнам Все флаги в гости будут к нам, И запируем на просторе. Прошло сто лет, и юный град, Полнощных стран краса и диво, Из тьмы лесов, из топи блат Вознесся пышно, горделиво;

• 19 слайд

  Образ Петра Он «живой и деятельный». Недаром с именем Петра связано начало реформ, преобразований в России. Он- основатель прекрасной столицы, царь- труженик, государственный деятель, патриот и мудрый правитель.

• 20 слайд

  Итоги В ходе моей работы я выявила три библейских мотива в поэме «Медный всадник»: Всемирный потоп, аллюзия Евгения на ветхозаветного Иова и уподобление Петра Богу. Моя гипотеза подтвердилась. Библейские мотивы в поэме играют ключевую роль. Они открывают дополнительный смыслы и позволяют наиболее полно понять содержание произведения.

• 21 слайд

  Спасибо за внимание