Библиотечный урок на тему "Передай добро по кругу" (4 класс)

Библиотечный урок «Передай добро по кругу»

(4 класс)

Цель: формирование четких представлений о добре и зле;

          развитие способности делать добро, которое может противостоять злу;

          воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Актуализация: собрать две «осколочные картинки» класс делится на две команды.

1 команда – собирает картинку доброго поступка.

2 команда - собирает картинку злого поступка.

Вопросы: 1. что изображено на картинке?

                  2. какой поступок? ( хорошо и плохо - это для маленьких, а для вас другие нравственные оценки: добро и зло)

                   3. о чем будем говорить сегодня?

Ход занятия.

1.     Сегодня мы с вами будем говорить о добре  и зле, оценим свои поступки и поступки своих сверстников.

 На уроках по ОПК мы говорили с вами, что человеку Бог дал разум, свободу, совесть, любовь и доброту.  Бог дал заповеди людям, чтобы люди могли различать добро и зло.

2.      Давайте определим понятие «доброта».

 Что такое «доброта»?  (ответы детей)

- Правильно, доброта – это чуткость, отзывчивость, деликатность по отношению к другому человеку.

Как ведет себя добрый  человек?  (ответы детей).

 Этот человек не может быть злым, грубым, жестоким. Его отношения с людьми приветливы, он всегда улыбается, проявляет заботу, сердечность.                                                                              

    - Как проявляется доброта? (ответы детей).

 Доброта проявляется в самих человеческих делах, его поступках, в отношении к людям, ко всему окружающему, в умении поделиться, пожалеть, уступить, посочувствовать.

3. Игра- ситуация.

Ребята, давайте проверим себя, оценим свои поступки и посмотрим ,чего больше в нас доброго или злого. Я для вас приготовила «заморочки из мешочка». Согласно выбранным вами «заморочкам» прочитайте ситуацию, подумайте и решите, как поступить.

                     «Заморочки из мешочка»

1.     Воскресенье. Ты сидишь у компьютера: игра в самом разгаре, ты только что перешел на другой уровень, но тебя срочно просят сходить в магазин. Что ты сделаешь?

2.     воспитатель объявил ребятам, что на класс выдали 4 билета в цирк и сказала: «Вас в классе 7 человек. Я вас всех люблю и не могу решить , кому идти. Сделайте это сами. Поднимите руку те, кто сам решил не пойти, или предложите как сделать по-другому.»

3.     в классе был мальчик, которого не понимали и отвергали. Что бы вы посоветовали одноклассникам?

4.     мальчик в столовой выбрал себе самое большое яблоко и положил рядом со своей тарелкой. Что можно сказать об этом мальчике?

5.     у кассы в магазине плакала девочка, потерявшая деньги. Ваши действия.

Итог игры. – Правильные были ваши ответы? Почему?

- Доброта подразумевает добрые, справедливые решения на пользу другим. Ради доброго поступка можно уступить, сделать человеку приятно. Важно, чтобы в основе добрых дел лежало сочувствие, желание помочь, поделиться, уступить. Только поняв другого человека, его состояние, можно решить, как помочь ему.

4. Просмотр и обсуждение видео.

- Как вы думаете, что чувствует этот мальчик?

- Как вы оцените поступки ребят?

- Хотели вы оказаться на месте этого мальчика?

- Что доброго и что злого произошло?

Итог:

- Видите, как опасно человеческое зло. Помните об этом и спешите радовать окружающих вас людей, оберегайте их от зла. Не плати злом за зло. Помните, что Христос сказал: « Возлюби ближнего своего, как самого себя», а ведь любовь приходит через добро.

5. Игра «Торопись обрадовать»

- Дарить радость – значит творить добро. А как вы умеете дарить радость, мы сейчас увидим, поиграв в игру « Торопись обрадовать». Обрадовать надо своего товарища. Сумеете ли вы это сделать?

- Сейчас я познакомлю вас с правилами игры: вот эту ленточку будем передавать по кругу под музыку, пока музыка не смолкнет. У кого в этот момент окажется лента, тот должен радовать своего соседа, слева или справа. Обрадовать надо, сказав, что ты больше всего ценишь в нем, что тебе нравится в его характере или как-то еще.

(Библиотекарь наблюдает за игрой и тем, чем дети радуют друг друга, что знают о товарищах хорошего, что умеют видеть в них положительного. Подводя итог игры, педагог радует тех, кого забыли дети. Именно о них он говорит что-то важное, на что должны обратить внимание остальные.)

- Итак, ребята, игра заставила многих из вас улыбнуться, подумать о хорошем, расположила вас друг к другу, и в классе сразу стало светлей.

Кто сделал добро другому, тот стал сам добрее и радостнее.

Итог игры( подводят дети):

1.     Как вы считаете, следует ли спешить радовать другого? Почему?

2.     Что это дает тому, кто радует?

3.      Том, кого обрадовали?

  -Значит, в умении нести радость другому, рождается человеческая  доброта. Душа становится тем богаче, чем больше она отдаёт другим людям.

6.     Рефлексия.

                               Оцени себя сам!

На занятии я работал…….                    активно/пассивно

Своей работой на занятии я…..         доволен/недоволен

На занятии я …..                                  устал/не устал

Материал занятия мне был………..    полезен/бесполезен

                                                               интересен/неинтересен

Как ты считаешь, ты добрый человек?

Что нужно тебе сделать, чтобы стать еще лучше?

7.     Итог.

-  Жизнь предлагает разные ситуации, и очень важно помнить о Божьих заповедях, думать, как правильно поступить, суметь противостоять злу, несправедливости. Всегда защищайте доброе в себе и в других.

Давайте не забывать золотое правило, данное Богом « Итак во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, поступайте и вы с ними…»

• 1 слайд

  «Передай добро по кругу»
  Библиотечный урок
  4 класс
  

• 2 слайд

  Что такое «доброта»?
  
  - Доброта – это чуткость, отзывчивость, деликатность по отношению к другому человеку.
  

• 3 слайд

  Как ведет себя добрый человек?
  
  
  Этот человек не может быть злым, грубым, жестоким.
  
  Его отношения с людьми приветливы, он проявляет заботу, сердечность.
  

• 4 слайд

  Как проявляется доброта?
  Доброта проявляется:
  -в делах,
  -в поступках,
  - в отношении к людям,
  ко всему окружающему,
  в умении поделиться, пожалеть, уступить, посочувствовать.
  

• 5 слайд

  «Заморочки» из мешочка
  

• 6 слайд

  Итог игры:
  Правильные были ваши ответы? Почему?
  
  
  Доброта подразумевает добрые, справедливые решения на пользу другим.
  
  Важно, чтобы в основе добрых дел лежало сочувствие, желание помочь, поделиться, уступить.
  Только поняв другого человека, его состояние, можно решить, как помочь ему.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  - Как вы думаете, что чувствует этот мальчик?
  - Как вы оцените поступки ребят?
  - Хотели вы оказаться на месте этого мальчика?
  - Что доброго и что злого произошло?
  Просмотр и обсуждение видео
  

• 9 слайд

  Итог:
  Человеческое зло-опасно.
  Не забывайте об этом и спешите радовать окружающих вас людей, оберегайте их от зла.
  Не отвечай злом на зло.
  
  Помните, что Христос сказал: « Возлюби ближнего своего, как самого себя», а ведь любовь приходит через добро.
  

• 10 слайд

  Игра «Торопись обрадовать»
  

• 11 слайд

  Итог игры:
  
  
  Как вы считаете, надо радовать другого? Почему?
  Что это дает тому, кто радует?
  Тому, кого обрадовали?
  
  В умении нести радость другому рождается человеческая доброта.
  
  Кто сделал добро другому, тот стал сам добрее и радостнее.
  
  

• 12 слайд

  Итог:
  Жизнь предлагает разные ситуации, и очень важно помнить о Божьих заповедях, думать, как правильно поступить, суметь противостоять злу, несправедливости.
  
  Всегда защищайте доброе в себе и в других.
  
  Душа становится тем богаче, чем больше она отдает другим людям.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Оцени себя сам!
  На классном часе я работал... активно/пассивно
  
  Своей работой на занятии я… доволен/недоволен
  
  На занятии я … устал/не устал
  
  Классный час был… интересен/неинтересен
  полезен/бесполезен
  
  
  Как ты считаешь, ты добрый человек?
  Что нужно тебе сделать, чтобы стать еще лучше?
  
  

• 15 слайд

  Источники:
  https://www.youtube.com