Библиотечный
конкурс. Тема: "Мама, папа, я — читающая семья"
Именно в семье происходит
воспитание личности ребенка. И без чтения здесь не обойтись. Роль семьи в
формировании отношения к книге, чтению чрезвычайно велика. Если чтение входит в
образ жизни взрослых членов семьи, ребенок это улавливает и впитывает.
Впечатления, полученные в собственной семье, остаются неким масштабом для
сравнения, для оценки на всю жизнь и реализуются уже в собственной семье.
Задачи:
- изучить читательскую ситуацию
в семьях, круг детского чтения;
- расширить социальное
партнерство, привлечь детей и родителей к чтению;
- развивать творческие
способности;
- оказать семье информационную
помощь;
- выявить самую читающую семью.
Домашнее задание оценивается в
баллах, которые добавляются к оценкам, заработанным в конкурсных заданиях
викторины.
При оценке домашнего задания
выделяются следующие критерии:
- за эстетичность оформления
книги;
- за сложность в ее
изготовлении;
- за творческие идеи;
- за содержательность книги.
Конкурсные задания проводятся
разными способами: использование презентаций, работа с иллюстрациями,
устные и письменные ответы, творческие задания и т.д.
Викторина предполагает проведение следующих конкурсов: «Пословицы о книге и
чтении», «Писатели и поэты», «Отгадай художника», «Литературная викторина»,
«Волшебное средство» и «Путаница», «Угадай сказку», «Творческий конкурс».
По своему усмотрению библиотекари
могут выбирать для конкурсов №2, №3, №6 («Писатели и поэты», «Отгадай
художника», «Угадай сказку») портреты писателей, иллюстрации художников,
картинки к сказкам. Выбранный мною материал для данных конкурсов выслать нет
возможности, так как презентации очень объемные, т.е. больше 3 Мб.
Жюри подводит итоги, каждая семья
награждается грамотами и памятными подарками.
Предварительная
работа: разработка
положения о конкурсе «Мама, папа, я – читающая семья»: цель, задачи, форма
проведения (см. Приложение 1).
Материалы:
иллюстрации к литературным произведениям, фамилии художников, презентация с
портретами писателей и к конкурсу «Угадай сказку», листочки с заданиями, ручки,
пластилин, пластинки, стеки, досочки, подарки.
Зал празднично
украшен. За столиками расположились семьи – участницы викторины.
Библиотекарь: Добрый
вечер, уважаемые гости! Спасибо вам за то, что вы нашли время и пришли на эту
встречу. Сегодня мы поведем разговор о книге, ее ценности для каждого человека,
а также познакомимся с самыми читающими семьями нашей школы – сада.
Выходит мальчик,
читает стихотворение:
Когда мне книжечку читает мама,
Совсем не то, что сам себе читаю.
Хотя я буквы все прекрасно знаю,
И «Айболита» сам уже прочел.
Но если мама с книжкой сядет рядом,
Как эту книжку слушать интересно!
Как будто в рубке капитан отважный,
Который не боится злых пиратов,
Как раз и есть я сам!
Или хожу в дозор я на границе,
Или в ракете направляюсь к Солнцу,
И космонавт бесстрашный – тоже я.
Прошу тебя, ты почитай мне, мама,
Сегодня я как будто стану птицей
И бедную Дюймовочку спасу!
(И. Токмакова)
Библиотекарь:Бесспорно,
очень большую роль играет книга в воспитании детей. Еще А.М. Горький писал: «Я,
вероятно, не сумею передать достаточно ярко и убедительно, как велико было мое
изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга как бы открывает передо
мною окно в новый неведомый мир». Эти слова писателя точно отражают желание
всех взрослых подобрать такие книги, чтобы они открыли ребятам прекрасный
радостный мир, ответили на все детские «почему».
А сейчас давайте познакомимся с нашими семьями-участницами, которые подготовили
к конкурсу самодельные книжки на тему «Презентация моей читающей семьи».
Семьи представляют
свою семью, какие книги они любят читать, какая у них есть домашняя библиотека
и т.д.
Библиотекарь: Спасибо
за ваши выступления. Я очень рада, что родители неравнодушны к вопросам чтения.
А сейчас первый конкурс.
Люди придумали очень много пословиц о книге и чтении. Вспомните и
назовите их как можно больше. («Книга подобна воде – дорогу пробьет
везде», «Золото добывают из земли, а знания – из книги», «Книгу читаешь – на
крыльях летаешь», «Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает», «Испокон
века книга растит человека», «Прочел новую книгу – встретился с другом», «Ум
без книги, как птица без крыльев», «Хлеб питает тело, а книга – разум» и др.)
Конкурс № 2.
«Писатели и поэты»
– У любой книги есть свой автор.
Сейчас вам будут представлены портреты писателей и поэтов, а вам нужно будет
назвать их фамилии (С.Я. Маршак, С.В. Михалков, Ш. Перро, А.С. Пушкин, Н.Н.
Носов, К.И. Чуковский, И.А. Крылов, Г.Х. Андерсен.)
Конкурс № 3.
«Отгадай художника»
– Всем известно, что дети любят
книги с яркими картинками, которые называются иллюстрации. Сейчас вам будут
представлены иллюстрации разных художников и фамилии этих художников. Ваша
задача – правильно подобрать иллюстрации к фамилии художника. (М. Врубель,
В. Васнецов, И. Билибин, Е. Чарушин, В. Конашевич)
Конкурс №
4.Литературная викторина для детей и родителей
Вопросы для детей (родители
помогают):
- Что купила разбогатевшая муха
на базаре? (Самовар)
- Как звали самого умного
поросенка из сказки Сергея Михалкова? (Наф-Наф)
- Кто поранил Барбоса из сказки
«Доктор Айболит»? (Курица)
- Чем ловил рыбу Волк в русской
народной сказке «Волк и лиса»? (Чвостом)
- Какую фразу повторяет Кот
Леопольд, желая помириться с мышами? («Ребята, давайте жить дружно!»)
- Сколько работников вытаскивали
репку? (Шесть)
- Чей дом бежала заливать курица
с ведром? (Кошкин дом)
- Где укрывались девочка с
братцем, спасаясь от гусей-лебедей? (На берегу речки, под яблоней, в
печке)
- Как звали девочку, вступившую
в борьбу со Снежной королевой? (Герда)
- Что болело у бегемотиков? (Животики)
- Какой литературный герой
отличался небывалым ростом и работал милиционером? (Дядя Степа)
- Кем был Мойдодыр? (Умывальников
начальник и мочалок командир)
Вопросы для
родителей:
- Название какого изделия из
камня стало названием сборника сказов Павла Бажова? (Малахитовая
шкатулка)
- Как звали двух братьев –
собирателей сказок родом из Германии? (Братья Гримм)
- Какому автору принадлежат
строки:
«А вы друзья, как
не садитесь,
Все в музыканты не годитесь» (Крылов)
- Какой месяц был самый молодой
в сказке «Двенадцать месяцев»? (Январь)
- В чем была сила Черномора? (В
бороде)
- Какое слово в замке у Снежной
королевы собирал Кай («Вечность»)
- На сколько лет заснула спящая
красавица? (На 100 лет)
- В «Трех толстяках» кукла
наследника Тутти умела петь? (Нет)
- Что потерял Питер Пен? (Свою
тень)
- Косточкой какой ягоды
Мюнхгаузен выстрелил в оленя? (Вишни)
- На сколько перевел часы принц
в сказке «Золушка»? (На час назад)
- Сколько щелчков проиграл поп в
сказке Пушкина? (Три)
Конкурс № 5.
«Волшебное средство» и «Путаница»
Родителям раздаются листочки с
заданием написать, какое волшебное средство было у героев сказок; исправить
ошибки в стихотворениях.
Волшебное
средство:
- у Буратино (золотой ключик)
- у девочки Жени из сказки
Катаева (цветик-семицветик)
- у Оле-Лукойе (зонтик со
снами)
- у солдата из сказки Андерсена
(огниво)
Путаница:
- Наша Маша громко
плачет:
Уронила в речку мячик. (Таня)
- Идет медведь, качается,
Вздыхает на ходу:
«Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду» (Бычок)
- Жил старик со своею женою
У самого синего моря. (Старухой)
- Плутовка к дереву
На цыпочках подходит.
Вертит хвостом,
С лягушки глаз не сводит… (Вороны)
Конкурс № 6.
«Угадай сказку»
В презентации представлены
предметы, герои, по которым дети и родители должны догадаться, что это за
сказка:
- Бутылочка с надписью «Выпей
меня», кролик, розы, Чешырский кот, девочка – «Приключения Алисы в стране
чудес»;
- Домик деревянный, лиса, заяц,
петух с косой – «Заюшкина избушка»;
- Стая уток, облака, лягушка,
прутик – «Лягушка путешественница»;
- Надпись «Посторонним «В»»,
пчела, воздушный шарик, поросенок, горшочек с медом, дуб – «Винни-Пух и
все-всве-все…»
- Цветок в горшке, ласточка,
принц-эльф, мышь, жаба – «Дюймовочка»;
- Землянка, старик с рыболовной
сетью, разбитое корыто, золотая рыбка, старуха-царица – «Сказка о рыбаке и
золотой рыбке».
Заключительный
конкурс «Творческий»
Библиотекарь: Молодцы,
вы показали хорошие знания детских литературных произведений. А в заключение
нашей встречи предлагаю творческое задание: на столах лежат пластинки и
пластилин, ваша задача: вылепить на пластинке вашего любимого литературного
героя. Успехов в работе!
В конце конкурса
жюри подводит итоги, каждая семья получает небольшой памятный подарок.
Литература:
- г. «Дошкольное образование» №
9/2007, с. 17–18
- г. «Начальная школа» №
18/2001, с. 16
- Кузин В.С.,
Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство в начальной школе. 1–2
классы: В 2 ч. Ч. 2 . – М.: Дрофа, 1997., 128 с.
- Кузин В.С.,
Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство. 1 класс. – М.: Дрофа,
2002., 112 с.
- Пушкин А.С.
Сказки. – М.: Детская литература, 1983., 136 с.
- Утренники в начальной школе. –
М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2002., 240 с.
- Хрестоматия для дошкольников
/Сост. Лунин В.В. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2005., 144 с.
- Чарушин Е.И.
Тюпа, Томка и Сорока. – М.: РОСМЭН, 1996., 64 с.
- Чарушин Е.И.
Волчишко. – М.: Детская литература, 1988., 16 с.
Приложение 2
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.