Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Библиотечный урок на тему: "Лес и его обитатели"

Библиотечный урок на тему: "Лес и его обитатели"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Акмолинская область

Шортандинский район

ГУ Бектауская СШ




« Лес и его обитатели »

Библиотечный урок



C:\Users\User\Desktop\0001-001-Obitateli-biogeotsenoza-khvojnogo-lesa - копия.jpg

2013



Составитель: Василаки Людмила Ивановна - библиотекарь Бектауской средней школы





Рецензия: Данная брошюра содержит библиотечный урок « Лес и его обитатели». В разработке используется устное народное творчество: загадки, викторины, сказка. Рекомендуется для педагогов начальных классов, воспитателей дошкольных учреждений.



Рецензоры: Хапур А. – заведующая методическим
кабинетом Шортандинского РОО.

Бродинская С.В.- зам .дир. по УЧ Бектауской СШ







Протокол №4 ШМО «Гуманитарные науки»
от 07.02.2013г. Протокол педсовета № 6 от 25.03.2013г.

Пояснительная записка

Природа — это то, что нас окружает, но не создано человеком. Природные объекты и предметы, созданные человеком. Неживая и живая природа. Признаки предметов (цвет, форма, сравнительные размеры и др.).
Примеры явлений природы такие как: смена времён года, снегопад, листопад, перелёты птиц, смена времени суток, рассвет, закат, ветер, дождь, гроза.

Вещество - то, из чего состоят все природные объекты и предметы. Разнообразие веществ в окружающем мире. Примеры веществ: соль, сахар, вода, природный газ. Твёрдые тела, жидкости, газы. Обращение Земли вокруг Солнца как причина смены времён года. Смена времён года в родном крае на основе наблюдений.

Погода, её составляющие (температура воздуха, облачность, осадки, ветер). Наблюдение за погодой своего края. Предсказание погоды и его значение в жизни людей. Воздух — смесь газов. Свойства воздуха. Значение воздуха для растений, животных, человека.

Вода. Свойства воды. Состояния воды, её распространение в природе, значение для живых организмов и хозяйственной жизни человека. Круговорот воды в природе.

Полезные ископаемые, их значение в хозяйстве человека, бережное отношение людей к полезным ископаемым. Почва, её состав, значение для живой природы и для хозяйственной жизни человека.

Растения, их разнообразие. Части растения (корень, стебель, лист, цветок, плод, семя). Условия, необходимые для жизни растения (свет, тепло, воздух, вода). Наблюдение роста растений, фиксация изменений. Деревья, кустарники, травы. Дикорастущие и культурные растения. Роль растений в природе и жизни людей, бережное отношение человека к растениям.

Растения родного края, названия и краткая

Характеристика на основе наблюдений. Животные, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни животных (воздух, вода, тепло, пища). Насекомые, рыбы, птицы, звери, их отличия. Особенности питания разных животных (хищные, растительноядные, всеядные). Лес, луг, водоём — единство живой и неживой природы. Круговорот веществ. Взаимосвязи в природном сообществе: растения — пища и укрытие для животных; животные — распространители плодов и семян растений. Влияние человека на природные сообщества. Человек — часть природы. Зависимость жизни человека от природы.













«Лес и его обитатели»

Библиотечный урок



Цели и задачи:
• Уточнить и углубить представления детей о лесе как природном сообществе.
• Познакомить с книгами, рассказывающими о жизни леса и научить самостоятельному поиску информации на заданную тему.

Оборудование:
• детские энциклопедии;
• карточки с индивидуальными заданиями для учащихся.

Вступительная беседа библиотекаря:

Наши предки жили в окружении дремучих лесов, где хозяйничали медведи, волки и лисы. Предания самых разных народов населили лес еще и всякой потусторонней силой: ведьмами и колдунами, единорогами и драконами.
Жили там и добрые феи, гномы и эльфы.
Все мы с детства слышали о лесе то, что:

«Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там, на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;
Избушка там, на курьих ножках,
Стоит без окон, без дверей».

Посреди дремучего сказочного леса живут хорошо нам знакомые Баба-Яга, Кощей Бессмертный и Соловей-разбойник, там же страшный Серый Волк вероломно нападает на Красную шапочку, а семь богатырей спасают прекрасную царевну, которую злая мачеха приказала отвести «в глушь лесную и, связав ее, живую под сосной оставить там, на съедение волкам».
Наше время лишило лес его тайн, колдунов и заколдованных замков, а заодно и многих животных.
Волшебные чащобы стали обычными лесосеками, где тарахтят тракторы и бензопилы. Такого леса, пожалуй, уже никто не боится – напротив, теперь он нуждается в нашей защите. Но его красота и величие по-прежнему, завораживает, душу. И если мы будем относиться к деревьям с почтением и любовью, то сказочный лес и его обитатели подарят нам немало интересного.
Игра-викторина, посвященная обитателям растительного и животного мира казахстанских лесов.

(После отгадывания загадки библиотекарь сообщает детям интересные сведения)

Она весну встречает,
Сережки надевает.
Накинута на спинку
Зеленая косынка. 
А платьице в полоску
Ты узнаешь…
(березку)?

Один гектар березняка испаряет 47 тыс. л. воды в день. Это и очищение воды, и увлажнения воздуха, и будущие дожди. Береза дает человеку много лекарственных продуктов. Но не забудьте, что одна большая береза, поврежденная топором, может потерять за весну до 200 л. сока.

С моего цветка берёт
Пчёлка самый вкусный мёд.
А меня все ж обижают:
Шкуру тонкую сдирают.
 (Липа)

Живет дерево 300-400 лет.

Весной зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы.

 (
Рябина)

Зимой рябина кормит птиц. Полезны ее плоды и для человека. В них не меньше каротина, чем в моркови, петрушке, облепихе.
Но лес – это не только деревья, но и ягоды, цветы, грибы. Все мы любуемся цветами.

Золотой и молодой,
За неделю стал седой.
А денёчка через два,
Облысела голова.
Спрячу я в карманчик
Бывший…
(Одуванчик).

Первым вышел из земли,
На проталинке
Он мороза не боится,
Хоть и маленький.  
(Подснежник)

Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит.
        (Колокольчик)

В Красную книгу занесены колокольчики, подснежники, некоторые виды тюльпанов и пионов, первоцвет и т.д.

Лес щедро делится с людьми своими ягодными запасами. А вот и загадки о лесных ягодах.

Я красна, я кисла,
На болоте я росла,
Созревала под снежком,
Ну-ка, кто со мной знаком?
   (Клюква)

Рассыпает, солнце стрелы,
Сосны зажигая.
Что за ягода созрела,
Синяя такая?
На кусточки, под листочки

Кто-то бусы бросил, -
Все поляны в синих точках,
У зелёных сосен
.  (Черника)

Лес угощает щедро, но бери у него только ягоды. 300 лет может расти кустарничек черники. Но если сломать его, вырвать с корнем, то новый кустик с плодами появится только через 7 – 8 лет. Есть в лесу такие жители, за которыми человек в конце лета начинает “тихую” охоту. Угадайте, кто это? Правильно, это грибы.
На нашей планете почти 100 тыс. видов грибов. Некоторые грибы можно увидеть только под микроскопом, а есть грибы-великаны – до 1.5м. в диаметре.

Грибы

• Какие грибы можно встретить в наших лесах?

Нет грибов дружней, чем эти,
Знают взрослые и дети,
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу…
  (Опята)

Ходят в рыженьких беретах

Осень в лес приносит летом,
Очень дружные сестрички,
Золотистые…
(лисички),

• А вы знаете, как нужно собирать грибы? Давайте вспомним.
Грибы нужно срезать или выкручивать, а не вырывать из земли.


Чтобы грибница не высохла, присыпать ямку землей.

• А разве можно представить лесную полянку без насекомых? Кого из них вы знаете?


Насекомые

Сначала ползёт,
Червяком живёт,
Потом умирает,
Сучком засыпает,
Затем оживает,
Как птичка летает. 
(Бабочка)

Спинка в веснушках,
Ах, как неловко!
И покраснела.
(Божья коровка)

Этот жучок и его личинки истребляют множество тли, которая живет на листьях и сосёт сок из растений.

Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком -
Он поделится медком.
(Пчела)

Пчёлы опыляют более 50 видов сельскохозяйственных культур. Одна пчела опыляет от 4 до 16 тыс. цветков за сезон. Одна пчелиная семья собирает примерно 5кг меда в день.

Я работаю в артели,
У корней лохматой ели.
По буграм тащу бревно -
Больше плотника оно.
Не найдешь у нас пилы,
Не рубили мы стволы,
Не стучали топором-
А под елью вырос дом.
  (Муравей)

Муравьи только одного крупного муравейника за лето уничтожают около 100 тыс. насекомых. Гектар леса, охраняемый 4-5 муравейниками, абсолютно чист от вредителей.

Птицы

• А этих пернатых обитателей леса вы наверняка видели.

Кто в беретке ярко-красной,
В чёрной курточке атласной,
На меня он не глядит.
Все стучит, стучит, стучит?
(Дятел)

Дятлы – лесные санитары. Они не портят здоровые деревья, а долбят кору тех, которые поражены внутри короедами.

В лесу ночном кукует птица.
Она назвать себя боится.
«Ку-ку…ку-ку…»-
Не спит опушка.
А птицу эту звать…
(кукушка).

Кукушка уничтожает волосатых гусениц, которых, все остальные птицы, кроме иволги, клевать боятся.

Синяя косынка,
Темненькая спинка,
Маленькая птичка.
Звать ее…
(синичка).

Одна синица за день поедает столько насекомых, сколько весит сама.

К сожалению, за последние 350 лет, на земле исчезло почти 150 видов птиц. В Красную книгу занесены черный аист, беркут, дрофа, кречет, орел, белый журавль и другие птицы. И в этом виноват человек. Задача нашего поколения – сохранить оставшиеся животные и растения.

• Трудно представить лес без больших и малых зверей. Они очень разные, но все они нужны в природе. Послушайте, о ком идет речь в следующих загадках.

Загадки о зверях

Пышный хвост торчит с верхушки.
Что за резвая зверюшка ?
Щелкает орехи мелко,
Ну конечно, это…
(белка)

Кто зимой холодной,

Ходит злой голодный… (волк)


«Люблю сметану, а не мёд», -

Нам промурлыкал рыжий … (кот)

Беличий склад может содержать до нескольких килограммов вкусной еды, но его нельзя разорять, иначе в самую стужу, белка останется без корма.

Шубка - иголки,
Свернется он – колкий,
Рукой не возьмешь
Кто это? 
      (Ёж)

У взрослого ежа до 16 тыс. колючек длиной до 2-3 см. Ежи живут на земле уже 50 млн. лет. Ежи уничтожают немало насекомых, лесных мышей и других вредных грызунов. Они не боятся даже ядовитых гадюк.

1.У кого нет берлоги,
Не нужна ему нора,
От врагов спасают ноги,

А от голода – кора.   ( заяц)

2.Комочек пуха

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку…(заяц)

Во время погони заяц может пробежать за час 70 км.

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост- краса.
Кто же это?         
       (лиса)

Лиса уничтожает за год несколько тысяч мышей, чем помогает сельскому хозяйству.

Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А, проснувшись, стал реветь,
Этот зверь – лесной …
(медведь).

Сильный, грозный и красивый

Он трясёт могучей гривой

А рычит как! Нет, не зря

У зверей он за царя! (тигр)

Сегодня насчитывается более 100 тыс. косолапых обитателей леса. Несколько разновидностей бурого медведя занесены в Красную книгу.

Горбоносый, длинноногий,
Великан ветвисторогий,
Ест траву, кустов побеги,
С ним тягаться трудно в беге
.
Коль такого довелось,
Встретить, знайте – это…(
лось)

Заключительное слово

Благодаря заповедникам в нашей стране сохранены многие редкие животные. В этом – заслуга человека. Одной из причин исчезновения многих видов растений и животных леса является пожар. Это страшное бедствие для всего живого.
Ежегодно в мире 20 млн. гектаров леса страдает от лесных пожаров; 97 % лесных пожаров возникает по вине человека. Кострище не зарастает 5-7 лет. Особенно опасен огонь в лесу при сухой погоде, когда от него не могут спастись даже крупные звери и птицы. Человек, приходящий в лес, должен чувствовать себя гостем и помнить о том, что останется после него.
Пожары бывают низовые, верховые и почвенные.
При низовых пожарах погибают мхи и лишайники, сгорает сухая трава, опавшая хвоя и листва, а также кустики брусники, черники и вереска. Обгорает кора у основания деревьев и молодая поросль.
При сильном ветре или в сухую погоду от низового пожара начинается верховой. Огонь охватывает кроны деревьев и быстро переносится ветром на огромные расстояния. Бороться с таким пожаром особенно тяжело, а после него остается выжженная безжизненная гарь.
Низовые пожары могут превратиться и в почвенные. При этом тлеет верхний слой земли – обычно торф. Ведь лес дает пищу и кров не только всякому зверю и птице. Но и человеку. Деревья в лесу создают кислород для дыхания всех обитателей планеты. Лес дает жизнь всему живому на Земле.
Даже после пожара лес может восстановиться. Но происходит это крайне медленно. Вот послушайте, как это происходит.
Рос дремучий лес. От непогашенного костра загорелись сухие ветви. Вспыхнул пожар. Лес сгорел. Экосистема елового леса нарушена. Только через много лет она может восстановиться. Корни трав под землей сохранились живыми, от них пойдут новые побеги. Многие семена при высокой температуры не теряют всхожести. А семена ели могут прорасти даже из обгоревших шишек. Сначала на месте бывшего леса будет много травянистых светолюбивых растений: иван-чая, лапчатки, зверобоя, земляники.
Потом вырастут кустики малины, лещины, поросль березы, осины и липы.
Под пологом светолюбивых деревьев и появятся теневыносливые елочки .Лес будет смешанным. А когда осины состарятся, а потом упадут, останутся долгожители – ели. Лес вновь станет хвойным, как и до пожара. Вернуться потомки животных, убежавших от огня в соседние леса».
• А знаете ли вы, что бывает еще более страшное для леса бедствие, которое длится не дни и недели, а месяцы и годы, и разрушительные последствия, которого, по своим масштабам в сотни, тысячи раз превышают ущерб, наносимый огнем?
Это бедствие специалисты называют вспышкой массового размножения лесных вредителей. И главный, самый известный среди них – сибирский шелкопряд, сибиряк, как называют его энтомологи.











Содержание:

  1. Пояснительная записка ……………………3 – 5

  2. «Лес и его обитатели» ….. ……………………6

  3. Цели и задачи ………………………………… 6

  4. Оборудование………………………………….6

  5. Вступительная беседа……………………...6 – 7

  6. Игра – викторина…………………………..7 -10

  7. Грибы ……………………………………..10 - 11

  8. Насекомые ……………………………… 11 – 12

  9. Птицы ………………………………… .. 12 – 13

  10. Загадки о зверях ………………………....13 - 15

  11. Заключительное слово …. ……………... 15 - 17



Список использованной литературы:

1. Лескова С. В.  // Начальная школа.-2003.- 7.- С.56-60

2. Пожары в лесу //  Свирель.-1996.- 2.- С.22-23

3. Ижевский С. С.  //  Сибиряк – губитель таежных лесов: Сибирский шелкопряд.- 2000.- 11.- С.26- 28

3



Автор
Дата добавления 20.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров342
Номер материала ДВ-472811
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх