1859128
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Другое КонспектыБиблиотечный урок в 5 классе "Элементы книги"

Библиотечный урок в 5 классе "Элементы книги"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Библиотечный урок

«Элементы книги», 5 класс


Цель урока: познакомить школьников с основными элементами книги, для того чтобы учащиеся могли самостоятельно выбирать книги для чтения, умели работать с ними.

План урока:

  1. Вызов: вопрос на размышление.

  2. Практическая работа №1 в парах.

  3. О чём расскажет книга: просмотр презентации (слайды №2-20), подготовка к практической работе №2.

  4. Практическая работа №2.

  5. Самопроверка.

  6. Ответы на контрольные вопросы.

  1. Взять книгу, показать её и спросить: Ребята, помогите мне, пожалуйста, подскажите, как мне узнать, кто написал книгу, иллюстрировал её, о чём она, представляет ли она для меня интерес? (предлагают, как это сделать.

  2. Эти важные части книги, на которые вы мне предлагаете обратить внимание, называются её элементами. Именно они помогут нам при выборе книги в библиотеке или в магазине, непосредственно при работе с ней.

  3. Наш урок так и называется: «Элементы книги» (слайд1)

  4. Можете ли вы уже сейчас перечислить мне все элементы книги и определить, какую роль они играют? (отвечают нет)

  5. Следовательно, что мы должны узнать сегодня на занятии? (названия всех элементов и их назначение) А чему мы должны успеть научиться? (находить их в книге и считывать информацию, так необходимую при выборе книги и работе с ней)

  6. Работать будем в группах (в парах). (Раздаются книги для выполнения задания Практической работы №1) 5 минут вам на то, чтобы найти элементы книги, которые что-то расскажут о книге, ее создателях или издателях, помогут определить, о чем эта книга. Запишите названия этих элементов на листочках, если не знаете, как он называется, попробуйте описать. (Работают)

  7. Перечислите, что у вас получилось. На что вы обратили внимание? Как называются эти элементы? Запишем. (Называют обложку, переплет, страницы, оглавление, титульный лист (слайды 2,3,4,5,6)

Что еще может «рассказать» книга? (Разговор о тех элементах, которые упустили из виду, просмотр презентации – слайды 7-20, запись этих слов)

  1. (Практическая работа №2) Найдите в своих книгах все перечисленные элементы. Поставьте «+» около вами записанных слов.


  1. Самопроверка: перечислите на листочке те элементы, которые запомнили. Оцените свою работу по 15-балльной системе. (Работают и делятся результатами)

  2. Ответим на контрольные вопросы (слайд 21)


Мы познакомились с элементами книги, узнали, из каких частей она состоит, а также, чем каждая часть может нам помочь. При выборе книг учитывайте структуру книги: и обложку, и титульный лист, и форзац, и предисловие, и аннотацию, и оглавление. А читая её, не забывайте об иллюстрациях, сносках, шмуцтитулах. Если в книге нет какого-либо элемента, то на помощь придет другой. Не забывайте наш разговор.


(Элементы книги:

  1. Обложка – верхние плотные листы, с 2-х сторон закрывающие книгу, тетрадь.

  2. Суперобложка – бумажная обложка поверх переплета книги.

  3. Переплет – жесткая, обычно обтянутая мягким материалом обложка, в которую, переплетая, вставляют книгу.

  4. Форзац – двойной лист бумаги, соединяющий книжный блок с переплетной крышкой. Слово форзац состоит из двух немецких корней –фор- (перед) и –зац-(набор), то есть то, что расположено перед текстом. Форзац может быть просто цветной, чтобы подчеркнуть в дальнейшем белизну бумаги. А если он с рисунком, то по форзацу можно составить первоначальное впечатление о книге.

  5. Титул (титульный лист) – заглавие книги. А также страница, на которой напечатано заглавие, имя автора, год и место издания.

  6. Шмуцтитул – отдельный лист книги с вынесенным на него заглавием следующего раздела или части книги (В старинных книгах служил для сохранения главного титула от загрязнения)

  7. Фронтиспис – иллюстрация в книге, помещаемая на левой стороне разворота титульного листа. Обычно – портрет автора или лица, о котором идет речь, либо рисунок, отражающий главную идею.

  8. Предисловие – вводная статья к какому-нибудь сочинению.

  9. Послесловие – заключительное замечание или заключительная статья к сочинению.

  10. Содержание (оглавление) – перечень разделов в начале или конце книги.

  11. Иллюстрация – рисунок, иллюстрирующий текст.

  12. Фотоиллюстрация – фотография на странице книги.

  13. Сноска – дополнительный текст, помещаемый в самом низу страницы, отдельно от основного, примечание.

  14. Аннотация – краткое изложение содержания книги, статьи.

  15. Прикнижная библиография - список литературы, данный на последней странице, советы юным читателям)

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Библиотечный урок в 5 классе. Практическое занятие с использованием ИКТ «Элементы книги». С применением презентации «Элементы книги» занятие проходит динамично, пятиклассники с удовольствием работают в парах, в группах, комментируют вместе с учителем кадры презентации.

Цель занятия: познакомить школьников с основными элементами книги, для того чтобы учащиеся могли самостоятельно выбирать книги для чтения, умели работать с ними.

Форма проведения: беседа, занятие с ИКТ (презентация-обзор), практические работы в парах и группах (используется методика развития критического мышления).

Основной вид деятельности на занятии – общение через диалог и полилог с учащимися.


Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее