Библиотечный урок в коррекционной школе "Три медведя"

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение города Севастополя

«Общеобразовательная школа – интернат №1 VIII вида»

Библиотечный урок по сказке «Три медведя»

(коррекционное занятие)

Составила педагог-библиотекарь Лихачева М.А.

Севастополь

2016г.

Библиотечный урок по сказке «Три медведя»

(коррекционное занятие)

Цель: Познакомить с библиотекой, Привить любовь к чтению.

Какими только приветствиями не пользуются люди: Салют, Чао, Салам Алейкум!

Движения и жесты, которыми пользуются люди в момент приветствия еще разнообразнее. Одни кланялись в пояс, другие падали на колени и ударялись лбом о землю (били челом), третьи – подносили руку ко лбу и к сердцу, четвертые – прикасались носами, пятые – показывали язык. Офицеры королевской гвардии – звонко щелкали каблуками и роняли голову на грудь. Дамы приседали в глубоком реверансе, доблестные мушкетеры, изящно склонившись, помахивали своими великолепными шляпами. Словом, всего не перечислишь. Я говорю вам: “Здравствуйте!”, что означает: я желаю вам всего самого доброго: здоровья, мира, веселья, счастья! И я рада нашей встрече с вами.

Как утверждают, чтобы хорошо учиться, надо учится весело. Так начинаем наш веселый урок.

Часть 1. Знакомство

Ребята! Вы пришли сегодня в гости в удивительный дом. Здесь живут ваши друзья – книги. (Как называется этот дом?)

В библиотеке много интересных книг. Молчаливые, они тихонько стоят на книжных полках и ждут своих читателей. Подойдет читатель к полке, возьмет книгу в руки, откроет первую страницу – и начнет книга рассказывать:

“Жила была в одной деревне маленькая девочка, такая хорошенькая…Ко дню рождения внучки подарила ей бабушка красную шапочку…”.

Вы догадались, ребята, какую книгу мы раскрыли? А знаете, кто ее написал?

У вас есть, наверное, любимые книжки и любимые писатели. Назовите их.

Многие дети очень любят стихотворения С.Я.Маршака. Он много написал сказок, песен, загадок – целую большую книгу!

С.Я.Маршак “Сказки, песни, загадки”

Если вы любите смешные книжки, то обязательно прочитайте рассказы Н.Н.Носова.

“Фантазеры”, “Бобик в гостях у барбоса”, “Про репу”, “Ступеньки”

Прочитать отрывок.

Все вы уже слышали сказку о добром докторе Айболите, но не все, наверное, знают, что написал ее очень хороший советский писатель К.И.Чуковский.

Многие его стихи вы заучивали наизусть:

“Муха, муха, Цокотуха
Позолоченное брюхо.
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла…”

Из какой это сказки? А написал ее кто?

Очень забавные книжки написал К.И.Чуковский. И в нашей стране и во всем мире читают дети его “Чудо-дерево”, “Мойдодыр” и другие сказки.

Прежде чем перейти ко второму этапу нашего урока, хочу узнать, готовы ли вы читать эти книги? Все ли буквы вы выучили?

(Дети читают отрывки из предложенных книг.)

Прочитать отрывок из стихотворения В.Берестова “Читалочка”:

“Как хорошо уметь читать
Не надо к маме приставать…”

Часть 2. Игра-загадка

Про какие это книжки?

Про какие это книжки?

“Появилась девочка в чашечке цветка
И была эта девочка не больше ноготка
В ореховой скорлупке девочка спала
Вот какая девочка, как она мила”.

Г.Х.Андерсен “Дюймовочка”

“Маша и медведь”

“Ах ты, Петя-простота
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко”.

Анализ загадки Н.Григорьевой

В лес с подружками пошла,

Ягоды,грибы нашла,

От подружек отделилась,

 В чаще леса заблудилась.

Давайте поиграем в отгадку. Подскажите, о какой сказке загадка: « Маша и медведь» или «Три медведя»? Кто же ошибся-расскажет концовка этой сказки:

Дом увидела-вошла,

Там поела, спать легла.

И не ведала о том,

Что медведи жили в нем.

Беседа и показ рисунка

Что случилось в сказке «Три медведя»? Кто вам больше нравится, Мишутка или Машенька? Почему? Один художник нарисовал продолжение сказки ( показ рисунка). Оказывается, после бегства Машеньки маленький Мишутка заболел. Как вы думаете, отчего заболел медвежий ребёнок? Но в руках у Настасьи Филипповны письмо от известной вам девочки. Что же пишет в нем Машенька? Давайте все вместе составим продолжение сказки, но так, чтобы все оставались довольны: и семья медведей, и Машенька с бабушкой и дедушкой, и мы с вами.

Подбор пословиц и выражений к сказке «Три медведя»

«Чьи хоромы, того и хлеб», «Есть чужой хлеб», «Знает кошка, чье мясо сьела», «Не учись разрушать, а учись создавать».

Инсценировка истории «Медвежонок заболел»

Взрослый рассказывает начало истории, дети синхронно с интересом её показывают, а потом «рассказывают  руками» окончание истории. Взрослый её отгадывает.

Жил себе медвежонок. Был он очень веселый, резвый, любил лазить по деревьям и лакомиться медком. Но однажды на него напали пчелы и покусали так, что пришлось положить бедняжку в лесную больницу. Медвежонок опух и стал похож на плюшевый мячик. Где глаза, где нос, где голова, где лапы-непонятно. В больнице, же, конечно, было грустно. Мама медведиха каждый день приносила Медвежонку горшочек меда, но это все равно не могло сделать сладкими горькие таблетки, какие давали Мишутке врачи. А главное-уколы!

Медвежонок так боялся уколов, что начинал о них думать ещё с вечера и дрожал от страха всю и никак не мог уснуть…

Сказочная математика

-Все герои сказки «Три медведя»стали пить чай. Сколько чашек им понадобилось?

- Настасья Филипповна связала все носочки. Сколько пар связала Мишуткина мама? Сколько носочков? Кому?

-Герои сказки «Три медведя» встретились с героями сказки «Маша и медведь» и решили организовать веселый оркестр. Сколько музыкальных инструментов им всем нужно?

Черный ящик. Взрослый достает из черного ящика загадки-двустишия, читает, а дети отгадывают.

- В дом хозяева зашли-безобразие нашли.

- Мышка к ним пришла на помощь-вместе вытянули овощ.

- Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей.

- Помогла нам яблонька, помогла нам речка.

- Сесть бы на пенек, сьесть бы пирожок.

-Колотил, колотил по тарелке носом…

- Не ходите, дети,  в Африку гулять…

Творческое задание

Отгадайте, из каких сказок эти две девочки? Чем они похожи и чем они отличаются?

1 девочка                                                                            2 девочка

Она в домик тот зашла,                                         Она к Морозу в дом попала,

Стол накрытый там нашла,                                   Безобразничать не стала,

Из тарелок похлебала,                                            Печь скорее затопила,

Стульчик Мише поломала.                                     Каши вкусной наварила.

Сказочный дизайн

Коллективная ландшафтная композиция «Домик трех медведей».

С помощью коробок различной величины и других подручных средств- веток, комнатных растений, игрушек- дети готовят домик со сказочными персонажами, а затем организовывают показ настольного театра для малышей.

Сказочный персонаж

В группу вносится звуковое письмо от трех медведей. А затем внезапно появляется девочка Маша( большая кукла) с зонтиком, на котором прикреплены красивые рисунки, которые нужно раскрасить и подарить медведям. Дети распределяются по парам, завершают рисунки и организовывают вернисаж, в первую очередь для Мишутки.

Подведение итогов. Награждение.

Список литературы

1.     Ахматова А. А Последняя сказка Пушкина «Сказка о золотом петушке» и «Царь увидел пред собой...» //Ахматова А. А. Сочинения: В 2т. - М., 1990.-Т. 2.- С. 18—51.

2.     Бойко С. Волшебная свирель Арины Родионовны // Жили-были

3.     Новиков И. А. Александр Сергеевич Пушкин: Жизнь и творчество.- М.,-1954.-191 с: ил.

4.     Пушкин А.С.: В зеркале двух столетий :[Электронный ресурс] . - М: Республиканский мультимедиацентр, 2002. - (Познавательная коллекция).

5.     Читаем, учимся, играем.-2006.-8

6.     pushkin.niv.ru/images/mesta/mesta_12_1.jpg

7.     lib.ru Библиотека Мошкова.