Библиотечный урок "Учитесь быть читателем"

АНКЕТА для изучения запросов читателей Имя_________________________________________ Группа № _________________ Возраст ___________________ 1. Любите ли Вы читать? А) да Б) нет В) очень Г) не очень 2. Мотивы Вашего чтения? А) не могу без чтения Б) читаю по необходимости В) для времяпрепровождения Г) когда хочется 3. Если читаете мало, то почему? А) нет времени Б) не нравится читать В) мне это не интересно 4.  Что чаще спрашиваете в библиотеке: А) художественную литературу Б) познавательную В) учебники 5. Как Вы читаете книги? А) от начала до конца Б) выбираю нужное, интересное В) с ручкой и блокнотом  6. Цель Вашего чтения? А) узнать новое Б) подготовиться к уроку В) провести свободное время 7.  Находите ли Вы в библиотеке нужную книгу? А)всегда Б) иногда В) никогда Г) редко

8. Возникает ли у Вас потребность поделиться прочитанным? А) да Б) нет В) иногда 9. Кто является Вашим собеседником о прочитанной книге? А) родители (мама, папа) бабушка, дедушка Б) друзья В) учителя Г) библиотекарь 10. Какую книгу Вы читаете сейчас?__________________________ ___________________________________________________________ 11. Назовите Вашу любимую книгу?__________________________ ___________________________________________________________ 12. Какие темы, вопросы Вас интересуют?_____________________ ___________________________________________________________ 13. С какой целью Вы посещаете библиотеку: А) получить необходимую информацию Б) взять учебники для подготовки к урокам В) взять книги для развлекательного чтения Г) подобрать материал к реферату по нужной тематике 14. Есть ли у Вас домашняя библиотека? Да, нет (подчеркнуть) 15. Если есть то сколько приблизительно книг имеется в Вашей домашней библиотеке? _____________________________________ 16. Какая литература составляет основу Вашей домашней библиотеки? А) художественная Б) отечественная и зарубежная В) научно-популярная 17. Покупают ли родители Вам новые книги? А) да Б) нет В) часто Г) редко Д) когда вы их об этом просите

Анкета-опрос

1.Любимое занятие в  свободное время /да, нет, иногда/ ___________________________________

2.Любите ли вы читать? /да, нет, иногда/   ________________________________________________

3. Ваша любимая книга /название/ ______________________________________________________

4. Какие газеты и журналы вы читаете? ___________________________________________________

5. Возникает ли у вас интерес к прочитанной вами книге? /да, нет, иногда/  ____________________

6.Записаны ли вы в библиотеку? /да, нет/ _________________________________________________

7. Часто ли вы ходите в библиотеку? /да, нет, иногда/ ______________________________________

8. Часто ли вам отказывали в библиотеке? /часто, иногда/ ___________________________________

9. Каких книг обычно нет в библиотеке? /название/_________________________________________

10. Какие мероприятия, проводимые в колледже, вам нравятся? _____________________________

_____________________________________________________________________________________

1.Любимое занятие в  свободное время /да, нет, иногда/ ___________________________________

2. Любите ли вы читать? /да, нет, иногда/   ________________________________________________

3.  Ваша любимая книга /название/ ______________________________________________________

4.  Какие газеты и журналы вы читаете? __________________________________________________

5. Возникает ли у вас интерес к прочитанной вами книге? /да, нет, иногда/  ____________________

6. Записаны ли вы в библиотеку? /да, нет/ ________________________________________________

7.  Часто ли вы ходите в библиотеку? /да, нет, иногда/ ______________________________________

8. Часто ли вам отказывали в библиотеке? /часто, иногда/ ___________________________________

9.  Каких книг обычно нет в библиотеке? /название/________________________________________

10. Какие мероприятия, проводимые в колледже, вам нравятся? _____________________________

_____________________________________________________________________________________

КГУ «Бескарагайский колледж»

Библиотекарь Кузьмина С.В.

ПЛАН-КОНСПЕКТ

Библиотечного урока

«Учись быть читателем»

1, 2 курс

Цель: приобщение молодежи к чтению, научить как правильно найти и подобрать нужную книгу

ХОД мероприятия:

I. Эпиграф

«Не нужно брать билет на самолет, чтобы увидеть

 дальние страны. Достаточно взять в руки интересную книгу и попасть в удивительный, далекий, неизведанный мир…»

1)      Презентация «Заповеди читателя или учись правильно читать»

2) Видеоролик «Разрешите представить - книга!»

II. Информация
Пословицы и поговорки, афоризмы о пользе чтения

III. Видеоролик «О пользе чтения»

IV. Заполнение анкет «Любите ли вы читать?»

V. Выводы по библиотечному уроку:

Студенты с интересом просмотрели видеоматериалы, в конце урока были взяты две книги. Те учащиеся, которые присутствовали на библиотечном уроке в дальнейшем стали частыми посетителями. Подростков следует привлекать к чтению, в ненавязчивой, спокойной форме, объяснять о многообразии литературы, о том, что начитанный человек, это модно, современно, престижно в современном мире.

Рекомендации студентам: чтение полезной литературы, как учебной, так и для общего развития. Представление рекомендательных списков литературы по подборке различных информационных агентств.

Библиотечный урок: «Учись быть читателем»

Перечитать все книги не удалось никому. Да и нужно ли читать все без разбора?

Удовольствие и пользу ты получишь от тех книг, которые выбрал с толком.

Первая книга

Пора в постель, но спать нам неохота.

Как хорошо читать по вечерам!

Мы в первый раз открыли Дон-Кихота,

Блуждаем по долинам и горам…

Что будет дальше, знаем по картинке:

Крылом дырявым мельница махнет,

И будет сбит в неравном поединке

В нее копье вонзивший Дон-Кихот.

И с этого торжественного мига

Навек мы покидаем отчий дом.

Ведут беседу двое: я и книга.

И целый мир неведомый кругом.

С. Маршак

  Как же научиться правильно выбирать книгу?

Первый шаг к книге надо сделать в уме – мысленно определить ЦЕЛЬ ЕЕ ЧТЕНИЯ. Задай себе вопрос: «Зачем я буду читать?».

Ты сформулировал ответ? Да. Значит, ты готов ко второму шагу. Теперь определи, КАКИМ ОБРАЗОМ ОТЫСКАТЬ КНИГУ.

Тот, кто думает, что достаточно подойти к стеллажам (см. словарик) и нужная книга сама окажется в руках, ошибается. Сделать верный шаг к нужной книге – это значит ТОЧНО ОПРЕДЕЛИТЬ ИСТОЧНИК ЕЕ ПОИСКА ИЛИ ВЫБОРА.

Библиотека предоставляет тебе множество источников:

 если тебе нужна определенная книга о наличии книг информирует алфавитный каталог

·         если тебе нужно подобрать литературу по какой-либо теме твоими помощниками станут систематический каталог, систематическая картотека статей, справочники, словари, энциклопедии, рекомендательные списки, библиографические указатели, книжные выставки

·         если тебя интересуют книжные новинки, ты найдешь их на выставке новых поступлений

·         если ты не можешь решить, что выбрать обратись к открытому фонду, книжным выставкам, рекомендательным спискам

Если ты не знаешь, как лучше поступить, посоветуйся с библиотекарем!

Выбрать интересные и полезные книги для чтения тебе помогут рекомендательные списки литературы для самостоятельного и внеклассного чтения «Круг полезного чтения».

Выставка (книжная) – основная форма наглядной популяризации специально отобранных и систематизированных книг, других документов, предлагаемых читателям для обозрения и ознакомления.

·Рассмотри литературу, представленную на книжной выставке, а ту, которая понравилась, возьми для чтения.

Выставка новых поступлений – выставка литературы, которая недавно поступила в библиотеку.

·Обрати внимание на выставку книжных новинок: ты обязательно найдешь что-то интересное.

Открытый фонд – библиотечный фонд, к которому читатель имеет свободный доступ.

·Подойди к стеллажам, расположенным на абонементе, и «поройся в книгах»: ты обязательно найдешь что-то интересное для чтения.

Стеллаж – ряд полок в несколько ярусов, необходимых для хранения книг и других документов.

·Знай, что книги на стеллажах расставляются в определенном порядке: не нарушай его.

 Как же научиться правильно читать книги? Вот полезные советы.

Заповеди читателя, или как читать книги

·         Помни, что чтение – важная, серьезная работа, не жалей на чтение ни времени, ни сил.

·         Читай внимательно, вдумчиво, не спеша – лучше поймешь книгу.

·         Не читай все книги на один лад: справочники и энциклопедии – пища для ума, а рассказы, стихи и сказки – пища для души.

·         Посмотри сначала на титульную сторону обложки: ты узнаешь имя автора, название книги, где и когда она издана.

·         Не забывай прочитать вступительную (предисловие) и заключительную (послесловие) статьи. они расскажут много интересного об авторе книги, об истории её написания и т.д.

·         Пользуйся оглавлением.

·         Обращай внимание на иллюстрации: они помогают полнее раскрыть содержание книги.

·         Не пропускай в книге описания природы, интерьера: они помогут лучше понять характер героя, ход событий.

·         Значения неизвестных тебе слов ищи в словарях, энциклопедиях.

·         Хочешь больше узнать – читай с карандашом, делай для себя выписки.

·         Не пропускай страниц, дочитывай произведение до конца.

·         Не читай сразу много книжек, читай только одну.

·         Читай понемногу и думай, что хорошего есть в этой книге.

А знаешь ли ты…

Пословицы и поговорки о книге и чтении

Ум без книги, как птица без крыльев.

Дом без книги – день без солнца.

День без книги, как обед без хлеба.

Учение – солнце, а книга – оконце.

Книгу читай, разума набирай.

Кому книга – развлечение, а кому – обучение.

С книгою подружишься, ума наберешься.

Книгу читать – все знать.

Книга добру научит, от дурного отвернет.

Книгу почитал – на крыльях полетал.

С книгой жить – век не тужить.

Недочитанная книга – не до конца пройденный путь.

Кто много читает, тот много знает.

 Пословицы и поговорки о книге и чтении

Ум без книги, как птица без крыльев.

Дом без книги – день без солнца.

День без книги, как обед без хлеба.

Учение – солнце, а книга – оконце.

Книгу читай, разума набирай.

Кому книга – развлечение, а кому – обучение.

С книгою подружишься, ума наберешься.

Книгу читать – все знать.

Книга добру научит, от дурного отвернет.

Книгу почитал – на крыльях полетал.

С книгой жить – век не тужить.

Недочитанная книга – не до конца пройденный путь.

Кто много читает, тот много знает.

Известный украинский просветитель Иван Огиенко (митрополит Илларион) разработал для школьников 12 правил чтения.

Вот некоторые:

- чтение учит нас уму-разуму, заменяя нам жизненный опыт, кроме того дает огромное эстетическое наслаждение. Поэтому, читая книги, никогда не спешите: пускай учение будет серьезнее, а наслаждение глубже;

- преждевременно не пытайтесь узнать о развязке книги: от этого внимание ослабевает, интерес к книге снижается, ибо обед не начинается с десерта;

- книгу создает писатель. Это его труд, поэтому всегда запоминайте имя автора.

Запомни определенный алгоритм чтения:

·         прочитать;

·         обдумать;

·         выписать;

·         осмыслить;

·         усвоить;

·         оценить.

Гигиена чтения

1.     В помещении должен быть свежий воздух.

2.     Свет (рассеянный, не очень яркий) должен падать с левой стороны.

3.     Читать лежа вредно для глаз и для книги.

4.     Лучше всего читать, сидя за столом. При этом книгу нужно класть не прямо на стол, а на специальную наклонную подставку: глаза меньше утомляются и текст лучше воспринимается.

5.     Настольная лампа должна находиться на расстоянии не менее 1 м от текста.

6.     Расстояние от книги до глаз (при нормальном зрении) – не менее 35-40 см при наклоне книги 15 градусов.

 Способов чтения существует много – от беглого просмотра до глубокого изучения с конспектированием. Какой же лучше использовать? Все зависит от той задачи, которую ты себе ставишь:

·         ознакомление с конкретным изданием;

·         ознакомление с конкретным автором (с помощью предисловия, послесловия, комментариев);

·         начальное знакомство с темой, проблемой;

·         поиски ответа на конкретный вопрос.

Для решения разных задач необходимо выбрать наиболее подходящий способ чтения:

 углубленное

подробнее…

Этот способ предполагает внимательное прочтение материала: нужно обратить внимание на детали, вникнуть в суть излагаемого, понять точку зрения автора, уяснить связи описываемых событий. Дается анализ и оценка, что способствует более глубокому пониманию и запоминанию.

·         быстрое

подробнее…

Это чтение с выделением основной мысли текста, без акцента на детали, без артикуляции (движения губ при чтении про себя).

·         параллельное

подробнее…

При этом способе изучается несколько материалов по одной теме или проблеме для того, чтобы проанализировать разные взгляды, выбрать наиболее предпочтительную позицию. Этот способ чтения лучше всего использовать при подготовке докладов, рефератов.

·         выборочное

подробнее…

Предполагает избирательное знакомство с отдельными разделами книги после ее предварительного просмотра, внимание фиксируется на тех моментах, которые необходимы.

·         чтение-просмотр

подробнее…

Используется для предварительного ознакомления с книгой или статьей: пересматриваются предисловие, заключение, по содержанию определяются наиболее важные вопросы и др. Этот способ позволяет за короткий промежуток времени решить, стоит эту книгу (статью) более детально изучать или лучше сразу выбрать нужный материал.

·         чтение-сканирование

подробнее…

Это быстрый просмотр печатного материала с целью поиска имен, дат, фактов и др. Развитая зрительная память дает возможность при взгляде на страницу мгновенно отыскать нужную информацию: фамилию, цитату, название и т. п.

Темп чтения

Наиболее распространенный темп чтения – 100-200 слов в минуту.

Ученые подсчитали, что современный человек должен уметь читать от 100 до 1000 слов в минуту. Или от 20 до 400 (по технике скорочтения) страниц в час.

Это интересно!

«Некоторые книги надо читать очень медленно, чтобы хорошо понять их смысл. Но иногда, наоборот, необходимо схватывать общую связь мыслей, что достигается посредством БЫСТРОГО чтения». Н.А. Рубакин

Чтению тоже надо учиться, тогда оно – и радость, и польза.

УЧИТЕСЬ ВЫБИРАТЬ И ЧИТАТЬ КНИГИ!

Афоризмы о чтении

Чтение — вот лучшее учение! Александр Сергеевич Пушкин

Учебник можно определить как книгу, непригодную для чтения. Джордж Бернард Шоу

Чистота речи совершенствуется посредством чтения ораторов и поэтов. Марк Туллий Цицерон

Я ставлю ни во что чтение без всякого удовольствия. Марк Туллий Цицерон

Нет развлечений дешевле чтения книг и нет удовольствия более длительного. Мари Монтегю

Чтение — это беседа с мудрецами, действие же — это встреча с глупцами. Фрэнсис Бэкон

То, что не стоит прочтения более одного раза, совершенно не заслуживает прочтения. Карл Мария Вебер

Я слышал, что жизнь — неплохая штука, но я предпочитаю чтение. Логан Пирсолл Смит

Узкий круг чтения и общения — вот чем, мне кажется, гордятся больше всего! Эдмунд Бёрк

Как много людей, которые по прочтении иной хорошей книги открывали новую эру своей жизни! Генри Дейвид Торо

В великом произведении всегда содержится простейшая истина в расчете на простейшее прочтение. Гилберт Честертон

Всякого рода грубость тает, словно на огне, под влиянием ежедневного чтения хороших книг. Виктор-Мари Гюго

Никакое чтение не требует столь строгой нормы, как чтение отрывочных, разбросанных мыслей. Иоганн Готфрид Гердер

Злоупотребление чтением убивает науку. Чрезмерное пристрастие к чтению создает лишь самонадеянных невежд. Жан-Жак Руссо

Чтение сделало Дон Кихота рыцарем, а вера в прочитанное сделала его сумасшедшим. Джордж Бернард Шоу

Я никуда не выезжаю без дневника. В поезде всегда надо иметь для чтения что-нибудь захватывающее. Оскар Уайльд

Повторное чтение уже прочитанных книг — самый надежный пробный камень образованности. Кристиан Фридрих Хеббель

Фотоколлекция мероприятия

«Учись быть читателем»

Показ презентации «Заповеди читателя или учись правильно читать»

Просмотр видеоролика о пользе чтения «Знакомы ли вы с книгой?»

Заполнение анкет «Любите ли Вы читать?»

• 1 слайд

  
  Заповеди читателя, или «Учись быть читателем»
  
  Как научиться правильно читать книги?
  Советы и рекомендации
  

• 2 слайд

  Полезные советы
  Помни, что чтение – важная, серьезная работа, не жалей на чтение ни времени,
  ни сил.
  Читай внимательно, вдумчиво, не спеша – лучше поймешь книгу.
  Не читай все книги на один лад: справочники и энциклопедии – пища для ума, а рассказы, стихи и сказки – пища для души.
  Посмотри сначала на титульную сторону обложки: ты узнаешь имя автора, название книги, где и когда она издана.
  Не забывай прочитать вступительную (предисловие) и заключительную (послесловие) статьи. Они расскажут много интересного об авторе книги, об истории её написания и т.д.
  Пользуйся оглавлением.
  Обращай внимание на иллюстрации: они помогают полнее раскрыть содержание книги.
  Не пропускай в книге описания природы, интерьера: они помогут лучше понять характер героя, ход событий.
  Значения неизвестных тебе слов ищи в словарях, энциклопедиях.
  Хочешь больше узнать – читай с карандашом, делай для себя пометки.
  Не пропускай страниц, дочитывай произведение до конца.
  Не читай сразу много книжек, читай только одну.
  Читай понемногу и думай, что хорошего есть в этой книге.
  
  

• 3 слайд

  Пословицы и поговорки о книге и чтении
  Ум без книги, как птица без крыльев.
  Дом без книги – день без солнца.
  День без книги, как обед без хлеба.
  Учение – солнце, а книга – оконце.
  Книгу читай, разума набирай.
  Кому книга – развлечение, а кому – обучение.
  С книгою подружишься, ума наберешься.
  Книгу читать – все знать.
  Книга добру научит, от дурного отвернет.
  Книгу почитал – на крыльях полетал.
  С книгой жить – век не тужить.
  Недочитанная книга – не до конца пройденный путь.
  Кто много читает, тот много знает.
  
  А знаешь ли ты?
  

• 4 слайд

  
  
  Известный украинский просветитель Иван Огиенко
  (митрополит Илларион) разработал для учащихся
  12 правил чтения. Вот некоторые из них:
  
  Запомни определенный алгоритм чтения:
  прочитать;
  обдумать;
  выписать;
  осмыслить;
  усвоить;
  оценить.
  
  

• 5 слайд

  Гигиена чтения
  В помещении должен быть свежий воздух.
  Свет (рассеянный, не очень яркий) должен падать с левой стороны.
  Читать лежа вредно для глаз и для книги.
  Лучше всего читать, сидя за столом. При этом книгу нужно класть не прямо на стол, а на специальную наклонную подставку: глаза меньше утомляются и текст лучше воспринимается.
  Настольная лампа должна находиться на расстоянии не менее 1 м от текста.
  Расстояние от книги до глаз (при нормальном зрении) – не менее 35-40 см при наклоне книги 15 градусов.
  
  

• 6 слайд

  Способы чтения
  Способов чтения существует много – от беглого просмотра до глубокого изучения с конспектированием. Какой же лучше использовать? Все зависит от той задачи, которую ты себе ставишь:
  ознакомление с конкретным изданием;
  ознакомление с конкретным автором (с помощью предисловия, послесловия, комментариев);
  начальное знакомство с темой, проблемой;
  поиски ответа на конкретный вопрос.
  
  

• 7 слайд

  
  Для решения разных задач необходимо выбрать
  наиболее подходящий способ чтения:
  
  углубленное:
  Этот способ предполагает внимательное прочтение материала: нужно обратить внимание на детали, вникнуть в суть излагаемого, понять точку зрения автора, уяснить связи описываемых событий. Дается анализ и оценка, что способствует более глубокому пониманию и запоминанию.
   быстрое:
  Это чтение с выделением основной мысли текста, без акцента на детали, без артикуляции (движения губ при чтении про себя).
   параллельное:
  При этом способе изучается несколько материалов по одной теме или проблеме для того, чтобы проанализировать разные взгляды, выбрать наиболее предпочтительную позицию. Этот способ чтения лучше всего использовать при подготовке докладов, рефератов.
   выборочное:
  Предполагает избирательное знакомство с отдельными разделами книги после ее предварительного просмотра, внимание фиксируется на тех моментах, которые необходимы.
   чтение-просмотр:
  Используется для предварительного ознакомления с книгой или статьей: пересматриваются предисловие, заключение, по содержанию определяются наиболее важные вопросы и др. Этот способ позволяет за короткий промежуток времени решить, стоит эту книгу (статью) более детально изучать или лучше сразу выбрать нужный материал.
    чтение-сканирование:
  Это быстрый просмотр печатного материала с целью поиска имен, дат, фактов и др. Развитая зрительная память дает возможность при взгляде на страницу мгновенно отыскать нужную информацию: фамилию, цитату, название и т. п.
   
  
  

• 8 слайд

  Темп чтения
  Наиболее распространенный темп чтения – 100-200 слов в минуту.
  Ученые подсчитали, что современный человек должен уметь читать от 100 до 1000 слов в минуту. Или от 20 до 400 (по технике скорочтения) страниц в час.
  
  

• 9 слайд

  Это интересно
  «Некоторые книги надо читать
  очень медленно, чтобы хорошо
  понять их смысл. Но иногда, наоборот, необходимо схватывать общую связь мыслей, что достигается посредством БЫСТРОГО чтения». Н.А. Рубакин (русский книговед, библиограф, популяризатор науки и писатель)
  
  
  

• 10 слайд

  Совет на будущее
  «Учись быть читателем»
  Перечитать все книги не удалось никому.
  Да и нужно ли читать все без разбора?
  Удовольствие и пользу ты получишь от тех книг, которые выбрал с толком.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  
  Спасибо
  за внимание!
  Приходите
  в библиотеку
  за книгами!!!
  
  
  
  
  Презентация подготовлена библиотекарем Кузьминой С.В.
  

Краткое описание документа:

Библиотечный урок проводится для студентов первого курса, включает себя видеоролики, презентацию "Заповеди читателя или как читать книги". Цель урока приобщить молодое поколение к литературе, к чтению, как в бумажном, так и в электронном формате. В подборку включены видеоролики, имеется анкета для опроса читателей. Думаю данная разработка будет полезна библиотекарям, можно использовать преподавателям литературы.