Инфоурок Всеобщая история КонспектыБиблиографический урок-обзор "Православное фэнтези Юлии Вознесенской" (9 класс)

Библиографический урок-обзор "Православное фэнтези Юлии Вознесенской" (9 класс)

Скачать материал

http://savepic.ru/2349061.gifБиблиотечный урок - обзор

 

 

 

Класс: 9  класс.

Тема: «Православное фэнтези Юлии Вознесенской ».

Цели:

- познакомить с художественными произведениями православной тематики, написанными в жанре фэнтези;

- рассказать обучающимся 9-х классов о Православии как религии на примере  увлекательных книг;

- дать представление о заповедях и духовных и моральных ценностях, проповедуемых Христианством в целом, и Православием в частности.

- стимулировать интерес к чтению.

Оборудование: выставка книг, презентация, компьютер.

 

Подготовительная работа. За месяц до проведения данного библиотечного урока для обучающихся 9-х классов организуется презентация книг «Путь Кассандры, или современное фэнтези». После чего дети читают представленные на выставке произведения.

 

Ход

I. Оргмомент.  (слайд 1)

- Здравствуйте, ребята. Я рада вас видеть в школьной библиотеке. (слайд 2)

 

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/5/88/777/88777897_ekimov_03.jpgII. Вводная беседа.

- Ребята, знакомы ли вы с жанром фэнтези? Что это за жанр?

- Какой писатель был родоначальником жанра фэнтези?

- Каких современных авторов, работающих в этом жанре, вы знаете?

Библиотекарь. (слайд 3)

Фэнтези - это литературный жанр, сформировавшийся в ХХ веке как мечта о личной свободе человека от экономики, законов и прочих сторон обыденности, вобравший в себя назидательность и гуманность от сказки, эпичность и трагичность от мифа, и благородство рыцарского романа. Авторы, работающие в этом жанре, создают миры, расположенные параллельно реальности или вообще никак с ней не связанные. Миры характерны гармонией человека с природой, разнообразием разумных существ, повсеместно присутствует волшебство. Фэнтези раскрывает философские и гуманистические идеи в доступной форме.

Cегодня дать определение фэнтези довольно сложно, ибо сейчас произведения этого жанра весьма популярны, и найти их можно практически на любом книжном прилавке. Но с другой стороны, как литературное течение, оно сформировалось еще в середине ХХ века. Так что же это: общепризнанная классика или мимолетный порыв славы, вызванный пропагандой игровой и киноиндустрии?

http://trackerjc.org/cache/thumbnail/113351details.jpgВидеоролик о фильме «Хроники Нарнии: Принц Каспиан». (слайд 4)

- Как вы думаете, ребята, может ли такой светский литературный жанр, как фэнтези, послужить толчком к размышлениям о смысле жизни, ее духовной наполненности и нравственных идеалах?

Библиотекарь.  Одной из самых известных книг, написанных в жанре фэнтези, является книга К. С. Льюиса «Хроники Нарнии». Книга, впервые опубликованная в 50-е годы ХХ века, вошла в классический фонд детской литературы. В ней рассказывается о приключениях героев в удивительной стране Нарнии, сотворенной добрым и мудрым волшебником львом Асланом. Нарнию населяют говорящие животные и птицы, кентавры и фавны, великаны и другие удивительные существа. Герои книги отстаивают свободу Нарнии в борьбе с силами зла. «Нарния» по праву считается книгой, повествующей о библейских заповедях, по которым должен жить каждый человек. Это «первая ласточка» в серии книг, написанных в стиле фэнтези с нравственным трактатом.

В нашей стране есть писатели, работающие в этом жанре. Давайте поговорим об одной из них. Это Юлия Николаевна Вознесенская. Православный писатель, пробующий себя в разных популярных литературных жанрах.

Книги Ю. Вознесенской – это книги человека, глубоко укорененного в православной вере.

http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=498645318-22-72&n=21Видеоролик «Богоносная Россия» песня-клип С. Копыловой. (слайд 5) 

III. Постановка темы.

Библиотекарь. (слайд 6). Сегодня мы познакомимся с произведениями Юлии Вознесенской. Перечитаем отрывки из этих произведений. 

IV. Основная часть (представление произведений, беседа по прочитанным книгам, чтение отрывков).

Библиотекарь. Первая книга «Мои посмертные приключения» была написана во Франции, куда писательница эмигрировала из Советского Союза. Работать над книгой Ю. Вознесенская начала в 1990 году, а вдохновила ее на эту работу монахиня Леснинской Свято-Богородицкой женской обители, пережившая клиническую смерть и рассказавшая Вознесенской о том, что  она видела…

http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=104842540-23-72&n=21http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=70196825-54-72&n=211. «Мои посмертные приключения», Вознесенская, Ю.Н. (слайд 7)

Библиотекарь. Что такое мытарства души, что ждет нас после смерти, какие искушения подстерегают нас – об этом рассказывают «Мои посмертные приключения» – собрание крупиц духовной мудрости и опыта многих людей.

- О ком говорится в этом произведении?

- Кем была Анна до того, как попала в кому?

- Чем заканчивается книга?

·         Чтение отрывка.

- Какие черты характера проявила героиня книги во время мытарств в загробном мире?

- Какие чувства вызвало у вас это произведение?

http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=353316372-60-72&n=212. «Путь Кассандры, или Приключения с макаронами», Вознесенская, Ю.Н. (слайд 8)

Библиотекарь. Книга Юлии Николаевны Вознесенской "Путь Кассандры, или Приключения с макаронами" – футуристический роман-антиутопия, повествующий о временах господства на земле Антихриста-Лжемессии.

Главная героиня книги, девушка Кассандра, возрожденная для настоящей жизни великим чудом любви, преодолевает множество трудностей и находит свой путь к Богу. Повесть "Путь Кассандры" – еще одна попытка напомнить нам, что конец света наступит, по словам апостола Павла, когда оскудеет любовь, а люди станут самолюбивы, горды, надменны, злоречивы, неблагодарны и жестоки…

- Расскажите, как показан мир в повести?

- Смогли бы вы представить себя на месте главной героини?

·         Чтение учащимся отрывка.

http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=140426507-00-72&n=213. «Сто дней до потопа», Вознесенская, Ю.Н. (слайд 9)

Библиотекарь. Герои повести-притчи «Сто дней до Потопа» - Ной, его семья и их современники, не желающие примирения с Богом.

Книга основана на библейском сюжете, но история эта о нашем времени, о нас с вами и о том, внимаем ли мы предупреждениям Святого Писания, или все повторяется, как во времена Всемирного Потопа, когда Ной сто лет звал людей ко спасению, а откликнулись лишь звери.

- Назовите главных героев произведения.

- Как жили люди в ожидании потопа?

- В каких эпизодах показано, что люди не вняли призыву Ноя?

·         Чтение учащимися отрывка по ролям.

http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=476433953-17-72&n=21http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=10757894-06-72&n=21http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=333198135-49-72&n=214. «Юлианна или игра в киднеппинг», Вознесенская, Ю.Н. (слайд 10)

Библиотекарь. Это первая книга сказочной трилогии известной писательницы Юлии Вознесенской "Юлианна". Две девочки-близняшки Юля и Аня переживают опасные приключения, случившиеся с ними по вине их мачехи-ведьмы. Оказывается, мир полон темных сил, которые во что бы то ни стало, стремятся заставить людей совершать злые поступки. Но вера в Бога и заступничество Ангелов-Хранителей помогают девочкам преодолеть все опасности. Но на этом "Юлианна" не кончается! Написано еще несколько книг этой серии.

·         Чтение отрывка библиотекарем.

V. Обобщающая беседа.

- Какие произведения были представлены?

- О чем говорится в этих произведениях?

- Какие произведения вас взволновали? Почему?

VI. Чудеса нашего времени. Просмотр видео-ролика .

Библиотекарь. Ребята, сегодня мы поговорили с вами о героях книг, которые пришли к Вере, встречая препятствия на своем жизненном пути. А сейчас давайте посмотрим реальные истории из жизни о чудесах, которые встречаются в наше время. (слайд 11)

 

Беседа

- Почему многие люди обращаются к Богу в моменты самых тяжелых    испытаний, которые встречаются им на жизненном пути?

- Верите ли вы в чудеса и сталкивались ли с ними в жизни?

VI. Итог. Рефлексия.

Библиотекарь. Ребята, наш библиотечный урок по теме «Православное фэнтези Юлии Вознесенской» заканчивается. Давайте подведем итоги.

http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=388612775-34-72&n=21- Дополните предложения:

·         Мы познакомились с произведениями о…

·         Сегодня я узнал(а)…

·         Мне было интересно…

·         Я хочу прочитать…

Библиотекарь.(слайд 12) Рассмотрев некоторые произведения из творчества писательницы, можно смело утверждать, что Ю. Вознесенская – связующее звено между Православной церковью и человечеством. Ее романы, повести и рассказы служат путеводной звездой, которая приводит каждого человека к основам православия. А ведь любая религия – это, прежде всего, свод нравственных законов и правил, которые должен соблюдать каждый человек во всем мире, чтобы жить в согласии с самим собой и окружающими. Спасибо за внимание!

 

Список литературы

1. Вознесенская Ю.Н. Мои посмертные приключения / Ю.Н. Вознесенская. - М.: Лепта Книга, 2009. – 288 с.

2. Вознесенская Ю.Н. Путь Кассандры, или Приключения с макаронами / Ю.Н. Вознесенская. - М..: Лепта Книга, 2011. – 592 с.: ил.

3. Вознесенская Ю.Н. Сто дней до потопа / Ю.Н. Вознесенская. - М..: Лепта Книга, 2011. – 128 с.: ил.

4. Вознесенская Ю.Н. Юлианна, или игра в киднеппинг/ Ю.Н. Вознесенская. - М..: Лепта Книга, 2010. –275 с.

 

Приложение

Краткое содержание  отрывков произведений, читаемых на уроке.

1.  «Мои посмертные приключения». «Мои посмертные приключения начались с того, что я упала с четвертого этажа и разбилась.<…>

Наш кот Арбуз любил ходить в туалет на природе, а таковой ему служили мои ящики с цветами, подвешенные к балконной решетке – сверху и снизу. Стоило ровно на минуту оставить балконную дверь открытой, как он тут же прокрадывался в роскошные заросли петуний и там с наслаждением гадил. И это бы еще полбеды: но, сотворив непотребство и чуя расплату, мерзкий осквернитель невинных цветочков трусливо пытался скрыть следы преступления, при этом комья земли и поруганные веточки петуний летели в разные стороны.

 Никакие воспитательные меры вплоть до битья по голове сложенной вчетверо «Русской мыслью» не могли излечить кота от излюбленного порока.

 В то злополучное утро я несколько раз выходила на балкон, чтобы не проворонить заказанное с вечера такси, и попросту забыла в последний раз затворить за собой балконную дверь. <…> После этого я пошла в спальню и уснула. Разбудило меня истошное мяуканье Арбуза. Я сорвалась с постели и бросилась на балкон, откуда летели его вопли о помощи.

 Кот-охальник, воспользовавшись открытой дверью и тишиной в доме, в этот раз добрался до нижнего ящика, сделал там свое грязное дело, а назад выбраться не сумел: толстый живот, за который в сочетании с полосатостью он и был прозван Арбузом, не дал ему пролезть между прутьями решетки, а перелезть через верх мешали развесистые петуньи. Я перегнулась через перила и ухватила кота за шкирку, а он был так перепуган, что для верности извернулся и вцепился в мою руку всеми двадцатью когтями. Я дернулась от боли и, попытавшись подхватить его другой рукой, слишком сильно перевесилась через перила: ноги мои почти оторвались от пола, а перетрусивший Арбуз в этот решительный момент не растерялся и сиганул по моим плечам и спине наверх и этим спас свою полосатую шкуру, меня же подтолкнул вниз. Я окончательно потеряла равновесие и полетела с четвертого этажа вниз головой. Спешу успокоить ревнителей благополучия домашних животных: после того, как меня на машине скорой помощи с завываниями увезли в больницу, а в квартиру вломились полицейские, бедного осиротевшего котика взяла под опеку наша соседка фрау Гофман, и у нее ему было неплохо.

 Плохо было ее гераням.

 Куст сирени, в который я, по счастью, угодила, был старый и развесистый – может быть, это слегка смягчило удар. Ведь я не разбилась всмятку, а лишь переломала половину костей и разбила голову под орех.

 Когда я очнулась в палате реанимации и в зеркальном потолке над собой увидела свои бренные останки, окруженные медиками, я в который раз восхитилась успехами немецкой медицины: целая бригада врачей обрабатывала мои несчастные члены! Одни пристраивали обратно в грудную клетку выломанные ребра, торчащие из нее, как пружины из старого канапе, другие ввинчивали в рассыпавшиеся кости моих ног какие-то винтики и шпунтики, третьи копались в приоткрытом животе и что-то там сшивали, – а я наблюдала за всем происходящим в зеркале над собой и не чувствовала ни боли, ни страха – только полный и абсолютный покой.

 Я взглянула на отражение своего лица, когда оно показалось между зелеными макушками склонившихся надо мной врачей: мне захотелось увидеть, насколько соответствует мой облик этому медикаментозному блаженству, – и вот тут-то все началось по-настоящему. Я увидела свое лицо, но это было лицо трупа: белое до синюшности, нос заострился, синие губы прилипли к зубам, между которыми торчала прозрачная трубка, а в ней что-то сипело и булькало. Я почувствовала к себе отвращение – меня всегда пугали лица мертвецов, а тут еще мое собственное… Но самое страшное было в том, что глаза мои были закрыты – так каким же образом я все это вижу?!

 С перепугу я дернулась в сторону и… оказалась висящей между двух ламп под потолком. И в одно мгновенье все перевернулось: не было надо мной никакого зеркала – это я сама была наверху и глядела оттуда на распростертое внизу собственное тело…»

2. «Путь Кассандры, или Путешествие с макаронами».

«…Конечно, утром я просыпалась в шесть часов по сигналу, как и все планетяне. Я принимала душ, одновременно проверяя давление, пульс и прочие показатели здоровья на диагностике, помещенном в полу гигиен-комнаты: если индикатор, укрепленный в стене вровень с моими глазами, выдавал какое-то отклонение от нормы, я принимала лекарство или витамины по его совету. Потом я одевалась, выпивала свой утренний энергетик и ровно в семь часов подключалась к всеобщей программе. Я со всеми вместе пела Гимн и смотрела утренние новости. Затем я переключалась на свою рабочую программу и в течение двух часов выполняла поступавшие заказы, а по окончании работы отсылала отчет в Управление труда. С этого момента я была свободна.

Я выбирала из сегодняшнего меню на пульте еды какое-нибудь простое и питательное блюдо, получив контейнер, тут же съедала свой заказ, часто даже не разогревая, быстро выпивала витаминизированный напиток-энерген и уходила в любимую Реальность до вечерних новостей в девятнадцать часов.  Если бы просмотр новостей не был обязательным для всех, я думаю, что многие пропускали бы вечернюю программу, ведь она длилась вдвое дольше утренней и заканчивалась около двадцати часов. Каждый восьмерик, поскольку это был общий выходной, программа начиналась на два часа раньше за счет постоянной и любимой всеми передачи «Неделя Мессии». Во время ее просмотра я заодно ужинала и сразу же после вечернего исполнения Гимна снова отправлялась к друзьям, иногда до самого утра. В такие ночи я даже спала в Реальности: как и у всех, у меня были в замке собственные покои. Я замечала, правда, что сон в Реальности не был полноценным и немного расшатывал здоровье, но иногда так не хотелось вместо милого замка оказаться прикованной страховочным ремнем в своем кресле-кровати, в узкой комнате-каюте без окон, где все время слышен надоевший плеск волн о стальной борт «Титаника».

Мы не смешивали Реальность с обыденной жизнью, не встречались и не интересовались жизнью друг друга за пределами Реальности — это не запрещалось правилами, но это было не принято…»

3. «Сто дней до потопа». «…Динка спустилась до самого низа лестницы и побежала по дорожке между дюнами, то пропадая за ними, то снова оказываясь на виду. Она и сама была похожа на стрекозу в своем коротком переливающемся плаще, развевающемся за спиной…

— Привет, Симка! — Динка поцеловала его с разбега и уселась рядом на бревне.

— Привет, Динка! Что тебя так долго не было?

— Ремонт делала в ресторане. На той неделе посетители устроили роскошную драку: три колонны снесли и в щепки разломали, ну, навес с одного края и рухнул. Пять клиентов насмерть, двенадцать раненных! Вот это рекорд, а? Теперь от посетителей отбоя нет, все хотят посмотреть на место происшествия, на новые колонны и представить, как это было. А у вас, ковчежников, как дела?

— Работаем. Ведь уже через сто дней отплытие.

— Ой, да ладно тебе, Симка! Дедушка Ной сто двадцать лет, а не сто дней разглагольствует об этом вашем Потопе, а Ковчег и ныне там, — она кивнула в сторону настоящего Ковчега. — Сам стал шутом и семью превратил в посмешище. Стыдно кому-нибудь сказать, что я сама когда-то к ней почти принадлежала…

— Ты сама-то об этом не забыла, Динка?

Динка помотала головой.

— Нет, Сим, не забыла. Ты и сейчас мне как брат. Я помню, как ты кричал, как тебя держали за руки, чтобы ты не бросился за мной. А Ной… Он стоял с опущенной головой, и ему, наверно, было меня жаль, только он все равно ничего не сделал.

— Дина, будь справедлива: отец не знал, чем обернется для тебя встреча с матерью! Ведь это была твоя родная мать — как он мог не отдать ей тебя? — Сим обнял Динку, привлек ее к себе и легонько поцеловал в макушку. — Неужели ты его винишь в том, что потом произошло с тобой, Дина?

— Да, виню, — прошептала Динка, утыкаясь ему в плечо. — Я никогда, слышишь, никогда не смогу его простить! — и она заплакала обиженно и горько, как ребенок. Сим тяжело вздохнул и покрепче прижал к себе подругу.

Шли минуты, Сим молчал, только гладил ее по голове, и Динка, понемногу успокаиваясь, стала всхлипывать реже.

— Сим, а если пройдут эти назначенные Ноем сто дней и ничего не произойдет, ты уйдешь от отца?

— Нет, Дина, не уйду.

— Почему? — спросила она, поднимая голову.

— Да потому что, если отец сказал, что Потоп начнется через сто дней, значит, так оно и будет. Он не сам выдумал эти сроки, ему их назвал Творец.

— Ну, а если все-таки никакого Потопа не будет? Может же твой отец ошибаться?

— Отец, наверное, может, но никак не Творец.

— Ох, как мне надоели эти разговоры про Творца, которого уже давным-давно никто не видел! — Динка вскочила и стала прохаживаться взад и вперед перед Симом, оставляя четкие следы узких туфель на мокром песке…»

3. «Юлианна, или игра в киднеппинг». «По небу полуночи Ангел летел, он очень спешил в город святого апостола Петра: на все хлопоты у Ангела была только одна эта ночь, совсем короткая белая ночь, ведь шел уже первый месяц школьных каникул. А дело было крайней срочности и важности: Ангел Хранитель должен был до утра выяснить, стоит ли одной хорошей псковской девочке ехать на каникулы к отцу в Санкт-Петербург. Девочка Аня была его подопечной, Ангел Хранитель души в ней не чаял и ласково звал ее Аннушкой. Завтра отец Аннушки должен звонить в Псков ее бабушке, чтобы обсудить вопрос о каникулах. Но если вдруг окажется, что ехать в Санкт-Петербург Аннушке неполезно, Ангел Хранитель должен успеть сделать все, чтобы эта поездка не состоялась.

Впереди показалась гора облаков, подсвеченных бледными и какими-то неуверенными лучами солнца: оно, солнце, будто не могло решить, стоит ему сегодня заходить или лучше так и остаться висеть над самым горизонтом – все равно скоро снова вставать и подниматься в небо. Мимо Ангела пролетело несколько самолетов, и все они один за другим нырнули в эти пышные облака. «Там, внизу, город», – подумал Ангел и тоже пошел на снижение.

Издали облака казались ослепительно чистыми, но внутри они состояли сплошь из мутного сизого тумана, в котором крутились, завивались и переплетались хвосты смрадных дымов всевозможных оттенков. Это были физические и нравственные испарения большого города. Ангел постарался поскорей пройти сквозь эту злокачественную облачность и так увеличил скорость полета, что крылья загудели.

И вот он, прошив облака насквозь, очутился над северной столицей. Под собой он увидел зеленые крыши, черные крыши, красные крыши, серые крыши – целое море крыш, а в нем – золотые островки церковных куполов, колоколен и шпилей.

Но в городском небе летали не только самолеты: над самыми крышами, словно стаи нетопырей, кружились, метались, ныряли в спящие дома и снова вылетали из них черные бесы на перепончатых крыльях, и вид у них был занятой, озабоченный и весьма зловещий. А выше кружили Ангелы, сияющие, как большие звезды; они летали поодиночке, парами и небольшими стаями. Ангелов было намного меньше, чем бесов, и сверху они Хранителю казались белыми лебедями, парящими над стаями летучих мышей. Иногда Ангелы опускались ниже, и тогда бесы бросались от них врассыпную. Порой происходили и столкновения. Но если в каком-то уголке города бесы вдруг начинали хищно кружить вокруг одинокого Ангела, к нему тотчас на подмогу шли на предельной скорости другие Ангелы, оставляя за собой широкие полосы света. А люди, наверное, думали, что эти полосы оставляют самолеты…

«Однако тут большая война идет, – подумал Ангел. – Бесов, бесов-то сколь! А и наши не зевают…»

Из бокового кармана стихаря Ангел Хранитель извлек шар зеленовато-молочного стекла – зерцало связи – и распрямил тороки. На первый взгляд тороки казались концами узкой парчовой ленты, поддерживающей золотые кудри Ангела, но это были Ангельские антенны.

– Ангел Хранитель Иоанн вызывает Хранителя Санкт-Петербурга.

В глубине зерцала появилась светящаяся фигура.

– Я Градохранитель Петербурга, – прозвучало из чудесного шара…»

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Библиографический урок-обзор "Православное фэнтези Юлии Вознесенской" (9 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Проректор

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная разработка урока будет полезна учителям истории, преподавателям ОПК, библиотекарям.

Класс: 9  класс.

Тема: «Православное фэнтези Юлии Вознесенской ».

Цели:

- познакомить с художественными произведениями православной тематики, написанными в жанре фэнтези;

- рассказать обучающимся 9-х классов о Православии как религии на примере  увлекательных книг;

- дать представление о заповедях и духовных и моральных ценностях, проповедуемых Христианством в целом, и Православием в частности.

- стимулировать интерес к чтению.

 

Оборудование: выставка книг, презентация, компьютер. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 379 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.02.2015 1397
    • DOCX 2.2 мбайт
    • 13 скачиваний
    • Рейтинг: 2 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кашурина Оксана Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кашурина Оксана Евгеньевна
    Кашурина Оксана Евгеньевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 14
    • Всего просмотров: 88593
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 123 человека из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Курс профессиональной переподготовки

История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации

Преподаватель философии науки

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 45 человек

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология проектного менеджмента и стратегического планирования в инвестициях

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление стрессом и психологическими состояниями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 79 человек из 32 регионов
  • Этот курс уже прошли 54 человека